一年级数学教师期末工作总结
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一年级数学教师期末工作总结
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，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事
如意！
眨眼间一个学期就过去了。在这
短短的一个学期
里，我获益良多。作为刚接一年级的新教师，感受到
自己肩上的担子之重。由于
低年级数学教学经验尚浅，
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，虚心向其
他教师学习。立
足现在，放眼未来，为使今后的工作
取得更大的进步，现对本学期教学工作作出三点总结，
希望
能克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更
上一层楼。
一、
激发学生的学习兴趣兴趣
小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易
分散。要改变这
种现象，必须使小学生对数学课产生
浓厚的兴趣，那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣
呢
首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习
课更加讲究方法。新授课中，我们可以和
学生建立平
等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的
心里，使他们消除心理障碍和压
力，使“要我学”转变
成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形
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式完成练习。可以请小朋友当小老
师来判断其他同学
的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出
的小组给予红花或星星
等作为奖品，这样促进学生的
兴趣和自信心。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设
问题
情景是小学课堂教学中一个必不可少的环节，是在教
学中不断提出与新内容有关的情景问题
以引起学生的
好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有
效方法，也可以培养学生解决
问题的能力和信心。 我
在教学“谁比谁多(少)几”的认识时，结合情境，感受谁
比谁多，使
学生看得着、摸得到、用得上，培养学生
的空间观念、观察想像力和探索问题得能力。因材施
教
，减少坡度，保持兴趣。而“减少坡度”对差生来说
是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负
重，如何使这部烂残车平稳地行使呢就是让他们选择
比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使
这部“烂残
车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注
意的。
二、
教授符合小学生年龄特点的学习方法。
低年级儿童活泼好动，概括水平的发展处于概括
事
物的直观的、具体形象的外部特征或属性的直观形
象水平阶段。他们所掌握的概念大部分是具体的、直<
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接感知的
。因此，低年级儿童学习方法的选择和运用
应注意直观形象性和游戏活动性。教学中教师要进行
有序实物演示，再让学生模仿老师操作进行“凑十”。
三、
结合基础知识，联系实际生活，加强学生各
种能力的培养。
数学知识来源于生活，学习数
学要与实际生活联
系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目
计算，就会变成纸上谈兵
，变成书呆子，闹出大笑话。
如在认识图形的过程中发挥了学生的观察、想象思维
和操作的能力
，形成了初步的空间概念。教学“长方体
和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、
墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的在此同时
也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一
下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一
个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象
的长方体
和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用。
四、存在的不足之处
反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象;
一部分学生对学习的目的不够明确，学习态
度不够端
正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;有些家长
对孩子的学习不够重视，主要表
现在：学生家庭的不
配合，造成了学习差;反映问题慢，基础太差，是造成
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了不及格现象。
五、今后努力方向
过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，
但在现在创新与改革
不断变化的新时代，看来已经不
够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水
源，解决用
水问题。这是我必须去思考和面对的问题。
因此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求
提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生
的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕
耘总会有收获!
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