委托书的写法-华裔女孩

数学真有趣
柳泉实验小学三（2）班 ：吴鹏程
我是一名三年级的小学 生，从小就喜欢数学，因为生活中处处都能学
到与数学有关的知识，学好数学还给我带来了许许多多的乐 趣。特别是经过
认真思考做出数学难题时，心里的那种兴奋和愉快比考一百分还高兴呢！
我特别喜欢研究有趣的数学题，研究这类题不仅能增长知识还能给我带
来许多的快乐。比如，有一次我在 课外读物上看到了这样的一道数学思考题：
妈妈比女儿大24岁，6年后妈妈的年龄是女儿的3倍，今年 妈妈和女儿的年
龄各是多少岁？刚一看到题目，我不禁连声说：“简单，简单！”老师说过
遇到 不理解的问题，可以借助线段图的帮助解决。说干就干，我根据题中的
已知条件画出了线段图。多出的2 倍就是大的24岁，女儿12岁，妈妈36
岁。我再给老师炫耀的时候，老师让我再读一遍题目，并把6 年后圈了起来，
我顿时明白了我计算的年龄是6年后的年龄，所以今年女儿6岁，妈妈30
岁。
学好数学是非常有意思的事情。有一次，作业中有这样一道题，用一
个杯子往一个空瓶里倒水 ，倒进3杯水，瓶子和水共重440克，倒进5杯水，
瓶子和水共重600克，问一个杯子和一个空瓶各 重多少克？我认真想了想就
算了出来，600克-440克=160克就是2杯水的重量，160克÷（ 5-3）=80
克就是一杯水的重量，结果很快就出来了，一杯水重80克，一个空瓶重200
克。瞧！我说得没错吧，学好数学是多么有趣呀！怎么样？你是不是也想像
我一样在数学知识的海洋里自 由自在的遨游呢？
数学真有趣！在生活中，处处能用到数学知识，我要认真学数学，多动
脑， 勤动手，尽情享受数学带给我的快乐！
指导教师：王晴

找规律巧计算
柳泉实验小学三（2）班 ：汤智暄
好多数学是有规律的，只有发现规律，并运用规律，才好解决问题。
今天的数学课上,老师让我们计算一道数学题. 题目是这样的:一条马路边
种着一排柳树,每 两棵树之间相距5米.小明从第一棵树跑到第200棵树,一共跑
了多少米? 一开始我们好多人都认为 是1000米，可老师建议我们自己动手画一
画.于是，我拿出练习本,在纸上画了三棵树,发现三棵树 之间有两个空距,四棵树
之间有三个空距，依此推理,200棵树之间就有200-1=199空距，即 有199个5
米.那么要知道第一棵树到第200棵树之间一共有多少米?只要用199×5=995( 米)
就对了。答案出来了,我的心里甜滋滋的。这又使我想到一题. 木匠师傅把一根
木头锯成 3段，需要6分钟。如果每锯一次的时间相同，那么把这根木头锯成6
段，需要多少分钟？锯成3段只要 锯2次，锯一次是3分钟，锯6段只要锯5
次需要15分钟.
看来解答问题要深入思考，找到了规律，才能得到正确的答案。
指导教师：王晴

计 算 周 长
柳泉实验小学三（2）班：蔡鹏威
不同的解题思路 ，将得到不同的结果，而我在学习的过程中只习惯用一
种方法，得到一个结果。在我学习完长方形和正方 形周长的计算后，妈妈为
了巩固和检测我学过的知识，特地出了一道有关的习题，题目是：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能
是多少？”
我拿出一张草稿纸，先画出了图形
计算到的周长是：4X8＝32（厘米） 2X6＝12（厘米） 32+12＝44（厘
米）,我马上对妈妈说：“我算出来啦！等于44厘米 ”。可妈妈说：“还有别
的办法吗？”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样我又画出了图形：这样拼的话，周长就不一样了，2×8=16（厘米） 4×6=24（厘
米） 16+24=40（厘米）.
妈妈对我说：“思考问题一定要认真、全面啊！”是的，我一定要学会 用
多种思路全面地思考问题，这样问题将会得到更好的解决。
指导教师：王晴