2018年小学一年级下学期数学工作总结
情话短信-暨南大学研究生院
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如意！
一学期很快就过去
了，回顾本学期，我担任一年
级数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，
我认真学习
，深入研究教育教学方法，根据学生的实
际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培
养
学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本
学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期<
br>的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、备好课
在备课的过程中
，我根据教材内容及学生的实际，
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句
话、每个
字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，
掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定
采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都
作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“
有备
而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种
利于吸引学生注意力的有趣教具，课
前、课后及时对
该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、上好课
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在上课中，我做到
讲解清晰化、条理化、准确化、
条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的
积极性，加
强师生之间的交流。我还特别注意以知识
本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求
新
知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一
年
级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，
越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同
时还要教给
他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，
在课堂上抓住机会提问他，鼓励
他，表扬他，这样他
们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，
我在课后为不同层次
的学生进行相应的辅导，以满足
不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时
加大了后进
生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限
于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，
要
提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们
意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们
意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣
的。从而
自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，
就由原来的强制学习转化到自觉
的求知上来。使学习
成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真
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细致地做好查漏补缺工作。
三、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到
最大的效果。同时对学生的作
业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在
作业过程出现
的问题作出分类总结，进行透切的评讲，
并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而
且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的<
br>意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉
伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书
写以典型
示范、表扬为主。
四、教学反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度
不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开
始做题，做完之后不会检查。
总之，一
学期的工作已结束，有收获，同时也有
不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥
补不
足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再<
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接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期
各方面的工作做得更好。
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