秋天的心情-北京经纪人协会

部编六年级上册阅读短文及答案


一、语文课内外阅读理解
1．阅读课文片段，回答问题。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天 体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命
起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合 生物生存的温度,一般应在零下50
至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、 核酸和酶的活力都和水紧
密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌 能在没有氧气
的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热, 为
生命体系提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其 他行星进行了分析。水星离太阳最
近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金 星是一颗高温、缺氧、缺
水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海 王星和冥王
星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在 。

（1）有生命的天体应该具备哪些条件？

（2）“人们了解了 生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去
掉，为什么？

（3）“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。” 这句话
运用了________的说明方法，说明了________。

【答案】 （1）①温度一般应在零下50至零上150摄氏度之间②必要的水分③适当成分
的大气 ④有足够的光和热。

（2）“至少”是表示“表示最小的限度”的意思，表明生命起源的过程 除了这几个条件，还可
能需要其他条件，体现了说明文语言的严谨性和准确性。

（3）列数字；水星温度很高，不适宜生命存在，十分具有说服力。

【解析】 【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文
章内容，再用简洁的语 言概括出来即可。

（2）比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什 么问题，从说明
文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。

（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类
别；③ 打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓
住标志性词语，判断说明方 法。

故答案为：（1）①温度一般应在零下50至零上150摄氏度之间②必要的水分③适当成
分的大气 ④有足够的光和热。

（2）“至少”是表示“表示最小的限度”的意思，表明生命起源的过 程除了这几个条件，还可
能需要其他条件，体现了说明文语言的严谨性和准确性。

（3）列数字；水星温度很高，不适宜生命存在，十分具有说服力。

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）此题考查对有无此词语的辨析能力。

（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

2．阅读短文，回答问题

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天 相接的地方升起来。③微波
粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的 微云。⑤
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边
涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧
她仿佛也看到 了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

（1）第二段文字向我们展现了哪三幅画面？

（2）第二自然段的语句，哪些是描写 实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。
（填序号）

实实在在存在的事物________

事物引起的联想________

（3）第二自然段中，第②③描写了音乐节奏________，第④句表现了乐声________， 第
⑤⑥句描写表现了乐声________。

A．气势逐渐增强 B．轻柔舒缓 C．高昂激越

【答案】 （1）月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；月光照耀，风起浪涌

（2）①⑦

；②③④⑤⑥

（3）B

；A

；C

【解析】
【分析】（
1
）考查的是本为准说的是哪三幅画，（
2）考查的是描写的食物都是
什么。（
3
）考查的是音乐的表现方式。
本题 涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想
感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情 ，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学 生要借助资料等，将课
文读懂，才能进行进一步的理解。


3．阅读课文片段，完成练习。 作为一个山野老农，他就这样来实現自己的价值。他已经
将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

（1）“另一种东西”的含义：________。

（2）画线的句子在文中起着________的作用。

（3）下列对“青山是不会老的”理解正确的是（ ）

A. 青山上的树木郁郁葱葱，充满着生机，这样青山就焕发青春，永远不老 B. 老人不仅
留下了青山，还留 他与环境作斗争的不屈精神，以及绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青点亮智慧灯

【答案】（1）表面上指老农创造的这片绿洲 ，还指开辟山林、绿化家园的精神和造福后代
的情怀

（2）点明中心

（3）B

【解析】【分析】（1）这道题考查的是对文中重点词 句的理解。“另一种东西”在文中指的
是什么呢？要联系上下文，从老人改造山沟、创造绿洲，以及老人 绿化家园的精神这两个
方面来考虑。（2）这道题考查的是句子在文中所起的作用。首先，要读读这句话 ，了解这
句话表述的内容和含义，这句话与题目相呼应，直接抒情，赞美了老人绿化家园、造福后
代的功绩；然后，结合这句话的意思想一想它在文中的作用。（3）这道题考查的是对文中
重点语句的 理解。要联系上下文，结合老人改造山沟、植树造林的事迹来理解，也可以联
系生活实际来理解。“青山 ”上的绿树不会老，老人植树改造山林环境、绿化家园的精神也
不会老。

【点评】（ 1）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（2）本题考查文段在
文中的作用。解答此类题 ，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（3）
理解文章语句的含义，一要结合具体的 语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意
义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义 ，去深入理解词句的真正含义。


4．阅读短文，回答问题。

五位战士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌
人的尸体。到了狼 牙山峰顶，五位战士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌
人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝 玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗
手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过 手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘
大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子 一样，带着五位战士的决
心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声， 敌人纷纷
滚落深谷。

（1）联系上下文，理解“粉身碎骨”的意思。

（2）“顿时，石头像雹子一样……”，是________句，把________比作_ _______。说明
________。这充分体现出________。

（3）给这个自然段加一个小标题：________。

（4）石头“带着 中国人民的仇恨”，你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗？列
举几个。

【答案】（1）为某种目的而牺牲生命。

（2）比喻；石头；雹子；石头砸下去非常 迅猛，非常有力；五壮士英勇杀敌的决心和中华
民族与敌人血战到底的英雄气概

（3）顶峰歼敌

（4）略

【解析】【分析】（1）词语理解 的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。粉
身碎骨：为某种目的而牺牲生命。（2）比喻句 ：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物
来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分： 本体(被比喻的事物)、喻词
(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物 。（3）考查拟定
标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（4 ）此
题可查阅资料或上网搜索。

【点评】（1）本题考查学生对课 文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理
解词义。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握 。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学
生能判断，会应用。（3）此题主要考查提炼文章标题的能力 。（4）此题属于开放性试
题，结合课文本内容和实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。


5．认真阅读文章，完成文后练习。

鲁迅与时间

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己 说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上
的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情 。他（经常 常常曾经）说过；“节约时间，就
等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦， 常常白天做别的工作，晚上写文章，
一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也 靠在躺椅上看书，他
认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么（恶劣恶毒 凶恶），
身体多么不好 ，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病
好了要做什么事；病稍好一些 ，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不
足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌 人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译
的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记 。鲁迅一直工作到离开人世
的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅（爱护 热爱 爱惜）自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟
到，绝不叫别人等他。就是下着 大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是生
命，无缘无故地（耗费 浪费 消费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

（1）圈出文中括号内确切的词语。

（经常 常常 曾经）________说过 环境多么________（恶劣 恶毒 凶恶）

（爱护 热爱 爱惜）________自己的时间 （耗费 浪费 消费）________别人的时间

（2）在第三第四小节中用“________”划出能概括全节意思的句子。

（3）理解句中词语，按要求答题。

A“鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧”的意思是________

①用上“更”，说明以前没抓紧，晚年以后，活在世上时间不多了，所以更要抓紧。

②用“更”说明晚年鲁迅的时间不够用，所以要更抓紧。

③用上“更”，说明鲁迅以前抓得紧，晚年比以前抓得还要紧，突出鲁迅一贯抓紧时间。

B“哪里有天才？”这句话的意思是________

①不知道哪里有天才。

②世上没有天才。

③到哪里去找天才。

（4）第3小节写鲁迅抓紧时间“一直工作到离开人世的那一天”，这一节中有三处表示时间
的词语更能体现这一点，请找出来，写在下面。

（5）你还了解哪些有关鲁迅的事，请简单介绍一件。

【答案】（1）曾经；恶劣；爱惜；耗费

（2）每小节开头第一句

（3）③；②

（4）逝世前不久、逝世的前三天、逝世的前一天

（5）略

【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得
更好，更具体 。（曾经）说过、 环境多么（恶劣）、（爱惜）自己的时间、（耗费）别人
的时间。（2）考查找段落 中心句的方法。中心句是段落中处于中心地位的句子。它在段落
中起主导作用，是这段话中最重要的句子 。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章
的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心 句，也就把握了这段话的主要内
容，概括了段意。这两段段话的中心句都是每小节开头第一句。（3）A 本题主要考查学生
对一字多义的理解掌握情况，要结合语境去理解。“鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧 ”的
意思：用上“更”，说明鲁迅以前抓得紧，晚年比以前抓得还要紧，突出鲁迅一贯抓紧时
间 。故选C。B理解句子的意思：原句是一个反问句，意思说：世上没有天才。（4）考查
对时间词语的把 握，带着问题读课文就能找到答案。（5）可从课外资料中查找，也可上网
查找。

【 点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌
握。这些词语都 是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（2）考查学生掌
握“找中心句的方法”并运用 。（3）A主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根
据词语的意思再一 一对号座。B此题考 查对反问句的理解。（4）此题考查对时间词语的把
握能力。（5）考查对对名人的了解。


6．阅读下文，回答问题。

我正要níng shì他们时，zhóu rán一惊，睁开眼，云jǐn也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿
佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu rán起立，将整篇的影（yǐng yěng）子撕成片片
了。我无意识地赶忙捏住几（jī jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí ní）
色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛（pāo pōu）
了书，欠身伸手去取笔，——何（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里
了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

（1）根据拼音把词语写在横线上。

níng shì

zhóu rán

jǐn

zhì

dǒu rán

________

________

云________

________

________

（2）从括号里选择正确的读音或字。

皱蹙________（zú cù） 影________（yǐng yěng）子

几________（jī jǐ）乎 虹霓________（mí ní）色

抛________（pāo pōu）了 何________（尝 常）

（3）“昏沉的夜”指的是什么？

（4）写写你对画线句子的理解。

【答案】 （1）凝视；骤然；锦；掷；陡然

（2）cù；yǐng；jī；ní；pāo；尝

（3）昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社会的描述。

（4）理解：作者珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读
拼音，知道 要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌
握生字的结构和易错点。书 写时要注意“凝、骤、锦、掷、陡”容易写错。

（2）本题为考查字形、字音题。字形、字 音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼
写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准 确地判断其正确与否。解答本题，
首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。

（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思
考。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句
原本 意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含
义。

故答案为：（1） 凝视、骤然、锦、掷、陡然

（2）cù、yǐng、jī、ní、pāo、尝

（3）昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社会的描述。

（4）作者珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。

【点评】（1）本 题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区
别同音字、形近字。

（2）本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形
近字 。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

（3）这种 词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的
题必须结合具体的语言环境 来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。


7．阅读下文，回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树 叶
里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是 周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻
开断砖来，有时会遇 见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后
窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的
根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙 ，我于是常常拔它起来，牵连不断
地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。 如果不怕刺。还可
以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

（鲁迅《百草园和三味书屋》）

（1）这段描写语言生动，作者用________ 、________来描写菜畦和桑葚，用________、
________来形容黄蜂和叫天子， 这是分别从________和________两个方面生动而形象的描

写百草园的景 物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。

（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

（3）“油蛉在这里 低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了________的修辞手法写百草园的
________。“ 这里”指________。

（4）这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用横线画出来。

（5）作者写这一段文字的目的是什么？

【答案】 （1）碧绿；紫红；肥胖；轻捷；颜色；形态

（2）①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥 胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这
种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用 “飞”字则无法表达这种效果。

（3）拟人；声响；短短的泥墙根一带

（4）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

（5）表明童年时代我对百草园的喜爱之情。

【解析】【分析】（1）本题主 要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读课文的
内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进 行补充填空即可。

（2）考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。 把二者做一对
比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。

（3）前两空 意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来
写，使“物”具有人的情 感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。本诗正是运用了这一修
辞手法来写雨与大地上的景物，使雨与 大地上的景物具有人的情感与行为。第三空考查指
代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和 概括信息，结合语言环境，联系上
下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

（4）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的
句子。

（5）考查概括中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说
明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

故答案为：（1）碧绿、紫红、肥胖、轻捷、颜色、形态

（2）①不能。“伏”字准确地表 现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现
这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又 来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。

（3）拟人、声响、短短的泥墙根一带

（4）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

（5）表明童年时代我对百草园的喜爱之情。

【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概 括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思
考，才能填好每一空。

（2）此题考查学生对词语的辨析能力。

（3）前两空考查学生对拟人修辞手法的掌握。要 求学生能判断，会应用。第三空考查对
指代性词语指代的内容的把握。

（4）此题主要考查对过渡句的把握能力。

（5）此题考查对中心思想的概括能力。


8．阅读下文，回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透
亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，
这位人类的母 亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（1）这段文字写的是________。

（2）给划线的字注音。

________

________

映入眼帘

纹痕

（3）用“________”画出具体些地球美丽壮观的句子。

（4）根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是
________，“白色”的是________，“水蓝色的纱 衣”指的是________。

②这段话中将地球比作________和________ ，说明它的________，表达出对地球的
________之情。

【答案】 （1）宇航员在太空看到的地球的样子

（2）yìnɡ；hén

（3）映 入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层
薄薄的水蓝色“纱衣” 。

（4）海洋；云层；大气层；摇篮；母亲；可爱；赞美

【解析】 【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几
个部分，明确写了哪几 方面内容，然后总综和即可。

（2）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注 意纠正方言中跟普通话读音
不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能
找到 答案。

（4）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后 结合
前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

故答案为：（1）宇航员在太空看到的地球的样子

（2）yìnɡ、hén

（3）映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一
层薄 薄的水蓝色“纱衣”。

（4）海洋、云层、大气层、摇篮、母亲、可爱、赞美

【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。

（2）此题考查学生辨析字音的 能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还
要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练 。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能 填
好每一空。


二、习作作文
9．题目：意外的________

要求：①把题目补充完整，横线上可填“成 功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。②语句通顺，
叙事清楚。③字数450字左右。

【答案】 略


10．任选一题作文。

（一 ）一句话，有时候可以改变一个人的人生道路。在你的生活中，给你激励、令你最难
忘的一句话是什么呢 ？请以此为中心，写一篇文章，和大家分享你的故事，题目自拟。

要求：把事件写具体，表达出自己的真情实感。450字左右。

（二）题目：________的我

要求：①先把题目补充完整。②叙事有条理，内 容具体，语句通顺。③文中不出现真是
人名、校名。450字左右。

【答案】 略


11．你平时有什么爱好或本领？请把你的爱好或本领给大家介绍介绍。题目自拟 。要求语
句通顺，表达出自己的真情实感。字数要300字以上。

【答案】 【参考例文】

我的爱好

我爱好画画，两三岁时就爱在墙上或 地上画燕子、小狗等小动物。从5岁起，我开始系
统的学习画画至今。

我画 画时会先认真观察再动手画。有一次，我画了一个可爱的小男孩，画完后看着挺别
扭，经过仔细观察后， 发觉两手长短着，经过修改后再看就顺眼多了。

我每次画画时总有一些奇特的想法， 有一次，我画了一幅《我在太空当警察执勤》的
画，画中各种各样的车辆驶过彩虹桥，我正站在一朵云上 ，手里拿着指挥牌，威武的指挥
交通。这幅画受到了老师的表扬。

我不仅富 有想象力，而且画出的画具有现实感。记得在8岁时，我县举办小学校园画画
比赛，我画了一幅《院子里 的运动会》画中是一场激烈的篮球赛，一个运球运动员运着球
飞快的冲过来，一个对方球员迎上去防堵他 ，他的队友向他挥手示意，让他传球过来。其
余队员和裁判的表情都画得栩栩如生，观众的热情场面也画 得很火爆。最终这幅画凭实力
夺得了一等奖。

现在我已经上五年级了学习任 务很重，时间很紧，但我每天都不忘画一幅画，因为我爱
好画画，画画已经成为我生活不可缺的一部分！


12．以下两题，任选一题作文。

①题目：忘不了你的________

提目：将题目补充完整，运用 本学期所学的描写人物的写作方法，写一篇不少于400字的
作文。

②仔细观察下面 两幅漫画中的任意一幅，根据画意，发挥想象，自拟文题，写一篇400字
左右的作文。


【答案】 略