文明礼仪文章-诗句签名

部编六年级阅读理解练习题及答案


一、语文课内外阅读理解
1．阅读下文，回答问题。

信念

罗杰·罗尔斯是纽 约历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在
这儿出生的孩子，长大以后很少有 机会能获得体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，
他不仅考入了大学，而且成了州长。在他就职的 记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只
字不提，只说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们 才知道，皮尔·保罗是他小学
的一位校长。

1961年，皮尔·保罗被聘为 诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代。
他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿 的穷孩子无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸
乱教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走上讲台 ，皮尔·保罗说：“我一看你修
长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因 为长这么大，只是
他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟 说他
可以成为纽约州州长，真是出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，
纽 约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开
始挺直腰杆走路， 他成了班主席。在以后的40年间，他没有一天不按州长的身份要求自
己。51岁那年，他真的成了州长 。

在他的就职演说中，有这么一段话，他说：“在这个世界上，信念这种东西任何人 都可以
免费获得，所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的。”

（1）结合上下文说说下列词语的意思。

声名狼藉：指大沙头贫民窟名声________。

例外：罗杰·罗尔斯与____ ____不同，他不仅________，而且________。

（2）文中写“他记下了这句话，并且相信了它”。“这句话”是________。

（3）“从那天起，纽约州州长就像一面旗帜”，“旗帜”在文章中指什么？

（4）校长的话让他有了什么改变？

【答案】 （1）很坏；贫民窟其他孩子；考入了大学；成了州长

（2）我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长

（3）信念。

（4）他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成
了班 主席，并最终成了州长。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联 系上下文，正确理解词义。
（2）（3）、这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提 炼和概括信
息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（4）考查对
课文内容 的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括
出来即可。

故答案为：（1）很坏；贫民窟其他孩子；考入了大学；成了州 长；（2）我一看你修长的
小拇指就知道，将来你是纽约州州长 （3）信念。（4）他的衣服不再沾满 泥土，他说话时
也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席，并最终成了州长。



【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境 理解词
义。（2）、（3）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。


2．课外阅读，回答问题。

点亮心灯

有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎo hào） 闲，赌博打牌样样精通。他是
那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了 绝症。因为他
撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟< br>神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è wù）。

有一天，他忽 然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人
得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块 钱
拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病！”

那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从
进了门，他就递上 水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破
布，被人扔来扔去，这忽然到来的 关怀让他受宠（chǒng）若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从 来不还，我一直相信自己的眼光，不信
你是那样的人……

亲戚还要说下去， 他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还
是借三万块钱给他！她明明知道这三 万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到 南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的
活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的 车子房子妻子孩子。曾
经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三 十多岁
才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来
自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢 你，点亮了我心中
已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

（1）给文中的多音字标出正确读音。

游手好（hǎo hào）________闲 厌恶________（è wù）

（2）“宠”字 用音序查字法应查音序________，音节________；用部首查字法应查部首
______ __，再查________画。

（3）文中两个问句不相同。第一个是________句，第二个是________句。

（4）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是

________，“那样的人”指________的人。

（5）找出文中的一个比喻句。



（6）“他”和“她” 是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的
人的呢？

（7）读了这个故事后你明白了什么？

【答案】（1）hào；wù

（2）c；chonɡ；宀；5

（3）疑问；设问

（4）看法或认识；游手好闲，借钱不还

（5）他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒnɡ）若惊。
（6）“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的
人 的。

（7）只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。对于“他”来说，这希望就是来自一次信
任。

【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、< br>确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常
用字 的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、
统读字、难读字等 。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音
字、难读字是“认读”的难点。复习 时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起
来。本题中：游手好（hào）闲 、厌恶（wù）。

（2）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的 知识。因此，应
全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（3）疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方
发问，由另一方作答，故第一个是疑问句。设问句；是为了引起别人注意，以自问自答的
形式，故意先 提出问题，自己提问自己回答，故第二个是设问句。

（4）感知短文内容，从文章中提炼和概 括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性
词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找 最近的一句话。有时要注意可能不
是整句话，而是其中的一部分。

（5）比喻句：就 是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻
句的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本
体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故 ：他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来
的关怀让他受宠（chǒnɡ）若惊。

（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁
的语言概括出 来即可。

（7）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本 的中心
主题以及作者所要抒发的感情。

【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音 的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学
生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书 写出来。

（2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对 不会写的字用音序查字
法。

（3）考查学生对疑问、设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）这 是考查指代性词语指代的内容。（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本
体和喻体特点的一致性 。要求学生能判断，会应用。

（6）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

（7）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。


3．阅读短文，回答问题。

父亲的礼让

那一年夏天，我 在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规
定，一旦被确定为贫困生，将可免去 全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的
生活开支。

最后，只有 我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名
额，所以，我和嘎子之间，只有 一个会成为正式的扶助对象。

接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我 陪老师到家时，已经是中午了，
父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来 ，欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我 的申请以及准贫困
生的事。最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”

父亲最后对 我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘
还能挣钱。”

好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一
只。”

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃
他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”

老师吃惊地望着父亲 ，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么
会作出这样的决定，这样会损害我的尊 严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时 ，父亲
对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

父亲还 破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，
夜里醒来时，我听到父亲 的咳嗽声和母亲的哭泣声。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

（1）给划线的字注音。

________

________

折了腿

挣钱

（2）写出下面词语的近义词。

礼让——________ 承担——________ 哭泣——________ 忽然——________

（3）从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。

（4）课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的
父亲那么 做的理由吗？

（5）读完此文，你懂得了什么？

【答案】 （1）shě

；zhèng

（2）谦让

；承受

；啜泣（哭号、呜咽、啼哭、饮泣、抽泣）

；突然

（3）一本正经；鸡飞狗跳

造句：一本正经：小强是个调皮鬼，看到他一本正经的样子，我忍不住哈哈大笑起来。

鸡飞狗跳：日本鬼子进村扫荡，把个山村搞得鸡飞狗跳。

（4）他想告诉我做人的道 理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑
战命运，挑战生活，在走投无路时不得不 拼搏的奋斗决心。）

（5）人要有爱心，善心…



【解析】【分析】本题包含以下几个问题：一是，多音字的认识和区分。二是，找反义
词，这需要学生 在日常学习中多积累。三考查学生对成语的理解和运用。四，仔细阅读课
文，深入理解课文主要内容和中 心思想。

故答案为：（1）shě；zhèng（2）谦让；承受；啜泣（哭号、呜咽、啼哭 、饮泣、抽
泣）；突然（3）一本正经：小强是个调皮鬼，看到他一本正经的样子，我忍不住哈哈大笑< br>起来。鸡飞狗跳：日本鬼子进村扫荡，把个山村搞得鸡飞狗跳。（4）他想告诉我做人的道
理，贫 穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走
投无路时不得不拼搏的 奋斗决心。）（5）人要有爱心，善心…

【点评】一般阅读理解都是综合性题目，既检查学生 的基础知识的掌握，更能考查出学生
阅读理解能力的情况。


4．阅读短文，回答问题。

我的小河

小河又是地球母亲 最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令
我不安的是，小河也往往难逃B了。 流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽
着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面 容；还有一些人，自以为高明，把小
河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给 她穿上一层厚厚而又
冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。 人们
还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，
清 澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的
涉足，也面临着污 染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié相处。

期待那 一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细
细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦
境 ，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù
yù在温柔的月 色下，相伴而行，直到永远。我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，
我又是多么珍惜那温柔动人， 善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于
我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！< br>
（1）给下面划线字注音，读拼音写汉字。

________

________

hé xié

污垢

淤塞

（2）选词填空。

在A处该填的词语是________ ①柔弱；②软弱；③脆弱

在B处该填的词语是________ ①命运；②厄运；③幸运

（3）把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

（4）模仿第三自然段的结构，以大海为主题，写几句话。

期待那一天，________。

（5）你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？

（6）请你拟一条有关环保的广告标语。

例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。

【答案】（1）gòu

；yū

；和谐

；沐浴

（2）柔弱

；厄运

（3）昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？

（4）风平， 浪静，万里无云期待那一天；我们相约去看海，海鸥飞翔蓝天，海浪奋勇向
前；期待那一天，我们相约去 看海，朝霞映红半边天，天涯海角在眼前

（5）保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。

（6）节约用水就是珍惜生命。



【解析】【分析】阅读理解 是综合性题目，对人的理解能力要求比较高，这里面既包含词
语等基础知识，也包含句型转换，更包含着 很多的人生哲理，同时也在考查学生思维语言
表达能力。所以要在平常学习上多练练这方面的能力，首先 要读懂文章，至少要读上两
遍，一定要读懂短文，弄清问题，解答此题的关键是：（1）在学习过程中注 意词语的积
累，做到会读、会写、会用。（2）会陈述句改成反问句，一、有“不”去“不”，没“不” 加
mù yù

________相处

________

“不”。二、加上疑问词。三、把句号改为问号。四、把句子整理通顺。（3）根据对课 文内
容及自己的的理解作答。也可以根据字面意思及自己的理解解答。（4）日常多积累一些关
于珍爱自然，珍惜时间的名言警句。

故答案为：（1）gòu；yū；和谐；沐浴

（2）柔弱；厄运；

（3）昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？

（4）风平， 浪静，万里无云期待那一天；我们相约去看海，海鸥飞翔蓝天，海浪奋勇向
前；期待那一天，我们相约去 看海，朝霞映红半边天，天涯海角在眼前

（5）保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。

（6）节约用水就是珍惜生命。

【点评】小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之 功，但只要我们方法正确，持之以
恒，不断训练，就一定能提高。


5．阅读直通车___________

说到读书，那可是我最大的爱好。 我读过的书不计其数，其中最富有童趣的要数《汤
姆·索亚历险记》了。这本书的作者是美国著名文学大 师马克·吐温。读了这本书后，我深深
地感受到了主人公汤姆的勇敢和正义。

一天，汤姆和伙伴哈克在坟地目睹了一场惊心动魄的杀人案。但凶手乔埃却冤枉彼得，
于是，彼得被抓了 。汤姆决定在法庭上证明一切。这需要多大的勇气啊!这可是杀人案，况
且，当时杀人犯乔埃也在场，他 就不怕乔埃吗？正因为汤姆有超强的正义感，所以他才不
顾一切救彼得，要还他清白。我对他真是佩服得 五体投地!

又有一次，汤姆和伙伴贝琪在游玩。在一个伸手不见五指、通道又纵横交 错的大山洞中
迷了路。他们被困在里面几天几夜。贝琪是个女孩，她那时再也走不动了，全靠汤姆冒着< br>生命危险探路，直到走出山洞。

多勇敢啊!在死神面前毫不示弱。汤姆的一举 一动，无不证明了他的勇敢。一般的人首先
会被自己吓倒，而他却勇敢地面对并排除了所有的困难和危险 !

读了这本书，我也变得勇敢正义起来了。现在，我终于明白，读书给我们带来的影 响有
多大。在以后的人生坎坷中，我一定会想起这个名字——汤姆!

（1）短文介绍了汤姆的几件事情？

（2）你对马克·吐温了解多少？写一写吧!

（3）给短文加上合适的题目。

【答案】（1）两件

（2）为彼得作证

（3）洞中探路

【解析】【分析】（1） 考查概括事件的能力。带着问题读课文就能从文中找到答案。
（2）考查对人物的了解。带着问题读课文 就能从文中找到答案，（3）考查拟定标题。阅
读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进 一步提炼标题。

【点评】（1）此题考查概括事件的能力。（2）此题考查从文中筛选相关 信息的能力。
（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。

6．阅读短文，回答问题。

绝色

印白先生4岁握笔，9 岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁
晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹 ，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。

从此，印白先生名扬大江南北。但名气大 了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给外
人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字 如金，字自然值价。印白先
生的名气更响。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。

野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意
训斥下级，扇了绑 印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生
坐下，说：“先生，大大的对不起 ，请您海涵。”

印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。

“先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏……”

印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。

野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？”

“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。

“……”野村十分尴尬。

印白先生起身便走，门岗架刺刀拦他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先
生出门，鞠躬道： “好走。”

印白先生头也没回。

野村数次登门，软磨硬 蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即
使杀了我，我也决不给他半个字。”< br>
家人担心野村下毒手。

印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”

野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不
写，死了死了的！ ”

第二天，押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他 的右
臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。”

印白先生牙咯咯响，犟过头。

野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？”

印白先生牙缝挤出两个字：“不写！”

野村下了毒手，印白先生被 人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白
先生反而安慰他们：“别伤心，倭寇没断我双 臂，只要有手，我印白还是印白。”

四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵 在城里祭祀。天亮，贴告示的地方耸立
八个斗字：“血刃倭寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行 人赞道：“除印白先生，再
无人可比。”

（1）“先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾”这个句了说明

（ 2）“从此，印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是________，用一个成语来概括“名
扬 大江南北”的意思________。

（3）印白先生成名后“人也 傲了”，他的傲气主要表现在：①________；②________

（4）野村一开始对印白先生客气有加，他这样表现的目的是________

（5）印白先生明知“此倭寇杀人如麻”却仍“始终不买账”，这是因为________

【答案】（1）印白先生的字进步神速，先是得到左邻右舍的认可，后又得到达官贵人的赏< br>识。

（2）14岁那年，印白先生御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书 立碑留
存；闻名全国

（3）每天舞笔练字，很少再给外人；显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。

（4）讨好先生，使先生顺利书写

（5）印白先生有强烈的爱国情怀，有骨气、有操守

【解析】【分析】（1）理 解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意
思。“先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵 人描扇点匾”这个句了说明印白先生的字进步神
速，先是得到左邻右舍的认可，后又得到达官贵人的赏识 。（2）这是考查指代性词语指代
的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联 系上下文，找出称
代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意 可
能不是整句话，而是其中的一部分。“从此，印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是14
岁那年，印白先生御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存，用一个
成语来概括“ 名扬大江南北”的意思闻名全国。（3）考查筛选相关信息并加以概括。解答时
要整体感知文章内容，用 简洁的语言概括出来即可。（4）理解含义深刻的句子：撇开表面
意思；找到在文章中的深层的意思。野 村一开始对印白先生客气有加，他这样表现的目的
是讨好先生，使先生顺利书写。（5）评价人物形象要 根据文中故事情节以及人物的言行举
止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。

【点评】（1）主要考查对句子的理解。（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握及
对词 语的理解。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）主要考查对句子的
理解。（5）本题 考查评价人物形象。


二、习作作文
7．联系自己的生活实际先想一想，你读书是为了什么，再写一写你的读书故事。

【答案】 【参考例文】

我的读书故事

“书是人类 进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘
向眼中的书。“书山有路 勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，
书就是一把钥匙，让我打开文学之门； 书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书
就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。

平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘
了吃饭，忘 了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又举行了一年一
度的“金色之秋”读书节， 不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。《三国演
义》和《上下五千年》是我们六年级的必 读书。《三国演义》我不知看了多少遍了，可是

在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了 两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样，这
让我再一次感受到了书的魅力。《上下五千年》呢，我以 前虽然没有看过，但也略知一
二。于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》，回到家津津有味地 看了起来。等
到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了< br>我们中华的千年历史，让我回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历
史的…… 只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣
哦，我倒真能从书中获得 许多益处呢！《童话世界》丰富了我的想象力；《作文大王》让
我的作文水平得到了提高；《中外寓言》 让我懂得了一些人生道理；《红楼梦》、《茶花
女》等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采……

虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼：我曾为《红楼梦》中 的
林黛玉发出叹息，曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为《简。爱》中的
女主 人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷，
最终取得正果而打心 眼儿里高兴……面对一本本好书，我毫不吝啬自己的情感，让自己融入
书中，走进人物的心里……

我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作出贡献！


8．岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里
度过的幸福 时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙
一石，都能勾起我们对往事 的美好回忆。让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来
抒发我们对母校的感激之情。题目自拟，字 数不少于400字。

【答案】 【参考例文】

感谢母校

感谢您，母校。过去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的 心机孕育着我们。您
犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们快乐与 希
望。称您作“妈妈”，的确不过分。美好的童年时光，是您见证了我的成长，像妈妈一样肩
并 着肩，陪伴着我，时刻与我分享成就感或分担烦恼。

夏天的夜晚，蝉在校园里的大树 上喊着，好像在赞美老师们的辛勤劳动。看哪！我们老
师的办公办公室依然灯火通明，每位老师都在争分 夺秒地备课，批改作业，手中的笔怎样
也不肯停下一刻，即使汗流浃背，也毫不在乎。沐浴春风后的小草 低头哈腰，感谢春风给
它带来欢笑，逢春之际，布谷鸟放声歌唱，赞美春天的好！而我们又怎么来感谢和 赞美可
敬的老师呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕那样默默地将知
识传递给我们，毫无半句怨言地耐心教导一位又一位调皮的学生，渴望他们早日成才。在
二千多个日日 夜夜里，班主任用一个个小故事让我悟出了人生的大道理；语文老师手把手
叫我写出了一个个苍劲有力的 汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；数学老师总是毫不耐烦地
慢慢教导我做出一道道的难题；英语老师让我 拥有一副能流利说出英语的嘴舌；美术老师
叫我用画去表达人的情感；音乐老师教我用最动听的音乐打动 人的心灵……

把脚轻轻踏入宽广的校园，视野立即开阔了许多。我也开始了回忆之旅 。校园里的篮球
场和跑道曾承载着我童年时成为体育明星的梦想。每当脑海里回忆起那些我在篮球场上努

力拼搏的画面，心情便激动不已。是体育老师把我这样一个蹒跚学步的孩子磨练成健步如
飞的学生。再看看那宏伟壮观的科学楼，它紧附在操场的一旁。如果说我的母校是一艘知
识巨轮 ，那么科学楼就是一双充满知识与力量的伐桨，不断加快航行的速度，寻找人生的
目标！

母校，我感谢您，感谢您的培育之恩，我必将谨从您的教诲，以最好的学习成绩报答
您。


9．提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇< br>不少于400字的记叙文。

要求：语句通顺，内容具体，详略得当。

【答案】 【参考例文】

我战胜了生活中的难题

生 活丰富多彩，但有时也会让我们苦恼，那就是遇到难题的时候。我就有一次遇到了一
个生活中的难题，但 是最后我想办法解决了这个难题。

记得有一次我放学在家里写作业时，我开灯的手不 小心碰倒了桌上的水杯，结果里面的
水一下子把作业本弄湿了。我心想：这下可完了。我赶紧拿来面巾纸 ，想把作业本上的水
吸干。这么做的结果是水少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”。怎么办呢？ 这个作
业本明天还要交呢！老师看到了一定以为我不好好写作业，故意弄脏的。怎么办，当时家
里又只有我一个人。对了，还是向“百度先生”请教吧！于是我打开电脑，找到百度，在里
面输入“假如 本子被水弄湿了怎么办？”点击之后出现了许多答案，其中，我发现这样一段
文字：趁作业本上的水没完 全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就
好了。真的吗？我半信半疑地按照这种说法 去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，
我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像 从来没有被水弄湿过一样，平平
整整。原来真的就这么简单呀！

从这件小事 中我明白了：在生活中谁都不免会遇到难题，关键是不要慌乱，要沉着应
对，想办法解决！


10．你一定看过超人、蜘蛛侠等科幻电影吧，你想象中未来的生活是什么样子的呢？

题目：未来的 （房间、课堂、车、水果……）；字数400左右。

【答案】 【参考例文】

未来的五彩水果树

未来的2110年的一个夜晚，从ab城里传来了一阵响 亮的欢呼声：“我成功了，我成功
了！”

正看着电视的妈妈闻声赶来。qq 用手指着一颗棕色的种子说：“妈妈，我制造出了一颗
五彩水果树啦！”“什么，那不是一粒种子吗？” 妈妈疑惑的问。qq急忙说：“不对，妈妈，
你不要小看它，它不是一颗普通的种子，它是五彩水果树的 种子，他能长出一颗五彩水果
树来，而且长出来的水果的颜色不一样。”“行了，”妈妈说，“快睡觉， 都10点多了。”qq
只好爬上电子床。

第二天清晨，qq上学时，把种子 种在花园里。不知不觉过了12天。qq家的花园里长出

了一棵奇怪的树。这棵树上结满 了水果：有紫色的梨，白色的苹果，蓝色的草莓，粉色的
葡萄，红色的柚子，灰色的香蕉……一棵水果树 结出100种水果，有20多种颜色，而且各
不相同，这真是个奇迹啊！

q q才10岁，就创造出了五彩水果树。后来，qq在植物博览会上获得“植物金牌大奖”。
成了名人。< br>
qq把这项实验推广到了宇宙，他和爸爸妈妈坐在飞船上，飞向了太空……