三集五大-教育经历范文

六年级阅读短文及答案


【篇一：六年级小升初阅读理解及答案(精华版)】

目录

1、枕下的零食

2、生命的礼物

3、非雪天不能读书

4、珍贵的捐赠

5、两个电话

6、小羊的名片

7、灾难突然降临的时候

8、让别人的生命更美好

9、快乐是什么

10、童稚可嘉

11、我们一样爱他们

12、最后一个鸡蛋

1、枕下的零食

罗兰

①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲
故事给我

们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给
我们留一点好吃的东西， 明天早晨吃。”

②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。

③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们
所摸到的

多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、
脆枣等等。虽然为数不多 ，但每晨必定可以摸到。当我们摸到了父
亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得 生
活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈
地从床上跃起，又迅速地跑 去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。

④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。
父母疼

爱子女 有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲
这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见 的。

⑤那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离
家约四五

百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。
除此之外，

每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五
香花生的，这

就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，由于清水萝卜和
糖葫芦不适合

放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不
远的橱柜上发

现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小
贩们多半不会

出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。

⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，
发出哨

子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院
中积雪盈尺，

即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他
等我们睡了之

后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样
子。由于我们

的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我
们出去买的。

⑦我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为
了让我们

自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许
一个愿，试

试看，只要你心诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么
愿，小孩子

会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。

⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲
情是可以

信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们
准备一些可爱

的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行
动实在远胜过

多少枯燥的家训与空洞的格言。

⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。当我心
情沮丧而

患得患失时，我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功，
总会很有效

地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。

⑩当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关
心重视那

些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，
必会感到自己

每走一步都有一步的意义，每过一天都有一天的目的，每过一时都
有一时的快乐。

1．文章的线索是什么？围绕线索写了什么内容呢？（3分）

2．父亲为什么要买零食放在枕下，让我们早晨高兴地享受呢？（3
分）

3．联系上下文，按要求回答问题。（11分）

（1）当“我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快
来享受这些

小小的零食”时，父亲是怎样的心情呢？（3分）

（2）品味第⑥段的环境描写，揣摩加点字，推测父亲的想法，并仿
照例子在表

4．父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么？（3分）

5．拓展阅读。有人认为人生应树立远大目标，本文作者则认为我
们应更加“重

视那些近在身旁的小希望”，这二者矛盾吗？说说你的理解。（4分）

答案：1.文章的线索是枕下的零食（1分），回忆了父亲为我们买
零食放在枕下

的事情（1分），并写父亲这样做对我们的人生观的影响(1分)。

2．疼爱我们（1分），也是为了让我们自幼养成乐观的心态（1分）
和对世界的

信心（1分）。

3.（1）父亲的心情是满足（1分）、快乐的（2分）。

的，而希望是一定会达成的(3分)。。

5.（1）不矛盾（1分），因为要实现远大的目标，也要从身边的小
事做起，当

我们重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的
小收获时，

走出每 一步的意义，实现每一天的目的时，我们就会接近远大的目
标了。（写出小事情、小希望与远大的目标之 间的关系得2分，表
述得当1分）

2、生命的礼物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色
的小卡，卡上写着：按照

统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任
一器官和部件。

b

捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

c

捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直 是疯子！她
虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她
会认为“不作兴 ”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为
太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦 发生意外而死
亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把
卡贴在驾驶执照 后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照
正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警 察和救护人员
赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，
就会立即拿我 的器官去解救另一个垂危的生命??这是一份生命的礼
物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都 愿意做这种选择，
我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整
天提心吊胆 。

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不
说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官
不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

（2）在文中括号中选择字的正确读音。

（3）写出下列词语的反义词。

残酷（ ）延续（ ） 激动（ ）

（4）文中画横线的句 子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三
个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？< br>
派上用场”的意思是什么？

答案：（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这
样老的器官，不知还能不能派上用场？”

（3）仁慈 中断 平静

（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一
眼就能 看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救
另一个垂危的生命。

（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。

（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。

3、非雪天不能读书 ①读书不分四 时。春天读书，有杏花春雨，别
具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生
读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋
的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的
春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常 是忙得两头摸黑。虽然有时
雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒
的雪天？难道我就没有杨柳 岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗
明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣 ，
早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一
堆一堆还没翻过，有些只看 了开头的几页就再也没有碰过。现在我
似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读
书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在
《黄生借书说》里道，年轻时因 家贫，他如饥似渴地借书读，做官
后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙
卷轴”，读书的时间反倒不多了。 ⑥袁枚说的是书非借不能读，而
我则想说书非雪天不能读 。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人
生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风 雪
之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：

2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由 _____朝诗人
_________的诗句“_________________________ __”转化而来。

【篇二：六年级古文阅读及答案】

< br>，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”
行人曰：“以此犬见与。”生

曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出
尔。”其时，犬

引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时
时顾。后五天，犬夜走归杨生家。
1.为下列字选择正确的义项。

（1）若不与我，“与”：_________

a.和 b.结交c.给 d.赞成

（2）犬引颈下视井中，“引”：____________

a.延续 b.伸长c.举 d.导引

2.用现代汉语解释下面的句子。

杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。


_______________ _______________________________________
_______ _

______

3.文中“甚爱之”中的“之”指代_______ ___,“生知其意，遂应之”中的
“之”指代

________________。

4.杨生答应行人要求的原因是_________ _______________（用自
己的话回答）

课外文言文阅读精练

一

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》 ，爱之，退为家人讲，
即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿
登瓮， 足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，
儿得活。

1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ）（2）破之（ ） ．．

2.翻译下面的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

3.“破瓮 救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程
度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今 中外不胜枚举。请举
一例。

二

孟子幼时，其 舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾
子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。 其母曰：“此又非
吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，
其母曰： “此可以处吾子矣。”遂居焉。

（选自刘向《烈女传》）

1.解释下列词语。

a.嬉： b.贾人：

2.这段文字源自历史典故：。

三

曾子之妻之市，其子随之 而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”
妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：
“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今
子欺之，是教子欺 也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂
烹彘也。

[注释]

①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤
特：只不过。

1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）

a.①曾子之妻之市②听父母之教

b.①其子随之而泣②今子欺之

c.①汝还②顾反为汝杀彘

2.解释加点的词。

（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也 遂 （ ） ．．．．

3.将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个
你生活中的实例作简答。

四

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，
冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1.解释下列文句中加点词的词义。

①兔走触株 走 （ ） ．．

②因释其耒而守株 释 （ ） ．．

③而身为宋国笑 身 （ ） ．．

④冀复得兔 冀 （ ） ．．

2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。

3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得到什么启示？从某一角度
简要谈谈。

答： 。

五

齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦 ，贸贸
而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：
“余惟不食嗟来之 食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。

1.解释加点词的含义：

①以至于斯也 斯 ②从而谢焉谢．．．2.用一句话概括本文的中心
（不超过10个字）。

3.这则故事给你最深刻的感受是什么？

答： 。

六

1.“弃而还走”中“还”的意思是：。

2.翻译文中画线句

子： 。

3.这个故事讲的是 成语。

4.这个成语的含义

是： 。

七

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以
书映光而读之 。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求
偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” 主人感叹，资给
以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡
鼎来。匡说 《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻
者皆解颐欢笑。

1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）

a.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他

b.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作

c.而不求偿 偿：报偿

d.邑人畏服之如是 邑人：同乡

2.文中一个家喻户晓的典故是：

3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？

八、尹翁归传

尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与季父居。为
狱小 吏，晓习文法，喜击剑，人莫能当。是时大将军霍光秉政，诸
霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能禁 ，及翁归为市吏，莫敢
犯者。公廉不受馈，百贾畏之。后去吏居家。会田延年为河东太守，
行县 至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武
者西。阅数十人，次到翁归，独伏不肯起， 对曰：“翁归文武兼备，
唯所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊，延年曰：“何伤？”遂召上辞问，
甚奇其对，除补卒吏，便从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重
之，自以能不及翁归，徙署督邮。河 东二十八县，分为两部，闳孺
部汾北，翁归部汾南。所举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫
有怨者。举廉为缑氏尉，历守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉
为弘农都尉。

征 拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，
令后堂待见。定国与翁归语终日，不敢 见其邑子。既去，定国乃谓
邑子曰：“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。”

1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）

Ａ.奴客持刀兵入市斗变 斗变：斗殴闹事。

Ｂ.是时大将军霍光秉政 秉：执掌。

Ｃ.延年曰：“何伤？”伤：伤害。

Ｄ.汝不任事也 任：胜任。

2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法，判断正确的一项是
（ ） ①甚奇其对②今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位

③定国乃谓邑子曰 ④今君乃亡赵走燕

Ａ.①与②相同，③与④不同。 Ｂ.①与②不同，③与④相同。

Ｃ.①与②不同，③与④不同。 Ｄ.①与②相同，③与④相同。

3、从句意关系看，下列分类正确的一项是（ ）

①汝不任事也，／又不可干以私②案事发奸，穷竟事情，延年大重
之 ③属县长吏虽中伤莫有怨者④公廉不受馈，百贾畏之

Ａ.①?②③?④Ｂ.①?②④?③

Ｃ.①②?③④ Ｄ.①②?④?③

4、以下句子分编为四组，全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一
组是（ ） ①及翁归为市吏，莫敢犯者②次到翁归，独伏不肯起

③案事发奸，穷竟事情④属县长吏虽中伤，莫有怨者

⑤征拜东海太守，过辞廷尉于定国

Ａ.①②④Ｂ.③④⑤ Ｃ.②③⑤Ｄ.①③④

5、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）

Ａ.尹翁归通晓法令条文，精于击剑，且不畏权贵，不受贿赂，所以
他官职虽小，商人们都很怕他。
Ｂ.得到太守田延年的赏识器重之后，尹翁归表现出很强的办案能力，
按罪量刑，依法办案。

Ｃ.尹翁归第二次为官后，仕途通达，由卒史而督邮，而都内令，又
升迁为弘农都尉，最终官 拜东海太守。

Ｄ.尹翁归能取得优异的政绩而青史留名，田延年功不可没。因为尹
翁归虽然倨傲狂妄，但田延年不但没有计较他、苛求他，反而采取
了宽容态度，并放手重用他。

6、结合上下文翻译文中两个画线句子。

①属县长吏虽中伤。

译文： ②又不可干以私。

译文：

参考答案

（一）

1.去：离开（2）破：击破

2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步

3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机

（二）

（1）a.嬉：游戏，玩耍b.贾：商人

（2）孟母三迁

（三）

1.c

2.（1）止：阻止（2）遂：于是??就??

3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导

4.（略）言之成理即可

（四）

1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望

2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到
的，而自己却被宋国人耻笑

3.守株待兔（略）

（五）

【篇三：六年级学生课外阅读习题集锦】

>峨眉山下，伏 虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，
是峨眉山最珍贵的特产之一。〃

当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 △它收敛了它的花纹、图案，
隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，
变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，
如同死灰颜色的枯叶。

它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽，更（ ）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更 教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装
假作伪这一种 行径是瞒不过这种生物——人的。

人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱 越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

到这时候 ，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国
家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而 要绝对的绝灭了。〃

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。< br>做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如
那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到 处飞翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我愿这自然界的一切都显出它们的真相。〃

练习

1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。

因为 但是 因此 不是??而是??

2、仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。

（1）特技：

（2）行径：

3、判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。

（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴 蝶，比最美丽的蝴蝶可能还
要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：

a．它美丽。（ ） b．它像枯叶。 （ ）c．它美丽，阖起翅膀像枯
叶。 （ ）

（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕
它。”

①“这样做”指的是：

a．第3自然段的内容。（ ）b．第4自然段的内容。（ ）c．第
3、4自然段的内容。（ ）

②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：

a．承接上文（ ） b．启示下文（ ） c．承上启下 （ ）

4、认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确答案。
（4分）

（1 ）打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶
__________________________，从___________________________________等词语可看出。

（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶
__________________________ ________。

（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话< br>的联系是____________________________；和第二句话的联系是
_ _____________________。

（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。


_____ _________________________________________________< br>____

5、领会文章内容，用自己的话填空。（2分）

枯叶 蝴蝶的显著特点是_________________________________。
它“逃不 脱被捕捉的命运”，原因是
__________________________________ ______。它“快要绝种
了”，原因是___________________________ __________。它“要
绝对绝灭了”，原因是
__________________ __________________________。

6、本文可以分成三段（文章中已用“‖”线标出），请写出第二段段
意。（4分）

第二段：
__________________________________________ ________

7、你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么？把他想揭示的内容在文
中划出。

8、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）

（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。

（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

2、三峡之秋 方纪

三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些
树，生长在 陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，
挺直。到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实， 由青变黄，渐渐
从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使
三峡充满了成 熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒
了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁
着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片 秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，
翻 滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两
岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡 漾，充满了秋天的热烈的
气息。

下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的 雾。这使得峡里
的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭
壁的倒影，一 齐拥江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹
如一条明亮的小溪。

夜终于来 了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红
色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有 偶尔驶过的赶路的
驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都
像惊醒了一 般，在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来 得
很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；
而不知在什么时候，它忽 然出现在山上。就像从山上生长出来，是
山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮 和
山的阴影，对比得异常明显──山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，
仿佛就要扑跌下来；而 月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，
把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹 匹素锦，
从山上挂起。

这一天，正是中秋。

一、给下列的字选择正确的读音。

二、指出文中第3、4、5自然段加点的三个代词所指代的是什么？

1、“它”指

2、“这”指

3、“它们”指

三、读句子，写出带点词语的近义词。

1．露水消逝（）了，橘柚树闪烁（）着阳光，绿叶金实。

2．累累的果实渐渐（）从叶子中间显露（）出来。

3．于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（ ）。

四、按原文填空。

中午，群峰（ ）金甲，阳光在水面上（ ），长江也变得（）了，
像（ ），翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那（ ）、（ ）的
光辉，投向两岸（）的峭壁。这一段运用了（ ）的修辞手法，把（ ）
比喻成（ ）。

五、读句子，选择正确的答案。

1．“起初，峡里只能感觉到它 蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不
知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（）

（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。

（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。

（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。

2．长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为
（ ）

（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。 （2）长江平缓流淌像小溪
一样。

（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条
小溪。

六、联系课文，回答问题。

作者按什么顺序来写三峡？写了哪几个时辰的三峡？分别有什么特
点？

七、填空。

1、长江三峡由（ ）、（ ）、和（ ）组成，是（ ）的风景区，作者
写了（ ）这一天三峡的秋景，赞美了（ ）。

2、本文是按（ ）顺序描写景物的，描写了三峡之秋的美，层次井
然，很有条理。

3、本文语文准确生动，色彩鲜明。文章把早晨三峡的特点概括为
（），把中午三峡的特点概 括为（），写三峡黄昏特色时突出其
（ ），文中还写出了夜晚三峡（ ）情状。

八、短文中使用了许多描写色彩的词语，请找出四个，并对其中的
一个进行研究，体会其作用。

4、我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花有一次 我看见一位老大爷
正把一束杜鹃花放到墓碑上写着 革命烈士之墓的墓前 我便问老爷
爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲
们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，
精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃 花，说它是中国革命胜利的象征。
后来，日本侵略军进行扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花从中，把敌人引到这个山坡上，子弹打
光了，就拉响手榴弹冲入敌人群， 与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时
的悲壮场面。是他们，是无数像他 们一样的人，用鲜血和生命为我
们换来了今天的幸福生活。 望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像< br>一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野，
她默默地点缀着大自然，散发出 阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。
她的蓬勃旺盛，不正是中国从胜利走向胜利的象征吗？红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会
凋谢，永远开在我们后来人的心中 。

1、 给第二自然段加上标点。

2、联系上下文，解释文中词语意思。

（1）幽静

（2）点缀

（3）满山遍野

3、写出下列词语的近义词

精心（ ）照料（ ）宣传（ ）

4、写出下列词语的反义词

幽静（）安全（ ）慷慨（ ）

5、用——划出打比方的句子。

6、找出文中的一句反问句，写在下面，并改为陈述句

7、把下面的句子改成“被”字句：

八路军战士把敌人引到了这个山坡上。

8、 写出第三自然段的段意。

9、写出最后一个自然段句子的含义。

10、文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同的思想感情，请仔
细体会后填空。

（1）八路军伤病员把杜鹃花作为

（2）老爷爷往烈士墓放杜鹃花，表达了

（3）作者管杜鹃花是因为

5、我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。

小时候，我们村里没有学校，要跑 到八里路以外的镇上去上学。来
回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就 病倒了，浑身烧得滚
烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂
事，竟不 能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把
吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买 一把！”

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪
有钱给 我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说
一句是一句的。

从那以 后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，
满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕 、听）着织布声入梦。一
觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊
了声 ：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而
出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞 了！”娘笑笑，说：“傻孩子，
伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”

终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：
“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我
撑开，合上，再撑开；又举 起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶
一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出
了泪水??

从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的
人，笑我寒酸小气，我都不去管它 ，只是笑笑。殊不知，我带着这
把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、在括号中选出你认为最合适的词语，用“√”标出。

2、联系上下文，写出下列词语的意思。

殊不知：

寒酸：

喜眉笑目：

遮天盖地：

3、回答问题

（1）为什么我一开始提出“咱买一把”后来又说：“俺不要伞了！”

（2）为什么那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它？

4、给短文分段。

5、用线划出能表明文章中心的句子。

6、这篇文章写出了对母亲的爱。请你写出一首歌颂母亲的古诗。

6、____________________

在全国人大代表驻地，我们见到了他——大名鼎鼎的改革家海口罐
头厂厂长王光兴。

早就听说，具有40年历史的海口罐头厂，一直是个“亏损大户”。

1986年，王光兴伯 伯当了厂长，罐头厂发生了翻天覆地的变化，一
跃成为全国201家罐头生产同行中的第一名，产值达6 亿9千多万
元，近7年总创利是过去30年的5倍。

“这么大的变化是怎么来的呢？”我迫不及待地问开了。

“敢改革，动真格。”王厂长斩钉 截铁地回答。厂里不论是谁，只要
研制成功一种新产品，就可以一生享受厂里一切待遇，还可以得到这种产品利润的3％至5％。这个政策一公布，全厂兴起重视科学技
术的热潮：15年没研制成功的 椰子汁问世了，清凉爽口的芒果汁等
20多种新产品也诞生了，并出口日本、美国等12个国家。在我们 厂
贡献大的重奖，质量差的重罚。企业能搞不好吗！

这样大的厂，今后还有什么打 算呢？王厂长说：“3至5年，再造第
二个海口罐头厂，产值将达到20个亿，让全国的小朋友都喝到我 们
生产的椰汁！”

小朋友，当你喝到甜美的椰汁时，可别忘了王厂长啊！

1．给短文加一个题目写在文章前的“_______”上。（2分）

2．从哪里看出海口罐头厂发生了天翻地覆的变化？（3分）


________ ______________________________________________
__________________________________________

3．用“_______”划出文中的过渡句，这些句子起了什么作用？ （2
分）

________________________________ _________________

4．从文中摘录4个成语。（4分）

___________ ___________

___________ ___________

5．海口罐头厂为什么会有这样大的变化呢？（5分）

_____________________________________

7、黄色的小飞机

飞机在丛林的上方轻轻掠过，发出沙沙的响声，当机轮降落到草地
上时，螺旋桨无声地继续旋转着。飞机滑行几码远后，转向小飞机
库外面叽叽喳喳的人群。一块油漆招 牌上写着：“坐飞机每次2美
元。”

在离跑道不远的树丛里，我跨立在自行车上。以前我可从没有离真
飞机这么近过。

我骑着自行车在佛罗里达州坦帕城的东北面一路寻找能钓到大嘴鲈
鱼的好地方，突然，一架飞机从头顶上 空飞向简易机场。一阵噪音
过后，我躲进松树林往外瞧，一位飞行员正帮助一名乘客在机舱前
座 坐下，然后自己登上后座。在低沉的颤动声中，飞机转了一圈，
驶上跑道，尾轮离开了地面。借助前轮， 这架淡黄色的飞机飞速地
滑行，滑行得多么自如、潇洒，真令我兴奋不已。飞机开始缓缓地
上升 ，直到从视线中消逝。

我把自行车停靠在树下，坐了下来。过了10分钟，那架飞机又出现
了，悠然地、稳稳当当地降落在草地上。发动机听不到一点儿噪音，
只看见气流旋风似的穿过翼 柱。这天剩下的时间里，我如痴如醉地
坐在那里，心想：“我要是有2美元，那该多好啊!”

黄昏时分，最后一名乘客也离开了。我看着那位飞行员把飞机推进
机库，关好了门。当他转身 朝小汽车走去时忽然停下来，望了望我。
我想他可能会赶我走的。可他却上了汽车，驾车走了。

我突然（意识、意志、感觉）到妈妈会着急的，因为我从不晚到家。
在返城10英里的路上， 我拼命地踩着自行车的脚踏。到家时，天已
黑了。‖

“对不起，妈妈。”我边说边奔向餐桌。

“你到哪里去了，孩子?”她的语气（严肃、严格、严厉）。

“去了北面，就在水坝附近，我想我是走远了点。”

“钓到鱼了吗?”父亲问。

“噢，没有，一条鱼也没有钓到。”

他睁大了（迷惑、困惑、疑惑）的眼睛，（）我（ ）只有13岁，
（）已是个钓鱼能手。 “下次（）是否钓到鱼，（）要早点回来。”
妈妈说。

“好的，妈妈。”我从未撒过谎，但这次我毕竟没有去钓鱼，鱼线当
然也没有湿。‖

第二个星期天，我又来到机场“钓鱼”。一整天，那架黄色的小飞机
飞来飞去。一次，当它飞越我的头顶 时，我以为飞行员在挥手，于
是我也挥挥手，但我立刻感到自己太傻了，人家干嘛要向一个孩子
挥手呢?

几周过去了。我从未错过每一个星期天。一天晚上，我问父亲愿不
愿意给 我2美元。父亲说：“对不起，现在不行，孩子。”那是1947
年，父亲经商失败了。我们住着仅有一 间起居室的小房子。（ ）父
亲当时做双份工作，（ ）妈妈是否有必要外出工作仍是全家谈论的
话题。

我想找一份送报的活，但碰了壁。食品店的老板也不愿雇用穷孩
子。‖

又一个星期 天，我正坐在地上观赏空中的那架飞机，雷暴雨要来了。
飞行员把飞机降落下来。不一会，天就黑乌乌的 一片，乘客们奔向
各自的汽车。大雨也沉重地跌落下来，并不停地下着。我紧紧地偎
依在树下。

一阵雨后，太阳又露出来了，乘客们却无影无踪。那位飞行员从飞
机库里走出来， 凝望着天空，然后朝飞机走去，没走几步又停了下
来，望了望我，向我走来。我的心紧张得怦怦乱跳，他 要撵我走吗?

在离我几米的地方，他停住了。

我怀着（尊敬、敬意、敬爱）站了起来。

他身材魁梧，脚穿棕色靴子，身着骑裤，军衬衫上佩戴着肩章，而
给人印象最深的是那嘴上的络腮胡子。 “喂，小家伙，这场雨怎么
没把你淋走?”