人教版五年级上册《用字母表示数》数学教案
月光鱼-爱护公物演讲稿
人教版五年级上册《用字母表示数》数学教案
教学内容：教材P52～53例1、例2及练习十二第1、3、7、8
题。
教学目标：
知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。
过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。
情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验
用字母表示数的简明性。
教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。
教学难点：掌握含有字母的乘法式子的简写。
教学方法：观察、比较、思考、交流
教学准备：多媒体。
教学过程
一、知识铺垫
1.创设情景：猜猜老师的年龄有多大。（）
2.谈话导入：小红今年11岁，老师比她大26岁，算一算老师今
年多少岁？（）
二、自主探究
1．探究活动一：用含有字母的式子表示数量
（1）算一算，当小红的年龄分别为1岁、2岁、3岁、4岁时，
老师的年龄分别是多少。
小
红的年龄／岁老师的年龄／岁123......1516......（2）仔细观
察
这些式子，我们会发现，每个式子只能表示
___________________
________________________________________
_____。
（3）思考：老师的年龄和小红的年龄之间有什么关系呢？能不
能用一个式子简明地
表示出任何一年老师的年龄呢？
（4）交流：老师的年龄和小红的年龄之间的关系是：
_______________________________________
____________________
_____。
（5）如果用字母a表示小
红的年龄，老师的年龄就可以表示为：
__________________________
（6）讨论：a可以是哪些数呢？a能是200吗？
2.探究活动二：根据字母的取值求含有字母的式子的值
(1)当a=12时，老师的年龄是多少？
a+26=______________
____________=__________________________。
（2）当a=18时，老师的年龄是多少？
a+26=______________
____________=__________________________。
3.探究活动三：自学例2，回答下列问题：
（1）用含有字母的式子表示人在月球上举起的质
量为：
__________________________
（2）想一想，式子中的字母可以表示哪些数？
（3）算一算图中小朋友在月球上能举起的质量是多少。
引导学生小结：人能举起的质量是有限的，因此字母表示的数也
是有一定范围的，不能过大。
4．（出示教材第53页情境图）图中小朋友在月球上能举起的质量
是多少？
学生自主解答，集体交流：6x=615=90（千克）
三、巩固拓展
1．完成教材第53页做一做。先让学生说一说长方形纸条的面积
公式：长宽。
引导：此题的宽是3cm，怎样用含有字母的式子表示长方形纸条
的面积？
放手让学生自主完成，列式汇报：3x。教师提示乘号简写的注意
事项。
2．完成教材第55页练习十二第1题。
先让学生回忆厘米、千克用什么字母表示(厘米：cm；千克：kg)，
再自主完成。
3.练习十二第3题、第7题、第8题，生独立完成在书上，集体
反馈。