解放军信息工程大学-钟隽仪

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五年级上学期语文根据课文内容填空
一、第一组课文的主题是（ ）。
1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是《 》。
2.课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）——这种窃读的滋味。（ ）
打开书，一页，两页，我像一匹（ ），（ ）地读着，我很（ ），
也很（ ）-----这种（ ）的滋味。
3.我快乐是因为（ ），我惧怕是因为（ ).我总
会想起国文老师鼓励我们的话：
（ ）！
从这可以看出“我”对读书的（ ）和对知识的（ ）。
4.在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ ）和（ ）
两项学习活动。
5.《小苗与大树的对话》文体是（ ），“大树”是指（ ）老爷爷。季
老先生告诉苗苗，读书要（ ）贯通，（ ）贯通，（ ）贯通，想
写好文章，只有（ ），用杜甫的话说就是（ ）。
6.《走遍天下书为侣》的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本书
比作（ ）、（ ）和（ ）。
所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。（ ）我会（ ），
故事中的人（ ），作家为什么要写这个故事。（ ），我会在
脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（ ）我最（ ）的一些片段，
并问问自己（ ），我还会再读（ ）部分，并从中找到
我以前（ ）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（ ）。
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（ ），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（ ）……
7.一本你喜爱的书就是（ ），也是一处（ ）。一本你
喜爱的书就是（ ），也是（ ）。
8.《我的“长生果”》作者是（ ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首
先构思要（ ），其次，作文要写（ ）。
二、第二组课文的主题是（ ）。
1.《泊船瓜洲》作者是（ ）的（ ）。诗中传颂千古的名句是
（ ），（ ），此句表达了诗人
）。
2.《秋思》的作者是（ ）朝的（ ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句
是（ ），（ ）。诗人抒情方法是（ ）。
这首诗表达了作者（ ）.
3.《长相思》是一首（ ），（ ）是词牌名。作者是被称为“满
清第一词人”的（ ）。山一程，（ ），（ ），（ ）。
风一更，（ ），（ ），（ ）。
4.我还能默几句表达思乡的诗句：
_________________________ __________________________________
5.《梅花魂》的作者是（ ）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、
教“我”读唐诗宋词。2、（ ） ；3、无法回国而哭泣；4、
（ ）5、临别赠“我”手绢。
6.《梅花魂》中魂的意思是（ ）。旁的花，大抵是（ ），
她却不一样，（ ），愈是（ ），花开的（ ），（ ）。
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她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！他们不管经历
（ ），不管受到怎样的（ ），从来都是（ ），不肯
（ ）。他们就像（ ）一样。一个中国人，无论在怎样的
（ ）里，总要有梅花的（ ）才好。
7.《桂花雨》的作者是（ ）。
8.《小桥流水人家》作者是（ ），课题出自元代著名剧作家（ ）的
散曲《 》。
9.“推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ），相关诗句是
（ ），（ ）。
三、第三组课文的主题是（ ）。
1.我们了解的四种说明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.鲸类中体型最大的是（ ），目前仅存不到（ ）头。鲸的生活
习性包括鲸的进食、（ ）、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因
是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（ ），没有（ ），主
要吃（ ）；一类是（ ），有（ ），主要吃（ ）。
4.《松鼠》的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ），他用40
年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（ ）的小动物，
（ ），（ ），很讨人（ ）。
5.《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ ）、
（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，
（ ）。”
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6.《森林报》不是（ ），而是（ ）。它是苏联著名科普作家
（ ）的代表作。
四、第四组课文的主题是（ ）。
1.《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（ ）与（ ）的
问题，（ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这
样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ）。课
文中“我”心情变化的过程是：得意——（ ）——（ ）——（依依不舍）。
2.当我一次次面临（ ）的时候，就会想起父亲曾（ ）我的话：
（ ），34年前那个（ ）
的夜晚，给我留下了（ ）和（ ）。
3.《通往广场的路不止一条》：（ ）。（ ）也是一样。
（ ）你发现这条路不能到达（ ）的话，就可以走（ ）。
4.《落花生》的作者是台湾著名作家（ ），笔名（ ）。课文
的主要内容用小标题可以概括为种花生、（ ）、（ ）、
（ ）。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要
做（ ）的人，不要做（ ）的人。
5.我们姐弟几个都很高兴，（ ），（ ），（ ），（ ），没过
几个月，（ ）收获了。花生它虽然（ ），可是（ ），所以人要
做（ ），不要做（ ）。
6.《珍珠鸟》的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是
（ ）。
7.成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ），现在比喻学习或者做事只
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要有（ ），( ),就能战胜困难，取得成功。
五、第五单元是综合性学习，主题是（ ），1.它分两
个板块，一是（ ），二是( )。活动计划一般包括
活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（ ）等。
2.“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ），猜谜语的方法是
（ ）。”
“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是
（ ）。
3.谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（ ）意，
括号外是引申义。
4.“仓颉造字”只是一个（ ），古代（ ）创造了汉字。文字产生以
前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了
造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上
写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，
如（ ）、（ ）、形声。
5.汉字的演变过程是甲骨文—（ ）—（ ）—隶书—（ ）—草书—
（ ）。
6.最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。
7.我知道著名的古代书法家有( )，他的作品
《 》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ ）
和颜真卿。
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8.汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（ ）的变化，或（ ），
或（ ），或（ ），或（ ）。
六、第六组课文的主题是（ ）。
1.《地震中的父与子》作者是（ ）国作家（ ），故事发生在（ ）（地
名）。父亲经常对儿子说的一句话是( ),
这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源
泉。
这对（ ）的父与子，无比（ ）地紧紧（ ）在一起。说父亲了不
起是因为（ ）；说儿子了不起是因为（ ）。
2.《慈母情深》的作者是当代著名作家（ ）。课文中的“我”拥有的第一
本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（ ）。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（ ）国作家巴德•舒尔伯格。我
有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（ ）！”我
还有个（ ）的父亲，他总是（ ）说：“（ 。）”这些年来，
我少年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际：（ ），
（ ）……它们像（ ）不断地向我吹来。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，
“糟糕透了”也好， 这两个（ ）的（ ）有一个共同的出发点——
那就是（ ），在（ ）的鼓舞下，我努力地向前驶去。
4.《学会看病》作者是（ ）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（ ）国的
（ ）。
七、第七组课文的主题是（ ）。
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1.圆明园在（ ），是一座（ ）的皇家园林。它由（ ）、
（ ）和（ ）组成，所以也叫（ ）。园中有
（ ）的（ ），也有（ ）的（ ），漫
步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外（ ），流连其间，
仿佛置身在（ ）的境界里，园内不但（ ），还收藏着
最（ ）的（ ）。我国这一园林艺术的（ ）、建筑艺术的
（ ），就这样化成了一片（ ）。圆明园的毁灭是（
），也是
（ ）。
2.《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（ ）
的精美，（ ）的宏伟，（ ）的珍贵。这样写能激发读者对圆明
园的无比（ ），更能激发对（ ）、（ ）、贪婪的（ ）
无比的（ ）。学完课文，你最想说的一句话是
（ ）。
3.《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（ ）、副班长（ ），
战士（ ）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务
——（ ）——（ ）——跳下悬崖。
4.《难忘的一课》中，三次出现的一句话是
（ ）。
5.五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，（ ）着（ ）
远去的方向，他们回头望望还在（ ），脸上露出
（ ）。（ ）
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（ ），这是英雄的中国人民（ ）的
声音！这声音（ ）（ ）！
6..《最后一分钟》作者（ ）倾述了（ ）年（ ）月（ ）
日（ ）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
八、第八组课文的主题是（ ）。
1.《七律•长征》中总起句是（ ）。“万水千山”中写“山”
的两句是（ ），（ ）。写“水”的两句是
（ ），（ ）。中央主力红军长征出发的时间
是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（ ）月到达陕
北。
2.红军不怕（ ），（ ）只等闲。五岭（ ），乌蒙
（ ）走泥丸。金沙水拍（ ），大渡桥横（ ）。更喜
（ ）千里雪，三军过后（ ）。
3.《开国大典》：（ ）年（ ）月（ ）日，中华人民共和国中央人民
政府在首都（ ）举行了开国典礼，伟大的（ ）从此
诞生了。这（ ），这（ ），使全场三十万人一齐
（ ）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到
（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）
起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指
（ ）。
4.开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（ ）宣布典礼开始
——奏中华人民共和国国歌《 》——毛主席宣布中央人民政
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府成立——升国旗鸣礼炮——（ ）宣读公告——（ ）
5.《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，（ ）。
6.《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：
１、（ ）２、（ ）３、
（ ）。
7.成语故事《大公无私》的主人公是（
的成语（ ）（ ）。
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，我还能写两个含有反义词）