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2018长沙六年级语文阅读理解题及答案：生命的选择

生命的选择
(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的
地方， 从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，
一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前， 空地上都是一片明媚的阳
光。
(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小 的花园，
四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花
坛。种些什么呢? 见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷(qiánɡ)薇(wēi)了，花工们说。
(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土;似乎这期
间，不过一阵、两阵 小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自
的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰 !”
(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，
各色玫瑰竞相 绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装
点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、 孩子，过路时总会
留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到
共同的话 题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的 照耀才使
花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择
了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那

里也有花。
(7)楼后?怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，
而且还有一些高大的槐树，枝丫互相 勾扯着，地上是永远的潮湿和阴
凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么
会有花呢?
( 8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦
胧胧的月光下，人们果然看到白花花的 一些已绽放的花朵。粗粗的、
长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的
古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花
开得雪白，单纯而圣洁，让 人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗
过一般的舒坦。
(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮
湿，花开得高洁得很哩。”
(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下
洁白如雪 随 即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!
有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些;没有阳 光，也别怨天尤人，
白花照样可爱。
(11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正
确。
注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等
许多果树和花木。

1.联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指：
“柔软”是指：
2.在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。
楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪
3.请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里?
4.阅读短文，说说第(6)自然段在文中有什么作用?
5.对文章内容的理解，正确的选项是( )，错误的选项有( )。
A “粗粗”、“长长” 、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生
机;“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。
B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白
玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。
C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从
色彩、形态、气质以 及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生
动的描写。
6.读第(10)自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话
的理解以及从中得到的启示。