广州市城市职业学院-关于汶川地震的作文

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六年级上册语文阅读练习题及答案
《母爱是一根穿针线》
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣
松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和
勤奋 成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母
亲!
屋子里很静，只有儿子 敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他
行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文
思泉涌 。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打
扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线 管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不 上了。一
个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就
是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴
里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细 ，再次
抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥

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儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过
感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针
而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在 缝合一
个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，
比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，
使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 ，你
把母爱比作。
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号
里，使句子的意思不变。
3、文中省略号的用法是：________________________。
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎
样做吗？

____ _______________________________________________
_________。
5、说说”母亲美丽的梦”是什么？
________________________________________________ ___
______。
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6、短文是按的顺序写的。
7、短文已用”‖”分成了四段，请归纳第三段段意。

___ _____________________________________________________。
参考答案：
1、穿针线；
2、自豪；
3、解释说明；
4、表示重复的次数；
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；
7、儿子和母亲心灵的沟通。
《巡道工的故事》
暑假里，我乘火车到 外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿
色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美
景 深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往
前一 看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，
他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细 的小溪往
下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，
他的手里，举着一把铁锤， 正微笑着向我们致意。
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我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡
道工的故事-------
有 一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深
夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声 猛响，
在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗 ，只见在列车的前
言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨
幕中有个人提着红 灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他
就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然 爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后
果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，
越是天气不好，他们就越是繁 忙，他们用自己的辛勤劳动，
换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，
注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消 失在我
的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上
的张张笑脸，巡道式的形象又 浮现在我的眼前，留在我的脑
际……
⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把
什么比作什么
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⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，
再写出这样的描写说明了什么？ ⒊ 写出这篇短文中各段
的小标题：①② ③
、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是
次要的？为什么要这样写？
体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
参考答案：
⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬
用紫铜铸成的。 ⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成
的。”说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象
⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡
道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精
神。
《钱被刮跑以后》
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只
顾低着头 ，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头
数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“ 哗
啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起
来，可是已经来不及了，散落在地 上的钱已被“呼呼”的北
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风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只 见过往的行人
都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，
快抢啊！”霎时间整 个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地
拍着大腿说 ：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”
我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方
陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里 ，老人
喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老 人把钱数数。
看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还
有人帮着数。数完，老 人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，
还
是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，
并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的
小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是
少了，是多了。” “怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧
异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个
小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音 刚落，只见一个中
年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到
商店买东西，刚才 光顾帮老大爷?抢钱?了，竟忘了自己手里
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还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发
出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。
趔趄 散落 微颤
⒉给文中没有标点的地方加上标点。
⒊联系上下文，解释下列词语。
⑴突如其来：
⑵喜出望外：
⑶不约而同：
⑷自言自语：
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得
轻松了”？
⒍文章是按 顺序写的。给前四个自然段各加一个小标
题。
① ② ③ ④
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？
参考答案：
⒈liè sàn chàn
⒉ ：“……”，：“？”
⒊
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⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事
而非常高兴。
⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而
是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，
“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们 还钱
中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”
的心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱——抢钱——交钱——数钱
⒎
《我爱家乡的秋夜》
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋
之情，我爱家乡的秋夜。
家乡 的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一
望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋
露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得
闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在
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细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照
得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿
子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶 莹透明，
令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌
来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的 喜悦。田野里的小
艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗
大的喉咙在弹奏大 提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌
儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。< br>这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过
杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿
还在神采奕奕地守护着。风儿把 湖面吹醒，在月光的朗照下，
湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自
己的秀 发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家
乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了 黑夜的
幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。
的月光 的翡翠 的交响曲
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的山野 的柿子 的水墨画

⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
⑴ 不愿意显得比别人差。
⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。
⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。
⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。
⒊ 按要求从文中摘抄句子。
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋ 缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简
要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情？
参考答案：
⒈的月光 的翡翠 的交响曲
的山野 的柿子 的水墨画
⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际
⒊
⒋田野是翡翠。
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⒌详见第5自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
《母爱是一根穿针线》
⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮
扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和
勤奋 成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母
亲。
⑷屋子里很静，只有儿子 敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为
他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正
文思泉涌 。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐
打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线 管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿 不上了。一
个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就
是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴
里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细 ，再次
抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……
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⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反
射过来的母亲，怔住了。他忽然 觉得自己就是那根缝衣针，
虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死
了。母爱的 丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是
不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……
⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝
线穿针而过。母亲笑纹如花，用 心为儿子钉起钮扣来，像在
缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。因为 ，母亲很容易满足，
比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，
使她付出的爱畅 通无阻。如此简单。
1、请你从文中找出不少于四个成语
2、第⑷ 段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线
时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，
针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不
好？请从表达效果上进行分析。
。
3、第⑽段中划线句子中引号的作用是 ，在这个句子
里“孔”的准确含义是 。
4、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子
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钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”
指什么？如何理解这句话？
。、文中最后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮
她穿一根针，实现她为你钉一 颗钮扣的愿望，使她付出的爱
畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我们的父母又何偿
不是这 样呢？请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一
句话。
母亲是一缕阳光，让你的 心灵即使在寒冷的冬天也能
感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁
月的风尘 ； 。
参考答案：
1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了
2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心
理和动作上刻画了母亲怕打搅 儿子工作而处处小心谨慎的
心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满
无微不至 的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无
法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。
3、特殊含义，母子间情感交流的渠道
平坦—— 喧闹—— 冷淡
3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。
4、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。
5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里
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的“朋友”有着深厚的感情的句子。
6、理解句子
啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了 比喻的修辞手法，把“老桥”比作
“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了
它 默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美
和敬佩之情。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼
神。
☆这个句子用 拟人的手法，形象地表达了自己和鸟
儿 、露珠这两位朋友间的 默契和深厚情谊 。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我
脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树 冠，胳
膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进 树林，靠在一棵树上产生的联想。从
中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，
物我相融的境界。这样写的好处是通过丰富的想象与生动形
象地表达了树与我融为一体的强烈情感。
8、在这个文段里，作者运用了比喻、拟人 、排比 、 反
问 等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情。
二、阅读《山中访友》片段，回答问题。 这山中的一
切，哪个不是我的朋友？，的溪流！你吟诵着一首首小诗，
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是邀我与你唱和吗？你好，的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑< br>的男高音多么有气势。你好，的悬崖！深深的峡谷衬托着你
挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满 了智慧。你好，的白
云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，
的云雀，叽叽喳 喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，
是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。、选文采用 拟
人、排比的修辞手法，依次写了 山泉 、溪流、 瀑布、 悬
崖 、白云、 云雀 等景物，表达了作者 对山中朋友亲近、
热爱大自然的美好感情。
3、文中划线的句子是句，请将它改为陈述句。
这山中的一切，全都是我的朋友。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好
处？
答：文段中由第三人称转换为第二人称，让人觉得更
加亲切，从而使情感表达得更加充分。
5、从文中找出下列词语的近义词。
迫切 吟唱 浑厚 映衬调皮、联系上下文理解词语的意
思，并用它另写一句话。
津津乐道：很感兴趣地谈论，我能用它写一句话：姥
姥谈论起童年的故事时，总是津津乐道 。、把本段 的中心句
写在下面的横线上。这山中的一切，哪个不是我的朋友？8
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你好，美丽的蝴蝶！你扇动着翅膀，是邀我和你跳舞吗？
三、阅读《山中访友》选段，回答问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们
打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，
是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首
首小诗，是邀我与你唱和吗？你 好，飞流的瀑布！你天生的
金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深
深的峡谷 衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了
智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满 宁静，
变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们津津乐道的，是飞 行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清
香；拾一 片落叶，细数精致的纹理，我忽然，雷阵雨来了，
像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人 在云
头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我
站立之处成了看雨的好地方，谁 能说这不是天地给我的恩
泽？节选《山中访友》
1、“侠”字的音序是，部首是
2、从文中找出下列词语的近义词。
包含 秘密 恩典 暂时、找出比喻句划“ ”。下
面的句子是我写的比喻句：夏天来了，茂盛的大榕树像一把
撑开的绿绒大伞。
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4、把“我站立之处成了看雨的 好地方，谁能说这不是
天地给我的恩泽？”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达
更好？
⑴改陈述句：每个人都说这是天地给我的恩泽。⑵你
认为哪种表达好：反问句
5、解释下列词语的意思。 恩泽：给予恩惠
6、这三段话介绍作者在山中拜访了山泉 、溪流、 瀑
布、 悬崖 、白云、 云雀、 落花、落叶、 石头和雷雨等
朋友。、用“”画出第一段的中心句。
8、课文为什么以“山中访友”为题？
答：从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者
的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的
人。它们能跟我们说话，能跟我们交 流，它们成了我们的朋
友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。
9、面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎
样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来。 如：你
好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
溪流回答道：“是啊，你愿意接受我的邀请吗？”
10、第二段中划双横线的句子中，“它们”指的是落
花 和落叶 ，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下融
入泥土的过程，这仪式时间虽短，但却有深意，是 因为
落红不是无情物，化作春泥更护花。作者从“一朵落花 ”
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“ 一片落叶 ” “一块石头 ”中，感受到了时间的变迁，
生命的轮回。
四、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森 林。
一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽 然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚
步，它 走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招
呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语 言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑
甲虫村民，熙熙攘攘地往 来。那只英勇的黑甲虫，走进了村
子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑
出 来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃
地走回洞穴里去。
2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。
①形容体积大而笨重的东西。 ②形容人来人往，非常
热闹拥挤。
3、 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了， 它们有
十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红
的小果实，已经让阳光烘烤得 熟透了。”这句中的破折号的
作用是。
A、解释说明； B、声音延长； C、表示转折
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4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了 一群黑甲虫，对这庞
然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很
投机似的。”给 人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些
什么？根据提示写一对话。 蜥蜴说：嘿，小家伙们，没见
过这样大的吗？不用怕，我们交个朋友吧！
小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！
5、请在文中找出下列词语的近义词。
伫足 勤劳 储藏 疑惑 炙烤弹演聚精会神
6、请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙
的句子。
7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰
富的想象力。
答：可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是
小甲虫自我价值现实的快乐感，激发他们前进着
9、按课文填空并回答问题。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 。一只小虫，
一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定
是吧！ ☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想
象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱大自然的
美好的童心 。
甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的
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赞美之情。
10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些
什么？请写下来。
答：“我 ”来到了草虫的村落。看到了熙熙攘攘的黑
甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般< br>的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥
蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会； 也许是市场里，看到了
甲虫们在做买卖 ；公园里，看到了大甲虫们在教小甲虫寻
找食物。看到了“村民们”行色匆匆的生活??
11、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象追随着一
只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游 历，12、我
给他们设计对白。
2012—2013学年度第一学期小学六年级期末教学质量
检测
语 文 趣 味 园
时间：90分钟
同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己的学
习
与进步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端
正。
一、依次改正句子中的错别字。
他魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，给人流下
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不可摩灭的印象。
二、给带点的字、词选择恰当的意思。
1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内
容； C. 精美 祭器很讲究 讲究卫生 技术是大有讲究
的 ．．．．．．
2. 故： A. 意外的事情； B. 缘故，原因； C. 原来
的，旧的；
D. 朋友，友情； E. 死亡
变故 病故 沾亲带故 故乡 ．．．．
3.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。
钟子期必得之赤子之心 送孟浩然之广陵 ．．．三、用“清”
字组成不同的词语，填入句子中。
1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳。. 掬起一
捧的山泉喝，浑身爽快。. 刚下过雨，空气。
4. 幽静的山林里传来的鸟语声。. 屏幕上出现一行行
的字迹。
6. 这里四面环山，泉水叮咚，环境，真是个避暑的
好地方。 四、按要求进行句子练习。
1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。
2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。. 根据上下文
的结构和语意在横线上仿写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣
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赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是
___ ____________，___________________________；欣赏是
__ _ ______________，___________________________；欣
赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。 五、我是小小设计家。
假如你是一位拍广告的导演，准 备拍摄以“爱护花草
树木”为主题的电视广告，你打算选择哪些画面？配上哪些
语句？
解说词是：
画面描述：
六、我读书，我积累。
1. 请用一段话向大家推荐你最近读的一本书。
２．鲁迅先生是一个爱憎分明的人，“，
________________”就是他在《自嘲》中的 真实写照；诚信
是一种品质，更是大家信守的一种规则，“，纤毫必偿；有
所期约， ”；“明月别枝惊鹊， ”，“落红不是无情物，
__________ ”，读来别有一番滋味。
七、拓展阅读，我收获。
《草虫的村落》
我看得出 草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小
巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的< br>黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子。蜥蜴面
前围拢了一群黑甲虫，对这投以好奇的 眼光。它们友好地交
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流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴 好像忘记了旅途
的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目 光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，
散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实 ，
已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们地振着翅膀，优美
的音韵，像灵泉一般流了出来。此 时，我觉得它们的音乐优
于人间的一切音乐，这是只有早子们才能演奏出来的！
1. 从文中找出与下列词语意思相近的词语。
美丽闲谈 疲倦. 在片段中的括号里填上合适的四字
词语。
3.“我的目光为一群音乐演奏者所吸引 ，它们有十几
个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小
果实，已经让阳光烘烤 得熟透了。”这句话中“——”的作
用是。
A. 解释说明B. 声音延长 C. 表示转折
4. 作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞
手法是。 A. 比喻和拟人； B. 夸张和排比；C. 反问和比
喻
5. 作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现
作者独特感受的语句，用“——”画出来。
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾
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丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二
低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，
而地表温度则高达75度以上；加上平 均每年要刮七十多次
风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西 游记》中所描绘的“八百里火焰山”横贯整个盆
地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动 的
火苗。在盛夏的阳光下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每 天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗
了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找
县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他 正坐在水缸里
看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快可以
吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的 小菜和饮料，就是
一顿十分的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。 在吐鲁番
通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧
树分为三行，一行钻天白杨 ，一行桃树，一行梨树。据说这
是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人有遮阳蔽
日之 处，有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，
桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，地扑 到这清凉
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的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不
知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和
创造力像金子一样耀眼、闪光。
1．用“√”划出文中括号里合适的词。. 在文中的括
号内填入合适的关联词。
3.人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：
① ； ② 。
4. 文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这
两个事例是：①；②。其中第一、二自然段则分 别运用了 、
等说明方法。
5. 吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环
境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，
可以。从中可以看出吐鲁番人的
八、写写我的世界给你看。
同学们，我们在一天天成长。在成长的过程中，我们
渐 渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得
了明辨是非，懂得了珍惜幸福??请你先仔细回 想成长过程中
的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过



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