组合图形的面积教学设计-民族预科班

生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全
身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修
开始迎接 来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小
时的折磨中，马修不能翻身，不能 擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于
药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马 修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的
刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我 还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生
的精 心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”
的信号。
在 痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知
道这种特定的痛楚不仅给他带来 了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在
于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经 历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣
（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙 漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某
种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值 的体现。当然，马
修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正< br>常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起
朝这个方向努力， 因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到
来。
1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判
断下面句子中破 折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时， 马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭
击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
2、你对“生之喜悦”这个题目的理
解： （2分）
3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
A、
B、
4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）



5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

《生之喜悦》答案
１、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转 换，③表声音延长或中断。请判
断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（①）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （①）
２、你对“生之喜悦”这个题目的理解：只有活着，才是最宝贵的（2分）
３、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
A.在将近一个小 时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪
腺由于药物的副作用而萎缩。
B. 马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活
着。”
４、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
５、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） 只要你
活着，比什么都珍贵，一定要好好珍惜时光，不要浪费时间。

心中有景
南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面， 以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何
事如此忧愁？”
小和尚满腹疑惑的 说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再
好，人难免有死亡的一天。到那时候 ，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯
枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”
老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天落叶和冬天
的枯枝，在秋风 刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成
了春天的花，长成了夏天的叶 。”
“我怎么没看见呢？”
“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
人的一生难 免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这
一天的到来而整日忧心忡忡， 自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉 快的心情让
自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
6、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”？请用自己的话
概括回 答。（2分）
答：

7、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？（4分）
答：

8、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄
地 爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话，不由得使
我们想起近代著 名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“
， 。” （2分）
9、结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。（2分）
答：

10、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？（4分）
答：

6、小和尚有树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了疑惑，故而“忧愁”。
7、因为老和尚有一颗“不朽的春心”，他从秋叶凋零、冬枝残落“看”到了春花开放、夏叶
生 长，对未来充满希望，所以他没有小和尚的“忧愁”；他是以一种乐观而积极的态度面对
生活、对待人生 的。
8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
9、“鲜活”指富有生机与活力，即让生命更充实、更有意义、更有价值。
10“心中有景” 指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生的，对未来充满希望和憧憬，围
绕“启迪”来谈。