请给我结果读后感-入党申请范文

部编六年级下册语文阅读训练及答案


一、语文课内外阅读理解
1．阅读短文，完成后面的作业。

“明星”上的一粒“微尘”

那里在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是__ ___我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经
过反复核算 _____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望
您能更正 _____

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太 好了。他的意见
完全正确，有着很高的才华。”

华罗庚在数学研究会上读了 这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是
陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。< br>
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

（1）在横线上填上适当的标点符号。

信的大意是________我读了您写 的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好
________可是经过反复核 算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙
上了一粒微尘____ ____希望您能更正________

（2）文中“明星”指的是________，“微尘”指的是________。

（3）陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一位________，陈景润是一位________。

（4）陈景润在信中写了三层意思，分别为：

①________；②________；③________。

（5）本文赞扬了华罗庚的哪些品质？

【答案】 （1）：；《；》，；。；，；，；，；。

（2）华罗庚；计算错误

（3）著名的数学家；普通中学青年教师

（4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正

（5）谦虚、真诚、实事求是。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对 标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、
逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号 、省略号、破折号、书名号、
括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法 ，能正确使用
标点符号。

（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带 着问题细读课文整体感知文章内
容，就能找到答案。

（4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）评价人物精神 或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体
分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）：《》，。，，，。 （2）华罗庚、计算错误 （3）著名的数学家、普通

中学青年教师 （4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能
更正

（5）谦虚、真诚、实事求是。

【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、 修改题。所以平时的学习中，
我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标 点符号，另外
对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）本题考查评价分析人物精神或品质。


2．快乐读短文，开心做练习。

都江堰

余秋雨

我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。

长城当然也非常伟大 ，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人
力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为 我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长
城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西 、山西、内蒙古一带，劲厉的寒风
在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕阳、荒凉的旷野溶成一气，让 人全身心地投入对
历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。

但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。
它的规模从表面上 看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据
了辽阔的空间，那么它却实实在在 地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它
至今还在为无数民众输送汩汩清流。

有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总
是沉着地提供庇护和滋养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了
它，才有诸葛亮 、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有
了它，抗日战争中的中国才有一 个比较安定的后方。它的水流不像万里长城那样突兀在
外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比 长城短。长城的文明是一种僵硬的雕
塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修 缮，它却卑处一隅，
像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈 。

它，就是都江堰。

（1）作者开篇就说“我以为，中国历史上 最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。这是
一种什么写法？目的是什么？

（2）文中说：“长城当然也非常伟大”，长城的伟大表现在哪里？

（3）为什么“从表面上看远不如长城的都江堰却注定要稳稳当当地造福千年”？

（4）为什么作者认为中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰？

【答案】 （1）开门见山。揭示主旨，总领全篇。

（2）是人类意志力的骄傲，与历史和民族精神融为一体。

（3）它占据了遥远的时 间，它永久性地灌溉了中华民族。有了它才有诸葛亮、刘备的雄才

大略，才有李白、杜甫 、陆游的川行华章。有了它抗日战争中的中国才有一个比较安定的
后方。它至今还在为无数的民众输送汩 汩清流。有了它旱涝无常的四川平原成了天府之
国，每当我们民族有重大灾难，天府之国总是沉着地提供 庇护和滋养。

（4）长城虽伟大，但它只是一种精神的象征，其社会功用早已废弛；而都江堰 为中华民族
造福千年。

【解析】【分析】（1）考查写作方法，作者开篇就说 “我以为，中国历史上最激动人心的
工程不是长城，而是都江堰”。这是开门见山。目的是揭示主旨，总 领全篇。 （2）、
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再 用简洁
的语言概括出来即可。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体
感知文章内容，就能找到答案。



故答案为：（1）开门见山。揭示 主旨，总领全篇。（2）是人类意志力的骄傲，与历史和
民族精神融为一体。 （3）它占据了遥远的时 间，它永久性地灌溉了中华民族。有了它才
有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华 章。有了它抗日战争中的中
国才有一个比较安定的后方。它至今还在为无数的民众输送汩汩清流。有了它 旱涝无常的
四川平原成了天府之国，每当我们民族有重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和滋
养。 （4）长城虽伟大，但它只是一种精神的象征，其社会功用早已废弛；而都江堰为中
华民族造福 千年。



【点评】（1）此题主要考查对写作方法的把握能力。（2） 、（4）此题考查在理解课文
的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题考查在理解课文的基 础上筛选相关信
息的能力。


3．阅读短文，完成练习。蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引
人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房
间。台灯觉得世 界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：
“你看我多么了不起，不但长得 漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，
简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应
好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，
有什么好想 的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不 发光了。刹那间，整个房间被
黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点 点，也是珍贵
的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台< br>灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确
没有你 明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，
照亮他人，一直到生 命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫

耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作 贡献。”

（1）在文中找出下列词语的反义词。谦虚——________ 黑暗——________

（2）在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三 个描写蜡烛很谦虚的词语。台灯
________

蜡烛________

（3）将句子写完整。蜡烛具备的精神是________。

（ 4）联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干。

【答案】（1）高傲；明亮

（2）高傲、趾高气扬、自命不凡；默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄

（3）不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献

（4）诗句原意： 春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干
了。（春蚕到死，才会吐尽的自己 的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）文中具体的含
义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的 精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人
得失，踏踏实实为人类作贡献。

【解析】【 分析】解决这道题需要做好两点：一、理解关键词的含义，并掌握一些常用的
反义词。二、深入理解课文 内容，理解作者要体现一个什么道理。本文主要告诉我们：做
人要不炫耀、不骄傲，要像蜡烛一样，不计 较个人得失，踏踏实实为人们做出贡献。

故答案为：（1）高傲；明亮

（2）高傲、趾高气扬、自命不凡；默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄

（3）不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献

（4）诗句原意： 春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干
了。（春蚕到死，才会吐尽的自己 的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）文中具体的含
义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的 精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人
得失，踏踏实实为人类作贡献。

【点评】小学语 文阅读理解能力的提高，需要一个长期的坚持不懈的努力，只要持之以
恒，多读多想，一定会提高的。< br>

4．阅读短文，回答问题。

小城故事

初到澳门 视觉一下子不太习惯 什么都那么小 除了大厦和高楼之外 街道 桥梁 广场 都
仿佛是为了拍电影而搭的布景

当你站在十字路口准备过街的时候，你会觉 得自己相当高大，因为在周围环境的参照
下，你被放大了许多。毫不夸张地说，那十字路口就像公园的小 径，路面清洁，路旁的花
花草草都很精致。你站在那里一览无余，似乎一迈步就跨过去了。这时，有趣的 是，一辆
汽车从你面前拐个弯悠然驶过，它跑在那么狭窄的路上，竟比你显得更自在些。

这就是澳门，一个小巧而实用的城市。40多万澳门人，再加上接近这个数字的旅游者，
每天都有约80万人在这个23.5平方公里的小岛上。信不信由你，澳门的街上并不拥挤。
我走在街 上，不只一次惊异地想到：人都到哪儿去了？

下意识的，我抬头望望 那些几十层的高楼，然后对自己说：“都在那里面做事呢。城市和
乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效 。说它紧凑，意味着城市不允许人们像乡村那样漫
山遍野地散步。高效则和经济活动有关，说的是澳门人 都有事情做，就不会一股脑儿都跑
到大街上去闲逛，把大街挤得熙熙攘攘。

小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。住在还不算太大的杭
州，家在城西的我， 对城东一带已是极陌生了。城市的那一头发生着什么事情，似乎与我
无关。澳门总共就是这么几条街道， 这城里每天发生的变化你都历历在目：什么地方在造
房子，哪条街上又开了一家餐馆，某某社团在举办什 么活动……这些不都是应该算作城市人
的生活内容吗？

有一首歌里唱道：“小城故事多……”

其实，并非小城市发生的故事真的比大城市的 多，而是说生活的故事发生在小城市里，
比在大城市里让我们有一种更多真实的亲临感，小城故事是我们 自己的故事。

（1）在短文第一自然段的空白处加上合适的标点符号。

初 到澳门________视觉一下子不太习惯________什么都那么小________除了大厦和高楼之
外________街道________桥梁________广场________都仿佛是为了拍 电影而搭的布景
________

（2）读句子，联系上下文理解划线的词语。

①你站在那里一览无余 ， 似乎一迈步就跨过去了。

②这城里每天发生的变化你都历历在目。

（3）读句子，回答问题。

①这就是澳门，一个小巧而实用的城市。（澳门的小巧表现在哪些方面？）

②城市和 乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。（“紧凑”和“高效”在文中是指什么？找
出有关的句子写下来 。）

③小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。（“认同”是什么意思 ？
“对自己居住的这个城市的认同”是指什么？）

（4）说说你对“小城故事多”的理解。

【答案】（1），；。；，；，；、；、；，；。

（2）①指对十字路口的路况看得 清清楚楚，很容易就能穿过。②指对城里一点一滴的变
化都能及时地了解到。

（3） ①街道、桥梁、广场、路边花草等②说它紧凑，意味着城市不允许人们像乡村那样
漫山遍野地散步。高效 则和经济活动有关，说的是澳门人都有事情做，就不会一股脑儿都
跑到大街上去闲逛，把大街挤得熙熙攘 攘。③认可、赞同。对居住的城市有亲近感、归宿
感。

（4）小城里发生的生活故事 ，更让人有一种真实的亲临感，感觉就像是自己家的事情，从
这个意义上讲，小城故事多。



【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。初到澳门 （，）视觉
一下子不太习惯（。）什么都那么小（，）除了大厦和高楼之外（，）街道（、）桥梁
（、）广场（，）都仿佛是为了拍电影而搭的布景（。）

（2）词语理解的 考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①一览无余：指对
十字路口的路况看得清清楚楚，很 容易就能穿过。②历历在目：指对城里一点一滴的变化
都能及时地了解到。

（3）① 考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括
出来即可。澳门的小巧表 现在街道、桥梁、广场、路边花草等。

②这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从 文章中提炼和概括信息，结合语言
环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前 面的那句话，找最
近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。此题在第4自然段，说 它
紧凑，意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。高效则和经济活动有关，说的
是澳 门人都有事情做，就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛，把大街挤得熙熙攘攘。

③理解句子题 ， 一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。认可、赞同。对居
住的城市有亲近感、归宿感。

（4）理解句子题 ， 一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。小城里发生的 生
活故事，更让人有一种真实的亲临感，感觉就像是自己家的事情，从这个意义上讲，小城
故事 多。

【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中， 我
们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对
于一 些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
< br>（3）①此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。②此题考查对指代性词语指代的内容
的把握。 ③此题主要考查对句子的理解能力。

（4）此题主要考查对句子的理解能力。


5．阅读短文，完成练习。

做时间的主人

卡 尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴
要花多少时间？” 我说：“大约三四个小时”“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟
头？”“我想这样才好。”“ 不，不要这样。”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲
的。你要养成习惯，一有空就弹几分 钟，比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳
的短暂休息时间。五分钟、十分钟也练习，把你的练 习时间分散在一天里面。这样，弹钢
琴就成了你日常生活的一部分了。”

当 我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天晚上的
时间全占满了。差不 多有两年多我没写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了
卡尔·华尔德先生对我讲的话。
到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来< br>写上几行。出乎我的意料，在那个周末，我竟写出了许多页稿子。

后来我同样 用积少成多的办法创作长篇小说。我的教学工作虽然一天比一天繁重，但是
每天仍有一些可以利用的短暂 的时间。

利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分 钟时间给你

写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上去。事前要有所准备，一旦开始做这 项工作，就
要立即把思想集中到工作中去。

卡尔·华尔德对我的一生有重大 的影响。他使我发现了短暂的时间也有价值，使我学会充
分利用一点一滴的闲暇时间。

（1）写出下列词语的反义词。


短暂________

繁重________

迅速________

集中________

（2）卡尔·华尔德对于“我”的一生有什么重大的影响？

（3）联系你的生活实际，谈谈怎样做时间的主人。

（4）搜集有关珍惜时间的名言或谚语。

【答案】（1）长久

；轻松

；缓慢

；松散

（2）珍惜并充分利用短暂的时间。

（3）略

（4）略

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识
和理 解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：短暂：时间短。所以“短暂”的反义词是
“长久”。繁重： (工作、任务)多而重。所以“繁重”的反义词是“轻松”。（2）考查对课文内
容的理解，带着问题细 读课文都能从文中最后一段找到答案。 卡尔·华尔德对我的一生有重
大的影响。他使我发现了短暂的时 间也有价值，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
（3）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和 哲理，合理运用自己所学的知识，联系自
己的生活实际学以致用。（4）考查搜集有关珍惜时间的名言或 谚语。

【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平 时注
意多积累，增加词汇量。（2）此题考查对课文内容的理解能力。（3）此题属于开放性试
题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。（4）本题考查学生
对语文知识的 积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、
积累，分类整理，加强背诵。


6．阅读短文，再按要求做。

让生命化蛹为蝶

一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì bì），嘴角畸
（jī qí）形，说话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话：看着
嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了。妈妈一辈子陪
着你。”懂事 的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶。都是自己冲破
束缚它的茧之后才变成的。 我要做一只美丽的蝴蝶。”

后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋 和善良，他中学毕业时，______取得了优异成
绩，______有了很多好朋友。

1993年10月，他参加全国总理大选时，他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。加上他提出的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”极大地
鼓舞了人 民，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他
是“蝴蝶总理”。他 就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。

是的，有些东西我们无法改变，比 如贫苦的出身，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是
我们生命中的“茧”。但有些东西我们人人都可以选 择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它
们是帮助我们穿破命运之茧。由蛹化蝶的生命之剑。

（1）查字典，给划线的字选择正确的读音。

（2）选择恰当的词语填写在文中的横线上。

因为 所以 不仅 还

因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，________取得了优异成绩， ________有了很多好朋
友。

（3）①束缚让·克雷蒂安的茧是什么？用横线在文中标出。

②他是靠什么冲破茧化蛹为蝶的？读了本文你有什么感受？

（4）按照“战胜缺陷”、“连任总理”、“化蛹为蝶的启示”用“▲”把短文分为三部分。



【答案】（1）麻痹（bì），畸（jī）形

（2）不仅；还

（3）相貌丑陋，说话口吃，左脸局部麻痹，嘴角畸形，说话时嘴巴 总是歪向一边，还有一
只耳朵失聪。

他靠自尊、自信、毅力、勇气、勤奋和善良化蛹为蝶。

（4）第一部分（第1——3 自然段）；第二部分（第4自然段）；第三部分（第5自然
段）。


< br>【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的
基础上 认读生字。麻痹（bì），畸（jī）形。

（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前 后是何种关系，再根据句子的意思来填
写。分句前后之间是递进关系。故选“不仅……还……”；

（3）①考查筛选相关信息。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能从文中
找 到答案。②谈自己的感受，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知
识，联系自己的生活 实际学以致用。

（4）考查划分段落，按照“战胜缺陷”、“连任总理”、“化蛹为蝶的启示 ”把短文分为三部
分。第一部分（第1——3自然段）；第二部分（第4自然段）；第三部分（第5自然
段）。

【点评】（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母 、韵母的区
别，平时要多读，多练。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句 子，分清分句前后之间的关系。然后再来选

择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）①此题考查筛选相关信息的能力。②此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实
际。表 述正确，文通句顺，书写认真即可。

（4）本题考查给短文划分段落的能力。


二、习作作文
7．你送过爸爸、妈妈或别的什么人礼物吗？你有过突然收到礼物的 惊喜吗？同学们，“礼
物”的种类可多了：它可以是用钱购买的物品，也可以是帮爸爸妈妈做的一件让他 们高兴的
事，还可以是一幅画、一首歌、一张贺卡、一个微笑、一次好的表现，一次表扬，一张高
分的试卷等等。下面就以《礼物》为题写一篇习作，注意写出“赠送”或“接收”礼物时人的
动作、神 态及语言等，要写出真情实感。题目可以另拟。

【答案】 略


8．提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇< br>不少于400字的记叙文。

要求：语句通顺，内容具体，详略得当。

【答案】 【参考例文】

我战胜了生活中的难题

生 活丰富多彩，但有时也会让我们苦恼，那就是遇到难题的时候。我就有一次遇到了一
个生活中的难题，但 是最后我想办法解决了这个难题。

记得有一次我放学在家里写作业时，我开灯的手不 小心碰倒了桌上的水杯，结果里面的
水一下子把作业本弄湿了。我心想：这下可完了。我赶紧拿来面巾纸 ，想把作业本上的水
吸干。这么做的结果是水少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”。怎么办呢？ 这个作
业本明天还要交呢！老师看到了一定以为我不好好写作业，故意弄脏的。怎么办，当时家
里又只有我一个人。对了，还是向“百度先生”请教吧！于是我打开电脑，找到百度，在里
面输入“假如 本子被水弄湿了怎么办？”点击之后出现了许多答案，其中，我发现这样一段
文字：趁作业本上的水没完 全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就
好了。真的吗？我半信半疑地按照这种说法 去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，
我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像 从来没有被水弄湿过一样，平平
整整。原来真的就这么简单呀！

从这件小事 中我明白了：在生活中谁都不免会遇到难题，关键是不要慌乱，要沉着应
对，想办法解决！


9．题目：感谢________

要求：请你结合自己的经历，先将 题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目
光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读 经历”等，然后选择具体的事例写一篇400字以上的
作文。

【答案】 略

10．习作。

在你的生活中，会有很多人 给你带来了身心愉悦的感觉。请以“有你，真好”为题写一篇习
作。

要求：①把“真好”的原因写清楚；②要写出真情实感；③不少于500字。

【答案】 略