六年级语文阅读练习题及答案

别妄想泡我
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2020年08月23日 00:26
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福建武夷学院-教育教学总结


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六年级语文阅读练习题及答案
《母爱是一根穿针线》
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣
松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和
勤奋 成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母
亲!
屋子里很静,只有儿子 敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他
行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文
思泉涌 。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打
扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线 管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不 上了。一
个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就
是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴
里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细 ,再次
抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥

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儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过
感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针
而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在 缝合一
个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,
比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,
使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作 ,你
把母爱比作。
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号
里,使句子的意思不变。
3、文中省略号的用法是:________________________。
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎
样做吗?

____ _______________________________________________
_________。
5、说说”母亲美丽的梦”是什么?
________________________________________________ ___
______。
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6、短文是按的顺序写的。
7、短文已用”‖”分成了四段,请归纳第三段段意。

___ _____________________________________________________。
参考答案:
1、穿针线;
2、自豪;
3、解释说明;
4、表示重复的次数;
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展;
7、儿子和母亲心灵的沟通。
《巡道工的故事》
暑假里,我乘火车到 外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿
色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美
景 深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往
前一 看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,
他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细 的小溪往
下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,
他的手里,举着一把铁锤, 正微笑着向我们致意。
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我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡
道工的故事-------
有 一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深
夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声 猛响,
在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗 ,只见在列车的前
言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨
幕中有个人提着红 灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他
就是巡道工。
后来才知道,这里山洪突然 爆发,路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后
果……
“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,
越是天气不好,他们就越是繁 忙,他们用自己的辛勤劳动,
换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,
注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消 失在我
的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上
的张张笑脸,巡道式的形象又 浮现在我的眼前,留在我的脑
际……
⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把
什么比作什么
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⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句,
再写出这样的描写说明了什么? ⒊ 写出这篇短文中各段
的小标题:①② ③
、本文哪些方面的内容是主要的,哪些方面的内容是
次要的?为什么要这样写?
体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。
参考答案:
⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮,好人旬
用紫铜铸成的。 ⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成
的。”说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象
⒋回忆详写,乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡
道工的高贵品质,而且文章主次分明,详略得当。
⒌尽职尽责,平凡而伟大,默默地工作忠于职守的精
神。
《钱被刮跑以后》
1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只
顾低着头 ,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头
数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“ 哗
啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起
来,可是已经来不及了,散落在地 上的钱已被“呼呼”的北
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风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只 见过往的行人
都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,
快抢啊!”霎时间整 个路口喧腾起来。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地
拍着大腿说 :“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。”
我本想安慰老人几句,可说什么好呢?
没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方
陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里 ,老人
喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,一再关切地要老 人把钱数数。
看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还
有人帮着数。数完,老 人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,

是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,
并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的
小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说:“不是
少了,是多了。” “怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧
异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个
小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音 刚落,只见一个中
年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到
商店买东西,刚才 光顾帮老大爷?抢钱?了,竟忘了自己手里
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还拿着钱,一起都交给了这位老大爷。”说完,人群里爆发
出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。
趔趄 散落 微颤
⒉给文中没有标点的地方加上标点。
⒊联系上下文,解释下列词语。
⑴突如其来:
⑵喜出望外:
⑶不约而同:
⑷自言自语:
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号?
⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得
轻松了”?
⒍文章是按 顺序写的。给前四个自然段各加一个小标
题。
① ② ③ ④
⒎读了这篇短文后,你受到了什么启示?
参考答案:
⒈liè sàn chàn
⒉ :“……”,:“?”

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⑴突如其来:突如,突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外:望,希望,意料。由于没有想到的好事
而非常高兴。
⑶不约而同:约,相约。事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语:自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号,说明并不是真正的抢钱,而
是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爷,钱掉在了地上,
“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走,后来从人们 还钱
中,看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格,所以“我”
的心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱——抢钱——交钱——数钱

《我爱家乡的秋夜》
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋
之情,我爱家乡的秋夜。
家乡 的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一
望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋
露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得
闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在
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细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照
得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿
子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶 莹透明,
令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌
来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的 喜悦。田野里的小
艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗
大的喉咙在弹奏大 提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌
儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。< br>这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过
杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿
还在神采奕奕地守护着。风儿把 湖面吹醒,在月光的朗照下,
湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自
己的秀 发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家
乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了 黑夜的
幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。
的月光 的翡翠 的交响曲
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的山野 的柿子 的水墨画
⒉ 根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
⑴ 不愿意显得比别人差。
⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。
⑶ 指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。
⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。
⒊ 按要求从文中摘抄句子。
比喻句:
拟人句:
排比句:
⒋ 缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简
要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情?
参考答案:
⒈的月光 的翡翠 的交响曲
的山野 的柿子 的水墨画
⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际

⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
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⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
《母爱是一根穿针线》
⑴母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮
扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和
勤奋 成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母
亲。
⑷屋子里很静,只有儿子 敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为
他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正
文思泉涌 。她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,唯恐
打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线 管上。
她把它们取出来,轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿 不上了。一
个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就
是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴
里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细 ,再次
抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……
⑼线仍未穿进针眼里。
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⑽儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见 反
射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,
虽然与母亲朝夕相处,可他的心却 被没完没了的文章堵死
了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是
不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……
⑿“妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那 ,丝
线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在
缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,
比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣 的愿望,
使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1、请你从文中找出不少于四个成语
2、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线
时,怕弄出声响打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,
针就插在线管上。她把它们取出来, 然后推好抽屉。”好不
好?请从表达效果上进行分析。

3、第⑽段中划线句子中引号的作用是 ,在这个句子
里“孔”的准确含义是 。
4、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花,用心为儿子
钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。”里的“美 丽的梦”
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指什么?如何理解这句话?
。、文中最后一段说“母亲很容易满足,比如,只是帮
她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她 付出的爱
畅通无阻。如此简单。”在现实生活中,我们的父母又何偿
不是这样呢?请结合你的生 活体验仿照下面的句式再写一
句话。
母亲是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬 天也能
感受到温暖如春;母亲是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁
月的风尘; 。
参考答案:
1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了
2、原句 中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心
理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的< br>心态,形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子,对儿子充满
无微不至的爱的母亲形象。改换后的句 子语言比较平淡,无
法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。
3、特殊含义,母子间情感交流的渠道

①马市长放下手里的茶杯, 望着女儿说道:“现在农
村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到
农村去,而 这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍
弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力 支
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持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工
作不 干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻
了?”
④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿
笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”
⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这
样,这绝对不行!”⑥“哦,那 么她爸爸是谁?”马市长问
道。
⑦“就是您老人家呀!”
⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬
她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序
号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是、文中第⑤句里
的“这样”的含义是:


5、你认为文中的马市长是个什么样的人?

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1、④②③①⑧⑥⑦⑤
2、“大力支持”“绝对不行”
3、为了获取父亲对自己行动的支持
4、作出下乡的决定;以这样的方式获取支持
5、言行不一

走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部
分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较
多的书籍。
②这样的 孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广,但缺
乏深入思考的心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经< br>推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们
不费力地坐 在光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可
以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形 之
下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够
静下心来聚精会神读书的儿童,也 就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影
片或卡通, 两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永
的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至 于
影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣
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赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把 阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就
是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不
相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,
不过,千万不 要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更
是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习< br>惯,走进书里去。
1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。
2、从文中找出下列词语的反义词。
粗略—— 瞬间——
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
4、读小说和看影片有什么不同?
5、作者把比喻为的宴席。把比喻为的快餐。
6、文学欣赏的最佳途径是什么?
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,
并说明理由。

1、应划掉的字依次是:搏、奈、豪、影
2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是”永
恒”
3、影视器材的进步使人们不费力地坐在光屏前,就可
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获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间
内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、
乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精 会神读书的儿
童,也就愈来愈少了。
4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语 言文字之
美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然
有感觉艺术之美和另一种震 撼,但欣赏的过程却是瞬间的、
粗略的。
5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏
就是便捷的快餐。
6、阅读书籍
7、表明你的观点,引述作者观点、结合自己读书经历
论说自己观点、语言通顺。

庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子
坐在车上,神情níng z h?ng。不一会儿,他热情且有礼貌地
介绍自己:”女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是
自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家 途中愉快。” 说
完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
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随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精< br>湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》
又博得乘客们的点称好。吹奏完毕, 他就托起小罐头瓶,扶
着椅子,一步一步稳重地向前nu? d?ng脚步。当不断地有
人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì
的 声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他
继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞 曲》和《采茶
调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听
着。他似乎感觉 到了某种需求,又吹了首《在希望的田
野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化
使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最
后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋 律又一次打动了
人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对
年轻夫妻带着自己才 五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小
罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居
然知晓了孩子的动作,说出一句”愿这位孩子健康成长,一
生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,
或两者兼而有之,使人自始至沉 浸在一种安详肃穆的qì fèn
之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫 折,这位盲
人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什
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么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
1. 将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

2. 写出下列词语的近义词。
入迷知晓 振奋
3. 从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述
句。
反问句:_______________________________________
陈述句:_______________________________________
4. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有:
② “ 这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居
然知晓孩子的动作......”这一句的”居然”的意 思是
_______________,作者有这样的感受是因为
_____________ ___________________,”这一切”是指
___________________ ________________。
5. 用”‖”给文章分段,并写出第二段的段意。
6. 回答问题。
① “我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。”
作者为什么会有这样的感受?
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②文中的乞讨者是一个怎样的人?
参考答案
1. 凝重 挪动 清脆 气氛
2. 入神 知道 兴奋
3. 我有什么比不上了? 我比得上他。
4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰
圆舞 曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动
孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段:在20路电车上, 一位双目失明的中年男子
为乘客们用口琴吹奏,博得乘客们的赞扬,引起了”我”的
遐想。
6. ①因为乞讨者的举动让”我”振奋,让”我”心情
舒畅,更让”我”对美好的生活充满了信心。
②他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳
动权利的人。
小学语文经典题
课外2:
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,
我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,
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闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明
亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那
么欢乐?水晶宫里一定有一
块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么
美?我凝视湖面,偶尔投一
枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让
它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这
块绿色的“锦”。“锦”
上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,
那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨
一落,联欢会立刻开始。你看
到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起
舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的
“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
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1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文
中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点?
4、文中的“礼花”指的是 ,“礼炮”指的
是 ,“玉花”指的是,“掌声”指的
是。
解题指导:
新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和
运用祖国语文,丰富语
言的积累,培育语感,发展思维”。如何让学生学会
分析文章,领悟主要精神? 一是读懂短文,知道短文讲的
主要内容,作者所要表达的情感;
二是指导学生抓住 短文的开头和结尾,因为一般人用
文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和
结尾 ,诸如开场白、压轴戏;
三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把
握文章的内容。
五是回答问题,答题要简单明了 ,答案要紧扣题目要
求。
参考答案:
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1、美丽的湖。
2、过渡句:静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
相照应的句子:
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,
我最爱的还是湖。
湖是美的??
3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。
4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
海安县开发区实验小学 葛海燕
课外4:
_______________________________
一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头
卖艺者,其琴声悠扬,
令人感 伤,吸引不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷
向钱罐里丢钱,有的面额还不小。转眼工夫,钱已装满了罐
子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少
钱了,他为什么还不快乐?”旅游者 望着卖艺人那依旧忧郁
的面孔,疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来 ,为之鼓掌。
果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出
了感激的泪水。
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不错,卖艺者心底最终期待的是掌声!
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声
则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认
可。
人生旅途往往险峻崎岖,不满辛辣,不幸与灾难随时
都可能降临你的头上,
人为了 生活,不得不与之斗争。在斗争的过程中,难
免会坠入危难的境地。此时,最好的帮助就是给予一点掌声 ,
为之喝彩,因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声
能帮助一个水手在黑暗 □广袤的海洋中找到希望之灯 □
这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □这
掌声能使一个绝望者的 □冰心□
解冻 □重整生活之旗鼓 □
这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。他们
因为有了掌声而倍感欣
慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,
不要吝啬你的掌声,慷
慨赋予吧,它会给别人带来快乐。或许是一切。
1.给文章加个题目。
2.在□中点上正确的标点符号。
3.写出下列词语的反义词。
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崎岖——无私—— 给予——
4.“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。”这句
话说明了什么?

______________________________________________ _____
__________________
5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?

_____________ ______________________________________
________ ____________________
6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那也 许是对人
们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌
声吧?结合实际,写写自己 的亲身经历和对掌声的感悟。

_______________________ ____________________________
__________________ _________________________________
_____________ ______________________________________
________ ___________________________________________
___ _____________________________
解题指导:
做阅读短文首先要用心通读文章,然后读懂每一题题
目的要求,认真思考后
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再答题。给文章起题目,必须要 抓住文章的中心,出
现字眼最多的“掌声”;加标点,要弄清“黑暗”和“广
袤”之间的并列关 系以及几个句子是运用排比手法的并列
关系;写反义词必须正确理解词语的含义,再想想与之相反
的一面;回答问题必须读懂短文,细细揣摩有关语句,联系
上下文或生活实际定夺。
参考答案:
1.题目参考:给别人一点掌声、掌声等。
2.所点符号依次是 、 ; ; “” , 。
3.平坦 自私 索取
4.赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
5.对卖艺者来说,掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励< br>认可,是无私的认可,是让他觉得自己是凭本领生活着,而
不是靠别人的施舍活着,找到了生活下 去的信心。
6.略。
吉庆小学 张小琴
课外5:
从上学开始,老师就不止一次在黑板上写下“最有意
义的事”这样的作文题。
什么 是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都
是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路… …
这当然是有意义的。然而,如果把它们说成是我们生命中最
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有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会< br>对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯
塔,会影响我们人生的航线和生命的质量 。
我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你
的生命之中,然而却会
在你生命中的某一时刻,呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西
瓜地, 的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我 的体内。
看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。这大 夏天的正午,太阳把人身体里的
力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都
像在 开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才
怪呢!瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我, 如果能抱
着一个西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!
我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西
瓜。但就在这时,我的
背后传 来了一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝
带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了
自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩
子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着西 瓜回头看看那个追过来
的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在
笑他,他怎么 就不想一想,他怎么可能追上我呢?
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夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就这样在田野里
像一只被追赶的兔子
奔跑着 ,并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一
瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜,然后继续
往前跑。耳边的风掠过我的头发,向母亲手中的梳子一样轻
柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之 中的兔子、狐狸、山猫
惊动起来,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显
得繁华而富有 ,我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,
他依然一瘸一拐的追着。
我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事,我
已经气喘吁吁,嗓子像
吃过辣 子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上。
我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得 出
他没有放弃的意思,仿佛它丢失的不是一个西瓜,而是别的
什么东西;而且似乎他也乐意在这 夏日无遮无拦的田野上做
一个追赶者。
☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢
□但有一点我很明白□
只要他不放弃□ 就会追上我的□一定会追上我的□
西瓜地离我已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云
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彩投下的阴影
着我,我跑不出去。这就像马在 风中跑,马比风的速
度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕
骨头就酥了。我 不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处
大口大口喘着粗气,看着他一步一步地逼近,最终到达西瓜< br>跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一
样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原 地,转过身一瘸一拐
地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙,我
会时不时想起那场夏日
原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐
的身影。
1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。
2.选择恰当的词语把序号填在横线上。
3.给段前有“☆”的段落加上标点。
4.什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中
的语句概括作答。
5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑,马比风的
速度快,但马永远跑不


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