沙参都是极好的药( 才 材)。各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有黑熊 棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮
动物有 水獭(tǎ) 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。

茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊!

（1）选择正确的字填写在后面的横线上。

峰(蛮 峦) ________桥(梁 粱)________

药(才 材) ________自(豪 毫)________

（2）遍布大兴安岭林区的主要树种是？

（3）短文具体写了大兴安岭的那几类动物，分别是什么？

（4）通过阅读此小短文，你作何感想，写出来好吗？

【答案】（1）峦；梁；材；豪

（2）落叶松

（3）大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。

（4）①大兴安岭美丽富饶，我真想去大兴安岭看一看。

②大兴安岭是我国的山脉，我为祖国有这样美丽富饶的地方感到骄傲。

【解析】 【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的
理解等，在认真领会课文 中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的 基础之上，学生要借助资料等，将课
文读懂，才能进行进一步的理解。


8．阅读《清平乐 会昌》，回答下列问题：

清平乐 会昌

一九三四年夏

东方欲晓。_______会昌城外高峰，

莫道君行早。_____颠连直接东溟。

踏遍青山人未老，__战士指看南粤，

风景这边独好。__更加郁郁葱葱。

（1）解释下列词语。

颠连：

东溟：

南粤：

欲晓：

（2）对诗句理解有误的一项是（ ）。

A. “莫道君行早”一句充分表现了红军战士不辞劳苦，奋发干革命的精神面貌。

B. “风景这边独好”，主要是因为远处有碧绿的田地，近处有青翠的松林和峰峦起伏的群
山。

C. “踏遍青山人未老”，透露出一个无产阶级革命家坚忍不拔、顽强战斗的精神。毛主席率
领着工农红军，踏遍祖国大地，经历了一次次浴血战斗，战胜了重重艰难险阻，无产阶级

革命家显得更加精神焕发，斗志昂扬。

D. “战士指看南粤，更加郁郁葱葱”，战士指着广 东那边树木茂盛的地势，那儿正是开展游
击战争的好地方，这里边表达了革命者的雄心壮志。

【答案】（1）颠连：山峰连绵不断。 东溟：东海。南粤：广东一带。欲晓：快要天亮。

（2）B

【解析】
【分析】（
1
）是对词语意思的考 查，（
2
）是对市局的理解。
本题涉及课文的理
解，包括课文脉络、作者的思 想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感
情，就会不难填出正确答案。

【点评】（1）颠连：山峰连绵不断 。东溟：东海南粤：南粤：广东一带。欲晓：快要天
亮。 （2）“莫道君行早”一句充分表现了红军战士不辞劳苦，奋发干革命的精神面貌。对于
课文内容的掌握 ，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能
进行进一步的理解。


9．阅读下文，回答问题

毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮， 新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十
万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星 红旗升起来了，表明中国人民从
此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每 一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场
______，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜 飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就
响起一阵雷鸣般的掌声。

接着， 毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中______中央人民政府的公告。他用强有力的语
调向全世界发出新 中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时
候，三十万人热爱领袖的心情融成 一阵______的欢呼。

（1）文段选自________。

（2）从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上。

A________肃静 寂静 安静

B________宣告 宣布 宣读

C________热情 热烈 热心

（3）这三个自然段按________顺序，写了________和________两个程序。

（4）“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（ ）

A. 用于行文中解释说明的部分 B. 用于话题突然转变

C. 用于声音延长的拟声词后面 D. 用于事项列举分承的名项之前。

【答案】（1）《开国大典》

（2）肃静

；宣读

；热烈

（3）时间

；奏国歌

；毛主席

（4）A

【解析】【分析】本题综合考查了课文内容的理解、近 义词语的辨析、标点符号的用法等
相关知识，结合题目要求进行填写。

故答案为：（ 1）《开国大典》（2）肃静；宣读；热烈（3）时间；奏国歌；毛主席（4）
A

【点评】解答本题，要理解课文内容，理解破折号的用法，理解文章内容。


10．阅读下面一段话回答问题

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子 吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的
鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像 。”

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一
动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也
是又高又直的 。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

（1）本段文字通过我和伯父交谈，可以看出伯父是怎样的人？

（2）文中 鲁迅先生说“四周黑洞洞的”指什么________；“碰壁”指什么________；说一说作
者 当时真的明白了伯父话的意思吗？________

【答案】（1）对晚辈充满慈爱，平易近人，语言幽默，对下一代将来认识社会的关注。
（2）指当时社会的黑暗腐朽的统治；指鲁迅先生与国民党反动派针锋相对的斗争；没有，
只是从鲁 讯先生语言的表面意思而言，因为作者当时还小，听不懂鲁迅先生话里的真正含
义

【解析】【分析】（1）评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，
并从人物的 性格和思想品质方面进行概括。本段文字通过我和伯父交谈，可以看出伯父对
晚辈充满慈爱，平易近人， 语言幽默，对下一代将来认识社会的关注。（2）考查对词语的
理解。结合当时鲁迅先生生活的社会环境 。文中鲁迅先生说“四周黑洞洞的”指当时社会的
黑暗腐朽的统治；“碰壁”指鲁迅先生与国民党反动派 针锋相对的斗争；作者当时没有真的
明白伯父话的意思，只是从鲁讯先生语言的表面意思而言，因为作者 当时还小，听不懂鲁
迅先生话里的真正含义。

【点评】（1）本题考查评价人物形象．（2）此题考查对词语的理解能力。


11．阅读下文，回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 正从________的地方升起来。________的

海面上，霎[shà sà]时间[洒 撒]满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
[忽然 突然]，海面上[刮 乱]起了大风，卷[juǎn juàn]起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，
一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁
[得 地 的]大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景[象 像]，月光照
下的________的大海。

（1）在横线上填上恰当的词语。

月亮正从________的地方升起来。________的海面上，

月光照下的________的大海。

（2）选择[ ]里正确的字词或读音。

霎________ [shà sà]时间 [洒 撒] ________满 [忽然 突然] ________

[刮 乱] ________起 卷________ [juǎn juàn]起

睁________ [得 地 的] 景________ [象 像]

（3）做一做。

①月光照亮了浪花。

“把”字句：________

“被”字句：________

②月光照在她那恬静的脸上。

缩句：________

（4）用横线画出选文中的一个比喻句。

【答案】（1）水天相接；微波粼粼；波涛汹涌

（2）shà；洒；忽然；刮；juǎn；得；象

（3）月光把浪花照亮了。；浪花被月光照亮了。；月光照在脸上。

（4）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

【解析】【分析】（1）本 题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累
和对课文的掌握。这道题从结构上看是“ 形容词（或限制词）+的+名词” ，应注意搭配合
理。比如：月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 粼的海面上，月光照下的波涛汹涌的
大海。

（2）考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。霎 [shà ]时间、卷
[juǎn ]起 。

考查学生对形近字的辨析，通过比较字音、部首、 字义、组词记忆生字。还有些形近字的
读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记 忆。[洒 ] 满、 [忽然]、
[刮 ] 起、睁 [得] 、景[象 ]。

（3 ）将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中
要含有“把”这 个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解
答此题即可。故：①月光 照亮了浪花。“把”字句：月光把浪花照亮了。“陈述句”改“被字
句”的方法是：读句子，找出句中表 示动作的词，并在词下面加上点。在句子开头上加一个
“被”字。把动作词后面的全部移到“被”字的前 面。如：月光照亮了浪花。改为：浪花被月
光照亮了。

②考查学生缩句的能力。缩句 就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。

如：月光照在她那恬静的脸上。 改为：月光照在脸上。

（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。比喻
句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和 喻体。本
体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

【点评】（1）从给出的词语中找 规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文
的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）对 于多音字，我们读的时候，要根据词语的意
思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉 ，一定要查字典弄明白。主
要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较 组词记忆生
字。

（3）①掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法，平时多练，做这 道题不难。②主要测
试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判
断，会 应用。


12．快乐阅读，我能行： 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在 天际遨游时遥望地球，
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一 层薄薄
的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可
亲。

（1）这段文字写的是________。

（2）给划线的字注音。

________

________

映入

纹痕

（3）写出具体写地球美丽壮观的句子。

（4）根据理解完成填空。①“蓝 色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱
衣’”中“蓝色”的是________，“ 白色”的是________，“水蓝色的纱衣”指的是________。

②这段话中将地 球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的
_____ ___之情。

【答案】（1）宇航员在太空看到的地球的样子

（2）yìng；hén

（3）映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层
薄薄的水蓝色“纱衣”。

（4）海洋；陆地；大气层；摇篮；母亲；可爱；赞美

【解析】【分析】（1） 考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着
找出每句话中的重点词或中心词语，然 后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正 确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不
一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变 。不同的读音表义不同，
用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
注意“映yìng”不要读成“yìn”“痕hén”不能拼写为“héi”。（3）考查对课文内容的理解 能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

认真阅读文本，第一句写到“映入眼帘的是……”引出地球描写的语句，作答并不难了。
（4）联系上 下文和平时积累的已有经验，得出答案“蓝色、白色和水蓝色的纱衣”分别指的
是“海洋、陆地、大气层 ”。

故答案为：（1）宇航员在太空看到的地球的样子（2）yìng hén（3）映 入眼帘的是一个晶
莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣” 。
（4）海洋 陆地 大气层 摇篮 母亲 可爱 赞美

【点评】（1 ）此题主要考查概括段意的能力。（2）正确读准字音，注意声调、声母、韵
母的区别。平时注意多读， 多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定
它的读音，做到认真、细致。在对课文中重 点词语写作时要注意区别同音字、形近字。

（3）考查学生提取有效信息的能力。（4）本题 考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，
锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。