小学生一年级体育说课稿《跳绳》
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小学生一年级体育说课稿《跳绳》
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小学生一年级体育说课稿《跳绳》
这篇关于小学生一年级体育说课稿《跳绳》，是中
国（）特地为大家整理的，供广大师生学习参考!
教材:1、跳绳
2、利用跳绳进行各种游戏
课题：培养学生参加体育运动的兴趣
指导思想：本课以培养学生的创新意识和探究实
践能
力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参
与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育运动<
br>学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为
终身体育打下基础。
教学分组：1、友伴分组2、爱好分组
教学理念
本课以全面推进素质教育，深化体
育教学改革，
树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现
一个“改”字，以学生的
心理活动为导向，面向全体学
生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健
康。具体表现
在三个改变：
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1.改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关
心学生的生理负荷，到现在的更注重沿着
学生身心变
化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选
择教学方法。淡化技术，强调健
身。
2.改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学
科结构为学习结构，加强了
体育教学与日常生活的联
系，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战
略。
3.改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参
与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力<
br>和创新精神。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
本课的作用
1.在教材中的作用
通过本节课的学习，使学生掌握了跳绳的基本动
作，同时身体素质方
面也得到了锻炼。另外，除了锻
炼身体功能外，也培养了学生观察，判断，机敏，果
敢等能力和
心理品质，以及协作意识和能力等。而这
些都是本教材中所提到并且要求的。在本节课中都能
体
现出来。另外，教材中也着重提到，让体育与音乐
相结合，让学生在美妙或欢快的音乐声中提高兴趣，<
br>积极参与到本节课中。所以，这节课我适当的穿插了
一些歌曲或音乐，使学生的学习兴趣更浓了效
果比较
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好。因此，也达到了本教材的目的。
2.在本学期的作用
一年级的小学生
由于正处在生长发育阶段，不适
合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，
运动不是很
剧烈，所以很适合一年级的小学生。另外，
一年级的学生刚刚入学，对体育课也很陌生，不知道
怎样利用体育课来锻炼自己的身体素质。而跳绳这一
运动可以促进脑神经和心肺功能的发展，培养身体的
协调性，增强身体素质。学生在学会了以后，会对它
产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人
一组不断
的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素质。也
为本学期的测试做好了准备。
二、教材分析
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设
备简单,不需
要很大的场地容易开展,是小学体育教材
中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌
肉
、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、
灵敏、协调性等具有显著作用。
三、分析学生
1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性
较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。
2、团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的
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兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言
语或表情来表现自己情绪。
四、教学目标：
1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大
胆向同学展示自己的
动作。相信我能行,告别我不行。
2.运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方
法
，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事
项。
3.身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，
增强体能，促进身体正常发育和发展。
4.心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自
信心和意志品质，得到成功的喜悦。
5.社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积
极进取，乐观开朗。
五、教学设计：
为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科
整合课题，在体育教学中以音乐为背景、加
入多媒体
等教学手段运用到课堂活动中。
准备部分：首先，我以对话的形式进行课堂常规
，
大大增加了学生对体育课兴趣。在《嘀哩哩》的歌曲
中，进行游戏，充分调动学生学习的积极
性、主动性，
活跃了课堂气氛。然后在动感的《动画片》音乐下跟
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老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和
心理准备。
基本部分：由于
跳绳的种类和方法很多，为了使
教学更切合实际，根据跳绳活动情况和学生掌握跳绳
动作的实际
水平。在安排课时，按照由单人——双人
——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多
绳
等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单
逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向<
br>新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还
可以做什么练习?并练习自己喜欢的内容。
1、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方
法，了解到跳绳的相关知识。
2、通过多媒体演示，导出一种长绳的练习方法
——《闯三关》。然后让学生仔细观察，然后进行分组<
br>练习,比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出的
跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比
一比哪组学
的快?哪组的跳法最新颖?在教学中，我适当的参加各
组的练习，加深了师生的感情
，融洽师生关系，使学
生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的
向其他同学展示。增
强其自信心，获得成功的喜悦。
3.为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味。我也
特意准
备了一个有趣的小游戏。游戏是以分组比赛的
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形式进行的。这样可以在比赛中提高学生的兴趣，使
每个学生都能
正在游戏中得到更好的锻炼。而且还可
以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力。
4.最后，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什
么练习，并自选一样比较喜欢的项目进行小组练习。
结束部分:以悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音
乐，美丽的大自然风光作背景，学生在老
师的带领下
用绳作放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时
渗透美育，陶冶情操。
以上就是中国为大家整理的小学生一年级体育说
课稿《跳绳》。
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