综合素质作文范文20篇-员工考勤表格

怎样教好小学三年级数学

小学三年级是打基础的阶段，扎实的数学基础是 以后考高分
的关键。但是这个时期的学生，面对数学中一些比较难的知识点
容易产生畏惧心理， 对数学缺乏学习兴趣。这个时候，老师需要
运用多种教学方法，让学生喜欢上数学，主动去学习数学，这 样
才能事半功倍。在这么重要的时期，老师应该怎么去做呢？
一、注重兴趣的培养
小学三年级，学生正值爱玩的年纪，老师要顺势而为，让学
生在玩中学习数学。小学是学生 全面发展的时期，老师不能遏制
学生的天性，而应该鼓励学生创新，提高学生对数学的学习兴趣。
老师在课堂上，不能只是生硬地教授书本知识，枯燥乏味的课堂
会让学生更加讨厌数学。老师可以在课 堂上设置一些与数学相关
的小游戏，让学生在玩游戏的同时学会数学知识，让学生发现蕴
含在数 学中的美。比如，在学测量这个单元的时候，学生刚接触
这些度量单位，弄不清楚厘米、分米和米之间的 区别，这时候老
师可以在课堂上，让学生拿尺子测量自己身边的物体，比如文具
盒、铅笔、桌子 和身高等等，让他们告诉老师这些物体的长度。
学生喜欢玩，自己可以选择量的物体，活跃了课堂，学生 也在不
知不觉中喜欢上了数学。老师要注重数学基础的培养，学生只有
扎实基础，才能为以后学 好数学打好地基。
二、注重综合素质的提高

小学三年级是一个 过渡阶段，不管老师还是家长都想让孩子
学好数学，各种数学补习班接踵而至，但是我们应该知道欲速则
不达，我们不能为追求成绩的提高，而让学生死学习。我们都知
道学习是一个循序渐进的过程， 小学是一个打基础的时期，提高
学生的综合素质很重要。现在我们提倡素质体育，注重学生德、
智、体、美、劳全面发展，知识都是互通的，尤其是在小学阶段，
学生的各方面才刚刚开始成长，只有全 面发展，才能让他们的接
触面更宽，这样在学习数学的时候，学以致用，才会发现数学并
没有那 么难。读书也有利于学习数学知识，在教学过程中我们发
现，会读书的孩子会比那些不会读书的孩子更能 学好数学。可是
有些家长并不注重孩子的全面发展，只注重数学的突击补习，让
孩子上各种补习 班，但是结果往往不能如人所愿，孩子的成绩一
直提不上来。而那些注重各方面发展的孩子，平常有意识 地去玩
一些开发智力的游戏，做一些自己喜欢的事情，反而在学习数学
的时候得心应手。苏联教 育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》
中说过：“学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就< br>越活跃。”我们要注重阅读所带来的累积效应，而不能仅仅为了
分数，让学生死学数学。所以在小 学三年级的时候，一定要正确
引导学生学习数学。
三、在生活中学习数学
小学三年级学习的数学知识大多与我们的生活息息相关，老
师在教数学的时候为了让学生了解学习数学的 重要性，可以在生

活中融入数学，这样能更好地让学生认识数学。学习数学是为了
让学生更好地生活。小学三年级的学生，思维处在发展阶段，可
以让学生自己去做生活中的事情，了解 数学在生活中的应用，在
课堂上，可以做一些虚拟的小游戏，让学生自己做店长，让别的
学生买 东西，试着计算物品的总价值，自己找零，在虚拟的游戏
中，不仅让学生感受到了快乐，同时也认识到了 数学的重要性。
四、注重数学思维的锻炼
数学是一种高级的思维活动，有利于 锻炼人的思辨能力和逻
辑能力，老师在小学三年级这个重要的教学阶段，一定注重思维
能力的培 养。只有在小学阶段打好思维的基础，在以后学习数学
的时候才会容易很多。在以后学习数学的时候，可 能会需要很多
的综合能力，比如逻辑能力、空间想象能力等等，但是在小学阶
段，学生的思维还 不健全，我们一定要完善学生的数学思维能力，
为以后学好数学打下地基，这样才能建成自己的数学知识 大厦。
在数学这个科目中，存在“梯次掉队”的现象，数学随着年级的
升高，难度也在不断增加 ，对学生的能力要求也在不断地增强，
在小学三年级这个重要的过渡时期，首先要提高自己的思维能力，为以后学习高难度的数学做好铺垫，学习好最基本的数学知
识。老师在教课的过程中，一定要丰 富自己的教学方式，根据不
同的学生采取不同的教学方式，促进学生的共同发展。
小学 三年级是一个重要的时期，老师要起到很好的引导作
用，在促进学生综合素质提高的同时，也使学生爱上 数学这门学

科。数学是一门有趣的学科，老师要让学生发现数学中的美，提
高学 生学习数学的兴趣。