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六年级语文阅读专项训练附答案汇总
六年级语文阅读专项训练 附答案

1.一块625欧元的树皮

德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯
蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以， 克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成
了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救 ，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到 了他的家里。付费账单上写着：
克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付 625欧元费用。下面，还附了一份应付
款项明细。
第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围 长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分
长33厘米。按照规定，肇事者应 赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一 块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印
象里，林业部 份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。”
但德 国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的
任 何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
②
③
2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？
①
②
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ）
① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5 读完短文，你有什么感想？

2.王元用数学知识买瓜
中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用 耳
朵贴上听，十拿九稳 。因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列八大怪。
那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子 –—— 毕竟他的 瓜好。一看
买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。谁呢？王元先生和王 太太，两位一边挑
一边算价钱呢。。
魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。不称重，分大瓜小瓜而卖，大瓜三块一个，小瓜一块一个。
看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。
王太太好像也是这样，却听见王元先生说 ：“买那个大的。”
“大的贵三倍呢…”太太犹豫。
“大的比小的值！”王先生说。
王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。
王先生看出她犹 豫，笑笑说：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容积，不是面积。那小瓜的半径是大瓜的三分之
二稍弱，容积 可是按三倍平方算地。小的容积不到大的30%，当然买大的赚。”
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王太太点点头，又摇摇头：“ 你算的不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢，算容积，恐怕还是大的吃亏。”
却见王先生胸有成竹，点点头道：嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西 瓜只有一个，哪个
皮多你再算算表面积看。
王太太说：“头疼，我不算了…”
两个人抱了西瓜回家，留下魏师傅看得目瞪口呆。
1． 练习上下文，解释词语
十拿九稳：
绝活儿：
2． 王太太买西瓜想买小的，因为
3． 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
4 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？
5 本文围绕 写数学家王元在生活中的与众不同。

3.
雕塑一般的姿势
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言 。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一
个姿势,越细品,越意味深长。
最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时 手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面
的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来—— 他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。
之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝 对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛
放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死 有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾 现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,
但她却镇静地 保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,
正 是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。
再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人!
是的,人总是有姿势。正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？
这，你想过吗？
1． 先给带点字注音，再解释词语意思
猝发（ ）
潸然（ ）
颓然（ ）
昭示（ ）
弥留（ ）
2.在文中找反义词
挺拔如松（ ） 重于泰山（ ）
站有站相（ ）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
4. 短文说：,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？
5. 按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的
母亲的“姿势”则是
6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。
C “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。

4.沙子和泥土
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一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！
你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那 些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪 图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。
泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是
3.填写近义词
安逸（ ） 埋没（ ） 淘洗（ ）
骄傲（ ） 告诫（ ） 感叹（ ）
自高自大（ ） 沙里淘金（ ）
4.用横线划出表明本文中心的句子
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ ）
A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子
7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光
告（诫 戒） 埋没（mò méi） (志 自)高自大

5.蜗牛与它的大海
有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”
“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继 续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了
第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。 但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，
那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛 来说，这已经够了。”
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
1. 在文中找出下列词语的反义词
乐观（ ） 丧失（ ） 奔跑（ ） 放弃（ ）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是
A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ ）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是
（ ）
A 大海一望无际，开拓了认得视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪
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5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了
后一次是为了
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？


6.小牛和老骡子

有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小 牛对骡子说：“今天我们装病吧，
休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕 种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕 种回来，小牛询问地里的
情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的 一段距离。”小牛又问道：“老家伙
说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛 还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认
为。”老 骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，< br>“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
－－慵懒是一种自我扼杀。
1. 小牛两次装病，第一次是
第二次是

2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？
“老家伙”指
一再询问，表明
3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？
4. 老骡子和小牛的差距在哪里？
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？
6.最后一句破折号的用处是
A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长

7.你杀死了贝多芬
晚上临睡前,女儿给我出了个题目：
如果 你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎，还有一个智能不健
全，而这个女人自己又有病在身,请问，你会建议她生下这个孩子吗？
女儿的问题太过简单了，我 当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，
真不敢想象1.这个女 人怎么能承受得住！
那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。女儿摊开双手，遗憾地摇着头。
我吃了一惊， 为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说:“若是不知道结果，你会怎么选择？”
女儿说：“ 我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！”
“为什么？”我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下。没有想到的是，女儿的理由 非常简
单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩 子呢？
我怔住，继而热泪盈眶。还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？
1. 联系上下文，解释词语
健全： 叫屈：
怔住： 探讨：
2. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
4.女儿“建议她生下来”是
你觉得这个女儿是一个 的小孩。
5. “给 予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本
句 中的破折号的作用是（ ）
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A. 表示话题转移 B 表示解释说明

8.心底盛开一朵花
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那
种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明
自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我 回头一看，
说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛 巾，脚套一双褪了
色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌 忙解释说：“那怎么可以，
我怎么还您的钱呢?”
老大太笑了：“一块钱，还什么? 又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太大笑了，这种让我捉
摸不透的笑容使我越发不安起 来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您
一道下车，您等我几分 钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁
老家。我儿子 一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上
也没有 零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如
果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（ ）种
A 等，等候 B 对待，招待 C 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为
3. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
4. 老太太教“我“怎样还她一元钱？用” ”画出有关句子。
5. 本文实际写了三次投币；
三年前
今天
将来
6. 选择正确的答案打上“√”
（ niǎn hūn）撵下车 （chà zé）诧异 尴尬（ gān gà jiān ji ）
（皱 邹）纹 （ 退 褪）色 捉（摸 摩）不定

这个人重要不重要
我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭 生活与工作都大受影响,最后他选
择了辞职。
我问他“:如果不是那个人,你会留下来吗?” 他回答“:当然,这工作我很喜欢。但是我恨透了那个家伙,只要
他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背 ,只能离开。”
“你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。
一位老师将学生分组,12个人一组。其中一个学生请求老师给他换组,老师问“:为什么?”
学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。”
老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?”
学生说:“不会啊,都挺喜欢的。”
老师说“:那这个人在你生命中重不重要?”
学生答“:不重要,讨厌死了!”
老师说“:但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开。你说,这个人重不重要呢?”
对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生 命的
重心。
这样的结局,你愿意吗?
1. 标题中的“这个人”指的是
9.
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2. “他”为什么选择离职？
3. 写老师将学生分组的故事，目的是什么？
4. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？
5. 读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
6. 根据意思找出相应的词语
A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 （ ）
B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（ ）
C 两者对立，像水和火一样不相容。 （ ）

10.卖爆米花的少年

有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子 过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老
家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了 ,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上
了小学。中午,别的同学捧着从家里带来的 香喷喷的盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,
勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一 通冷水充饥。
少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进 教室,挨过难熬的中
午时光。为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意 的母亲去卖爆米花。少年觉得
自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子 们的最爱,来买爆米花的同学特别多。
班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注 视下头垂得更低了。为了避免再出现这样的尴
尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有同学过来 时,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸。少年的举
动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的 手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚
钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢 人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲鼓励的目光。迟疑着拿掉了草
帽，开始按母亲说的那样 ，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。
同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛 然发现，同学们的目光不再是对自己的嘲笑，
而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活 养家，少年变得非常自信自豪。
就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家 里实在供养不起他读书，于是他白天工作，
晚上进入高中夜校学习。这样太辛苦了，他想到了放弃，可他 一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不
由直了起来，自信也就跟着来了。在整个高中期间，他 的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。大大
减轻了家里的负担。高中毕业后，他终于如愿以 偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的费用呢?他开始
在课余时间捡垃圾。这时真的有人嘲笑他 大学生捡垃圾太丢人，可他并不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正
的事情，没有必要给自己再戴上草 帽。
少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后又当选国会 议员，继而当
选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个 少年就是李明博，韩
国一个充满传奇色彩的人物。
1.“堂堂正正”的近义词是
2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是 （ ）
A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课
3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，
，挨过难熬的中午时光。
② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往


③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下
④ 每当有同学过来时，他都
遮住自己的脸。
4. 李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是
5. 李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为

6. 这篇文章主要记叙年李明博
6 10

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竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相 关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；
竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用 ；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人 所题咏，
画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下 萌（méng）芽
了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装 ，直插云天。酷暑它不怕，
秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示 了竹子不畏困难，不惧压力的强大
生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹 子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要
的不也 是这种精神吗？
1．这篇短文的题目：《____________》（1分）
2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。） （2分）
平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）（2分）
3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）
5．“岁寒三友“是指________、________、________（1分）
6 ．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋____________________ ___。
7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、_______ _、________。（1分）
8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ） “自强不息”的“息”意思是（ ）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他 分别写了________、________、________、________ 的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神’指的是______ ____________________________________________。（2分）
11．这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子 的
_____ ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂____ _____________________
。
13、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（1+2分）
陈述句：
11.
一块625欧元的树皮
1．
克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
① 小汽车当场报废
② 自己严重脑震荡。
③ 擦破树皮赔偿625欧元。
2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
答：因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负责。

3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？
① 树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费

② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ② ）
① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。

③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5 读完短文，你有什么感想？
德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习。

王元用数学知识买瓜
1． 练习上下文，解释词语
7 10

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十拿九稳： 比喻很有把握
绝活儿： 最拿手的本领
2． 王太太买西瓜想买小的，因为 小西瓜便宜，一块钱一个。
3． 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
① 大瓜容量大 ② 大瓜表面积小

4 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？
① 王太太说：“头疼，我不算了。” ② 魏师傅看得目瞪口呆

5 本文围绕 买西瓜 写数学家王元在生活中的与众不同。
雕塑一般的姿势
7. 先给带点字注音，再解释词语意思
猝发（ ） 突然发生
潸然（ ） 流泪的样子
颓然（ ） 形容败兴的样子
昭示（ ） 明白地表示或宣布
弥留（ ） 病重快要死了
2.在文中找反义词
挺拔如松（ 颓然如泥 ） 重于泰山（ 轻于鸿毛 ）
站有站相（ 坐有坐相 ）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
答 ：因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。

4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？
意思是：一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。

5. 按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的 一丝不苟
母亲的“姿势”则是 母爱的象征。
6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（ C ）
A ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。
C “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
沙子和泥土
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比喻从大量的材料中选取精华。
3.填写近义词
安逸（ 悠闲 ） 埋没（ 埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）
骄傲（ 狂妄 ） 告诫（ 劝诫 ） 感叹（ 感慨 ）
自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（ 浪里淘沙 ）
4.用横线划出表明本文中心的句子
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ A ）
A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子
7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光
告（诫 戒） 埋没（mò méi） (志 自)高自大
蜗牛与它的大海
1. 在文中找出下列词语的反义词
乐观（ 悲观 ） 丧失（ 拥有 ） 奔跑（爬行 ） 放弃（坚持 ）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 （A ）
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六年级语文阅读专项训练附答案汇总
A 借出事物，扩大见闻 B 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ 微乎其微 ）
4.蜗牛渴 望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ ABC ）
A 大海一望无际，开拓了认得视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了 自我说服
后一次是为了 自我勉励
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？ 蜗牛爬行
小牛和老骡子
1. 小牛两次装病，第一次是 因为耕作相当辛苦，为了得到休息
第二次是 为了偷懒

2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？
“老家伙”指 老农夫
一再询问，表明 小牛有点担心后果，心里布踏实
3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？
马
4. 老骡子和小牛的差距在哪里？
老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明。
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？
屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。
6.最后一句破折号的用处是 A
A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长
你杀死了贝多芬
1. 联系上下文，解释词语
健全： 本文指强健 没有缺陷 叫屈： 诉说收到的冤屈
怔住： 愣住了，呆住了。 探讨： 研究讨论
2. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以……
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！
4.女儿“建议她生下来”是 给予这个可怜的母亲多一点儿希望
你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩。
5. “给予这个可怜的 母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作
用是（ B ）
A. 表示话题转移 B 表示解释说明
心底盛开一朵花
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（ A ）种
A 等，等候 B 对待，招待 C 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 乘车没带公交卡，身上没有零钱

3. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
三年前，我第一次到城里坐车时， 不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。
今天我正好有 机会还了一份情。
4. 老太太教“我“怎样还她一元钱？用” ”画出有关句子。
下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，
5. 本文实际写了三次投币；
三年前 好心的姑娘帮老太太投了一块钱

今天 好心的老太太为“我“投了一块钱

将来 “我“要为像自己一样粗心的人投一块钱

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六年级语文阅读专项训练附答案汇总
这个人重要不重要
1. 标题中的“这个人”指的是 所恨（讨厌）的人
2. “他”为什么选择离职？
答：因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离职。

3. 写老师将学生分组的故事，目的是什么？
目的是告诉我们不能因为一个人而离开
4. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？
“他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十个”蛮喜欢“的同学）

5. 读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
答：会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力（本题可自由回答，但一定要说服理由）

6. 根据意思找出相应的词语
A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 （ 水火不容 ）
B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（ 芒刺在背 ）
C 两者对立，像水和火一样不相容。 （ 交恶 ）
卖爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近义词是 光明正大
2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是 （ D ）
A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课
3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，
低着头走进教室 ，挨过难熬的中午时光。
② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往 把头垂的很低很低


③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下 头垂得更低了

④ 每当有同学过来时，他都 把草帽拉的低低的
遮住自己的脸。
4. 李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱，不丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。

5. 李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为 他知道自己做的是堂堂正正的事情。

6. 这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。
1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分）
2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。） （2分）
平凡（伟大 ） 品格（品质 ） 不畏（不惧 ）（2分）
3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）
， 、 “ ”
5．“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______（1分）
6．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。
7．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。（1分）
8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ① ） “自强不息”的“息”意思是（ ③ ）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。。（2分）
11．这篇短文写了竹子的__ 用途_、___品格_两个方面，重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂
中华民族自强不息不屈不挠的精神_ 。
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