2020年最新三年级数学小论文
更生学校-月份英文
2020年最新三年级数学小论文
剪
角
有一天；上数学课时候；我拿一张正方形的纸；对同学们说：同学们看看这张纸有几个角
？同学
们齐声回答说：“有4个角。”我说：“我给你出一道问题；考考你；要是把正方形的一个角剪去
；那
还有几个角呢？”杜焰想了一想说：“剪去一个角；就变成了2个角；加上原有的3 个角；就有5
个
角了。我又问到：“还有别的剪法吗？”杜焰双手捧着小脑袋；认真地思考起来；过了一会儿说：我<
br>还有两种剪法；我说：“那你能不能上黑板上来给同学们画一画；杜焰起来走向黑板；拿起粉笔认真
地画起来；张正方形的纸来；由于剪的位置不同；共有三种情况。
a b c
虽然是剪去一个角；不同的剪法；结果是不同的。你看学习数学必须深入思考才行啊。
买 衣 服
作者 三（1）李冰蕊
我的妈妈很会
买衣服；我家里人的衣服都是妈妈买；爸爸、妈妈和我都穿得很得体。星期天妈妈
又要给我买衣服；叫我
陪她一块去。
到了商场；我看见一双漂亮的运动鞋；我好喜欢；就叫妈妈给我买。妈妈看了款式；问了
价钱是
45元；觉得比较合适掏钱给我买了。看见妈妈给而买了我喜欢的运动鞋；我十分高兴。
买了鞋后；我们又上了卖服装的三楼。呀服装真多；各式各样；五颜六色；各种品牌应有尽有；
我有点
目不暇接了。妈妈问我喜欢什么样的衣服；我和妈妈边走边看；我看中一件白色连衣裙；试穿
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了一下；妈妈说有点小不合适我们继续挑选；最后我和妈
妈都看中一款粉色的连衣裙；大小合适。标
价88元；价格较高。但妈妈见我喜欢；就和营业员商量；最
后花80元买下了。
我们又逛了一会；妈妈又花360元为爸爸买了一套漂亮的西服。我们就离开了商场。
今天；
妈妈一共花了45+80+360=485元钱买衣服；可她没有为自己买一件；全为了我和爸爸。妈
妈
爱我和爸爸。我更爱我的妈妈。
剪 角
作者 三（1）陈珺依
今天；吃晚饭
的时候；我发现我家的桌子是正方形的；那一张桌子就有4个角。爸爸说：“我给
你出一道问题；考考你
；要是把正方形的一个角剪去；那还有几个角呢？”我想剪去一个角；原本一
个角变成了2个角；加上原
有的3 个角；就有5个角了。爸爸又说：“还有别的剪法吗”这可难住我
了；还有别的剪法？我仔细思
考了好一会也没想出。爸爸见难住我了；就说拿张正方形的纸来；我们
来剪去一个角看看。我拿来一张正
方形的纸和剪刀；爸爸指导我剪了；由于剪的位置不同；共有三种
情况。
a b c
虽然是剪去一个角；不同的剪法；结果是不同的。看来学习数学必须深入思考才行啊。
指导老师 周保天
计 算 周 长
作者 三（2）段佳丽
不同的解
题思路；将得到不同的结果；而我在学习的过程中只习惯用一种方法；得到一个结果。
在我学习完长方形
和正方形周长的计算后；妈妈为了巩固和检测我学过的知识；特地出了一道有关的
习题；题目是：“把两
个长8厘米；宽6厘米的长方形拼成一个大长方形；这个大长方形的周长可能
是多少？”
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我拿出一张草稿纸；先画出了这样的图形（1）：
（1）
（2）
计算到的周长是：4X8＝32（厘米）
2X6＝12（厘米） 32+12＝44（厘米）；我马上对妈妈说：
“我算出来啦！等于44厘米
”。可妈妈说：“还有别的办法吗？”于是我又在草稿上画了起来。哦；
原来还可以这样我又画出了图形
（2）：这样拼的话；周长就不一样了；2×8=16（厘米） 4×6=24（厘
米）
16+24=40（厘米）.
妈妈对我说：“思考问题一定要认真、全面啊！”是的；我一定要学会用
多种思路全面地思考问题；
这样问题将会得到更好的解决。
找规律巧计算
作者 三（2）班 闫闪闪
好多数学题是有规律的；只有发现规律
；并运用规律；才好解决问题。今天的数学课上；老师让
我们计算一道数学题. 题目是这样的:一条马
路边种着一排柳树；每两棵树之间相距5米.小明从第一
棵树跑到第200棵树；一共跑了多少米? <
br>一开始我们好多人都认为是1000米；可老师建议我们自己动手画一画.于是我拿出练习本；在纸
上画了三棵树；发现三棵树之间有两个空距；四棵树之间有三个空距；依此推理；200棵树之间就有
200-1=199空距；即有199个5米.那么要知道第一棵树到第200棵树之间一共有多少米?只要用1
99
×5=995(米)就对了。
答案出来了；我的心里甜滋滋的.
看来解答问题要深入思考；找到了规律；才能得到正确的答案。
指导老师 周保天
数学小论文
我 爱 数 学
作者
三（2）李子宁
新的学期已经过俩月了；在这学期了我们学习了好多的知识：有除法、乘法；观察物体
、年月日、
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认识千米和吨、平移和旋转……我最喜欢的是年月日这一单元。
在没学这一单元之前；我对年
月日了解的很少；仅仅从大人的谈话里听到一点；如一年有12个
月；其他的就不知道了。学习了年月日
之后我知道了许多关于年月日的知识：一年有12个月；1、3、
5、7、8、10、12这七个月是大
月；每月有31天；4、6、9、11这四个月是小月；每月有30天；二
月的天数不固定；平年2月2
8天；全年有365天；闰年2月29天全年有366天。闰年是4年出现一
次；即年份是4的倍数的那
一年是闰年；否则是平年；如果年份是整百、整千的数必须是400的倍数
才是闰年；一年有四个季度；
1、2、3月是第一季度；4、5、6月是第二季度；7、8、9月是第三季
度10、11、12月是第
四季度。当然还有别的知识。
短短的一个单元；我学到了好多知识；使我明白了许多道理；开阔了视野
。使我认识到学习数学
的重要；也使我更爱数学这门功课了。
指导老师 周保天
数学小论文
不 能 粗 心
作者 三(2)
李梦婷
星期天；妈妈带我去买东西时发生了一件小事；使我印象深刻；久久不能忘怀。事情是这样的：
妈妈和我去商店买东西；买了这样几件东西：一箱优博奶粉200元；一箱八宝粥30元；一箱牛
奶25元；一箱方便面30元。妈妈让我算算一共多少钱。我迅速口算起来：200+30+25+30=28
5（元）；
马上大声告诉妈妈一共285元。妈妈听后掏出300元钱递给售货员阿姨。同时问我该找回
多少钱；我
不假思索地说：“300-285=25（元）”！妈妈和售货员阿姨听了哈哈大笑。妈妈说
：“找25元；你阿姨
要吃亏的；再仔细算算。”我听了心想:如此简单的问题我会算错吗？又仔细地算
了一遍；300-285=15
（元）；果然错了。原来十位上向百位1作十；个位又向十位借去1；这
时十位上剩9 ；9-8=1；结果
应找回15元钱。我感到很难堪；脸上火辣辣的；都怪我平时太粗心
了；以致这次出丑。
这次事件给我很大的感想；做任何事情都不能粗细大意；只有认认真真；才能把事
情做好。从此
以后；我做作业不再粗心马虎了；成绩也逐渐提高了。
指导老师 周保天
数学小论文
象棋格中放米粒
作者 三(1) 孙 娇
一天晚上睡觉前；爸爸给我讲了一个故事；古印度有一个国王；非常爱玩。有一次下令在全国
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张贴招贤榜：如果谁能替国王找到奇妙的游戏；将给予重赏。
我等得不耐烦了；说：赶紧
出题吧！爸爸说：你先别急啊！进入正题啦！一个术士揭了招
贤榜。他发明了一种棋；使国王玩得舍不得
放手。国王高兴地问术士：你想要些什么赏赐呢？术士
赶紧说：大王；我只请您在那个棋盘的第1格放1
粒米；在第2格放两粒米；在第3个格子里放4
粒米；然后在后面的每1个格子放下比前1个格子多1倍
的米；64格放满了；也就是我要求的奖励。
国王一口答应了。问题来了；国王能不能把这些米奖给术士
呢？
这还不容易吗？我偷偷地拿来一台计算机；爸爸却说：谅你用计算机也算不了。这我可有点<
br>心慌了；因为我爸爸可不开玩笑。
让我们算一算；第1格里有1粒米；第2格有2粒；第3
格有4粒……从第1格到第64格；2
必须相乘64次；再减去1；经过我一个小时的计算；结果是：1
8446744。
为什么这个数字会这么惊人呢？原来是因为这个术士聪明地将2作为基本倍数；
棋盘上的格数
64作为这个倍数的被乘数；那么这个2就必须不断相乘64次；至于为什么要减去1；那
是因为第一
个格子只有1粒米。1粒米；2粒米的数量确实很少；可是；如果这个2；不断乘下去；就会
变成一
个巨大的数目。缺乏数学知识的国王又怎么会知道呢？
我们的社会；我们的生活到
处都充满了数学问题；如果数学水平不高的人确实很容易吃亏。我
要抓紧时间钻研一下奥数题才行。
指导老师
周保天
数学小论文
运用假设法巧解题
作者 三(1) 闫 硕<
br>假设法是解数学题的一种常用的方法；运用此法可使解答更快更好。我在奥林匹克书中看到这样
一
道思考题：果园里的苹果树是梨树的3倍；老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥；几天后；
梨树
全部施上肥；但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
初看这题确实
有点难；但我没有被这道题吓倒；难题能激发我的兴趣。反复读了几遍题目；思路
渐渐打开。我想；苹果
树是梨树的3倍；假如要使两种树同一天施完肥；老王师傅就应该每天给“20×3”
棵苹果树和20棵
梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥；差了10棵；最后共差了80棵；从
这里可以得知；老
王师傅已经施了80÷10=8天肥。一天20棵梨树；8天就是160棵梨树；再根据第
一个条件；可
以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题；因此我想；假设法实在是一种很好的解题方法。
指导老师 周保天
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数学小论文
用还原法快速解题
作者 三（1）滕可欣
还原法是解数学题的一种常用的方法；运
用此法；可快速解答有关问题。今天我看课外数学书时
遇到一道数学难题；费了好大的劲才解出来。题目
是：甲乙两棵树上共有30只小鸟；乙树上先飞走
4只；这时甲树飞向乙树3只；两棵树上的小鸟刚好相
等。两棵树上原来各有几只小鸟？
我一看完题目；就知道这是还原问题；于是用还原问题的方法解。
可验算时却发现错了。我便更
加认真地重新做起来。我想；乙树飞走4只 总数就少了4只即30－4=
26只；那一半是13只；还原
乙树是13－3+4=14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）
÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16
（只）。答案为：甲树16只；乙树
14只。
通过解这道题；我学会了运用还原法解答问题；同时我明白了；无论做什么题；都要细心；
否则；
即使掌握了解题方法；结果还会出错的。
指导老师 周保天
数学小论文
分数很好用
作者 三（1）李冰蕊
我
们学习了分数；知道了分数是不同于整数的一种新的数。这种数的不同之处在于；既可以表示
实际的数；
还可以表示两个数的关系。
星期天上午；我们一家到肯德基去吃全家套餐。到了那儿；人一直挤着；我
们好不容易点好菜；
就找到位子坐下。菜来了；是一桶大套餐。里面有12个鸡腿；我想：怎么分呢？这
时；我想起除法
12÷3=4。我们每人分到13；即四个鸡腿；我后来又吃了老妈的1个鸡腿；老爸的
2个鸡腿；妈妈说：
“这不能白吃；我问你；你吃了几分之几？你再吃几分之几就全吃了？“我想了想；
回答：“我吃了712；
再吃512就全吃了。”幸好；我学了分数的知识；可以正确回答问题了。
这里的34；712；512就
表示的是两个数之间的关系。
下午；我们又到超市买东西。我
买了12千克的栗子；妈妈买了34千克的土豆；又买了72千
克的鸡蛋。最后我们付了钱就回家了。这
里的12千克；34千克；72千克表示的就是实际的数。
今天我们一家玩的十分高兴；同时我也感到分数在生活中真的很好用。
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