长沙外国语学校-房产销售工作总结

小学六年级阅读短文及答案


【篇一：小学六年级语文阅读训练及答案1】

txt>课外2：

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还
是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的
光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定
有一个明

亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶
宫里一定有一

块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖
面，偶尔投一

枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘
荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”

上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼
花上了天。

你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立
刻开始。你看

到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘
头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都
告诉你。

湖是美的……

1、给短文加上题目,写在横线上。

2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？

4、文中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的

是 ，“玉花”指的是，“掌声”指的

是。

解题指导：

新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，
丰富语

言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟
主要精神？ 一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达
的情感；

二是指导学生抓住 短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想
的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开 场白、压
轴戏；

三是掌握常用的修辞手法。

四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。

五是回答问题，答题要简单明了 ，答案要紧扣题目要求。

参考答案：

1、美丽的湖。

2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

相照应的句子：

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还
是湖。

湖是美的??

3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音

海安县开发区实验小学 葛海燕

课外4：

_______________________________

一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴
声悠扬，

令人感 伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，
有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐 子。但卖艺者的脸上并
没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅
游者 望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来 ，为之鼓掌。果然，卖艺人
那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他 而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生
经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你
的头上，

人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难
的境地。此时，最好的帮助 就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这
能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗 □广
袤的海洋中找到希望之灯 □这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到
通幽之捷径 □这掌声能使一个绝望者的 □冰心□

解冻 □重整生活之旗鼓 □

这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声
而倍感欣

慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的
掌声，慷

慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。

1．给文章加个题目。

2．在□中点上正确的标点符号。

3．写出下列词语的反义词。

崎岖——无私—— 给予——

4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？


_____ _________________________________________________< br>_______________

5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？


_____________ _________________________________________
_____ ____________________

6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也 许是对人们最好的帮助。
你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写
自己 的亲身经历和对掌声的感悟。


_______________________ _______________________________
_______________ _______________________________________
_______ _______________________________________________
_________________________________________________ _____
____________________

解题指导：

做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认
真思考后

再答题 。给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的
“掌声”；加标点，要弄清“黑暗”和“广袤 ”之间的并列关系以及几个
句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含
义 ，再想想与之相反的一面；回答问题必须读懂短文，细细揣摩有
关语句，联系上下文或生活实际定夺。< br>
参考答案：

1．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。

2．所点符号依次是 、 ； ； “” ， 。

3．平坦 自私 索取

4．赞美卖艺者的弹奏技艺高超。

5．对卖艺者来说，掌声是对 他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私
的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活
着，找到了生活下去的信心。

6．略。

吉庆小学 张小琴

课外5：

从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的
作文题。

什么 是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好
事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路… …这当然是有意义的。
然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准
确。因 为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我
们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的 航线和生命的质量。

我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，
然而却会

在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地， （a.

热烈b.酷热c.和暖 ）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的
体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚 子下面。
我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一
点点都蒸发了，连那 把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里
煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里 的西瓜

像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，
那该有 多爽啊！

我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这
时，我的

背后传 来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的
恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了 自信。想想吧一个七
八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！
我抱着西 瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来
的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一 想，他怎么可能追
上我呢？

夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追
赶的兔子

奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。
我跑一段就向他举举手中的西瓜，然 后继续往前跑。耳边的风掠过
我的头发，向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在
田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草
地上翔起。整个田野显得繁华而富有， 我甚至有些惊喜这种被追赶
下的奔跑了。

我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一
拐的追着。

我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，
嗓子像

吃过辣 子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持
不住了，但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得 出他没有放弃的意思，
仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐
意在这 夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。

☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很
明白□

只要他不放弃□ 就会追上我的□一定会追上我的□

西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影

（a.阻挡 b. 影响 c.笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，
马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕 起来了，人一
害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大
口大口喘着粗气 ，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。他

抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌 人的首级一样将西瓜拎起来
看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起
那场夏日

原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。

2.选择恰当的词语把序号填在横线上。

3.给段前有“☆”的段落加上标点。

4.什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。

5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永
远跑不

【篇二：六年级语文阅读题总复习精选(含答案)】


s=txt>《母爱是一根穿针线》【001】

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。∥

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他
的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的 文
字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里
找针线时，不敢弄出一点声 响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现
了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。< br>
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿
针引线缝被子，现 在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

再试……

可线仍未穿进针眼里。∥

（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲 ，
怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，
可他的心却被没完没了的文 章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到
进出的孔，可她还是不甘心放弃。）

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有
关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑
纹如花。用心为儿子钉起纽 扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很 容易满足，比如，只是帮
她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无
阻。 如此简单。∥

1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 （ ），你把母爱比
作（ ）。（2分）

2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的
意思不变。(1分)

3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）

4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）


_________________________________________________ _____
______。

5、说说母亲美丽的梦是什么？ （3分）


_________________________________________ _____________
___。

6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）

7、短文已用‖分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)


__________ ____________________________________________
__ 。

参考答案：

1、穿针线；

2、自豪；

3、解释说明；

4、表示重复的次数；

5、教会儿子独立生活的能力。

6、事情发展；

7、儿子和母亲心灵的沟通。

《巡道工的故事》【002】

暑假里， 我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，
清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美 景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车 头正带
着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上
的汗水仍然像许多条细 细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑

亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一 把铁锤，正微笑着向
我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-----
--

有 一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾
盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声 猛响，在一个前不着村后不
着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗 ，只见在列车的前言，一盏红灯
在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯
在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路 被冲坏了一段。要不是巡道工
冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“ 在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，
他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤 劳动，换来列车的安全行驶。”
爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方 奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平
凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。 然而听着
列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又
浮现在我的眼前， 留在我的脑际……

⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么
（3分）

⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写
说明了什么？（2分） ⒊ 写出这篇短文中各段的小标题：①② ③
（3分）

4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为
什么要这样写？（2分）

5 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）

参考答案：

⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小
溪）

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。
（把上身比作紫铜） ⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”
说明了巡道工工作的艰辛。

⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象

⒋回忆详写，乘火车和联想略写。 这样不仅突出了巡道工的高贵品
质，而且文章主次分明，详略得当。

⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。

《钱被刮跑以后》【003】

1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着 头，往
前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞
了个趔趄，他手中的一 把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下
车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在 地上的
钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见
过往的行人都不约而 同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑
了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：
“风刮人又抢，这可怎么得 了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，
可说什么好呢？

没过多久，风似乎小了， “抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，
把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地 向众人点
着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人
有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，
老人略微迟疑了一下，接着 又数了一遍，还

是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地
说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还
没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了， 是多了。”“怎么会多呢？是
您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得
清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了：“谁又多送 了？”话音刚落，只见一个中年妇
女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，< br>刚才光顾帮老大爷?抢钱?了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交
给了这位老大爷。”说完，人 群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

⒈给下列加点的字选择正确的读音。（1分）

⒉给文中没有标点的地方加上标点。（2分）

⒊联系上下文，解释下列词语。（4分）

⑴突如其来：

⑵喜出望外：

⑶不约而同：

⑷自言自语：

⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）

⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2
分）

⒍文章是按 顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。
（2分）

① ② ③ ④

⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）

参考答案：

⒉ ：“……”，：“？”

⒊（基本符合词意即可）

⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。

⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。

⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。

⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老
大爷把钱从地上捡起来。

⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风
刮走或被过路人抢走， 后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾
金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。< br>
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。

掉钱——抢钱——交钱——数钱

⒎（略）

《我爱家乡的秋夜》【004】

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家
乡的秋夜。

家乡 的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野
是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋 露，远远望去，好像珍
珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地 从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，
撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶 的碎影、枝的碎影、
茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿 子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂
满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹 透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大 姑娘能歌善舞，
每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，
用舞蹈道出丰 收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们
欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴 ；青蛙似男高
音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝
伦无比的交响曲 。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，
似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕
地守护着。风儿把湖面 吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银
光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜 里，
偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜
空的鸡鸣声，划破了黑夜 的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一
天又开始了。

⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）

（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲

（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨画

⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（4分）

⑴ 不愿意显得比别人差。（ ）

⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（ ）

⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ）

⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。（ ）

⒊ 按要求从文中摘抄句子。（各一句）（3分）

比喻句：

拟人句：

排比句：

⒋ 缩写下面的句子。（1分）

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响
曲是由哪些曲声构成的？ （2分）

⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）

参考答案：

⒈（柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲

（空旷）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画

⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际

⒊（略）

⒋田野是翡翠。

⒌详见第5自然段。

⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

《母爱是一根穿针线》【005】

⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

⑵她决定给儿子钉一下。

⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他
的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。

⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘 的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的
文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉
里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发
现了一个线管，针就插在线管上。她 把它们取出来，轻轻推好抽屉。

⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前 她还
穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

⑹她不相信视力下 降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次
用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂， 让眼睛与
针的距离最近，再试一次。

⑺……还是失败。

⑻再试……

⑼线仍未穿进针眼里。

⑽儿子在对文章进行后期排版，他 从显示屏上看见反射过来的母亲，
怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不
到进出的“孔”，可她还是不甘放 弃。

⑾儿子的眼睛热了……

⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只 一刹那，丝线穿针而过。母
亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。

⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是
帮她穿一根针，实现她为你 钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通
无阻。如此简单。

1、请你从文中找出不少于四个成语（2分）

2、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉 里拢针线时，怕弄出声
响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她
把它们 取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。
（3分）

。

3、第⑽段中划线句子中引号的作用是 ，在这个句子里“孔”的准确
含义是 。（3分）

4、第⑿段中的划线句子“母亲 笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，
像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句 话？
（4分）

。 5、文中最后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根 针，
实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简
单。”在现实生活中，我们 的父母又何偿不是这样呢？请结合你的生
活体验仿照下面的句式再写一句话。（5分）

母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如
春；母亲是一泓清泉，让你 的情感即便蒙上岁月的风尘； 。

参考答案：

1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了

2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这 些词语从心理和动作上刻画了母
亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一
个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的
句子语言比较平淡，无法从细节上体 现母亲对儿子的关怀备至。

3、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流 的机
会”，“母子间情感交流的空间”等也可。

4、①这个“美丽的梦”指母亲希 望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母
亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发
自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对
儿子的爱畅通无阻的愿望在 得到儿子的回应时终于得到满足。

5、略

《露珠赞》【006】

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼< br>罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开不知疲 倦的眼睛。它白天隐身于空气中，
夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短
暂的一生风险给人类，而对人
【篇三：六年级小升初阅读理解及答案(精华版)】


目录

1、枕下的零食

2、生命的礼物

3、非雪天不能读书

4、珍贵的捐赠

5、两个电话

6、小羊的名片

7、灾难突然降临的时候

8、让别人的生命更美好

9、快乐是什么

10、童稚可嘉

11、我们一样爱他们

12、最后一个鸡蛋

1、枕下的零食

罗兰

①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲
故事给我

们听， 讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给
我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。”< br>
②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。

③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们
所摸到的

多半是 干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、
脆枣等等。虽然为数不多，但每晨必定可以 摸到。当我们摸到了父
亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生
活是如 此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈
地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来 享受这些小小的零食。

④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。
父母疼

爱子女 有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲
这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见 的。

⑤那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离
家约四五

百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。
除此之外，

每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五
香花生的，这

放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不
远的橱柜上发

现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小
贩们多半不会

出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。

⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，
发出哨

子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院
中积雪盈尺，

即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他
等我们睡了之

后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样
子。由于我们

的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我
们出去买的。

⑦我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为
了让我们

自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许
一个愿，试

试看，只要你心诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么
愿，小孩子

会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。

⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲
情是可以

信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们
准备一些可爱

的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行
动实在远胜过

多少枯燥的家训与空洞的格言。

⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。当我心
情沮丧而

患得患失时，我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功，
总会很有效

地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。

⑩当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关
心重视那

些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，
必会感到自己

每走一步都有一步的意义，每过一天都有一天的目的，每过一时都
有一时的快乐。

1．文章的线索是什么？围绕线索写了什么内容呢？（3分）

2．父亲为什么要买零食放在枕下，让我们早晨高兴地享受呢？（3
分）

3．联系上下文，按要求回答问题。（11分）

（1）当“我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快
来享受这些

小小的零食”时，父亲是怎样的心情呢？（3分）

（2）品味第⑥段的环境描写，揣摩加点字，推测父亲的想法，并仿
照例子在表

4．父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么？（3分）

5．拓展阅读。有人认为人生应树立远大目标，本文作者则认为我
们应更加“重

视那些近在身旁的小希望”，这二者矛盾吗？说说你的理解。（4分）

答案：1.文章的线索是枕下的零食（1分），回忆了父亲为我们买
零食放在枕下

的事情（1分），并写父亲这样做对我们的人生观的影响(1分)。

2．疼爱我们（1分），也是为了让我们自幼养成乐观的心态（1分）
和对世界的

信心（1分）。

3.（1）父亲的心情是满足（1分）、快乐的（2分）。

的，而希望是一定会达成的(3分)。。

5.（1）不矛盾（1分），因为要实现远大的目标，也要从身边的小
事做起，当

我们重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的
小收获时，

走出每 一步的意义，实现每一天的目的时，我们就会接近远大的目
标了。（写出小事情、小希望与远大的目标之 间的关系得2分，表
述得当1分）

2、生命的礼物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色
的小卡，卡上写着：按照

统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任
一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

c

捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直 是疯子！她
虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她
会认为“不作兴 ”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为
太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦 发生意外而死
亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把
卡贴在驾驶执照 后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照
正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警 察和救护人员
赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，
就会立即拿我 的器官去解救另一个垂危的生命??这是一份生命的礼
物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都 愿意做这种选择，
我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整
天提心吊胆 。

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不
说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官
不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

（2）在文中括号中选择字的正确读音。

（3）写出下列词语的反义词。

残酷（ ）延续（ ） 激动（ ）

（4）文中画横线的句子“我把卡贴在 驾驶执照后面，并把‘捐献者’三
个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？

派上用场”的意思是什么？

答案：（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这
样老的器官，不知还能不能派上用场？”

（3）仁慈 中断 平静

（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一
眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救
另一个垂危的生命。

（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。

（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。

3、非雪天不能读书 ①读书不分四 时。春天读书，有杏花春雨，别
具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生
读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋
的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的
春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常 是忙得两头摸黑。虽然有时
雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒
的雪天？难道我就没有杨柳 岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗
明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣 ，
早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一
堆一堆还没翻过，有些只看 了开头的几页就再也没有碰过。现在我
似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读
书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在
《黄生借书说》里道，年轻时因 家贫，他如饥似渴地借书读，做官
后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙
卷轴”，读书的时间反倒不多了。 ⑥袁枚说的是书非借不能读，而
我则想说书非雪天不能读 。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人
生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风 雪
之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：

2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由 _____朝诗人
_________的诗句“_________________________ __”转化而来。