师范大学文理学院-交通规则手抄报

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




本班大部分学生能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提
高，但 是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差，对乘法、除法
意义认识还不够。


二年级数学
第一周星期二上午
备课内容 《分苹果》

1. 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。
2. 通过 引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会
到余数一定要比除数小，体会到学习 有余数除法的必要性。
3. 在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。

A类：（）里最大能填几？
8×（）＜25 （）×9＜70 50＞（）×6
课外
分层
作业
8×（）＜58 （）×3＜29 48＞（）×6
B类：列竖式计算。
29÷7 47÷8 89÷9

C类：预习书第4页
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略



二年级数学
第一周星期三下午
备课内容 《搭一搭（一）》
《分苹果》 这节课主要通过“小熊过生日”这一情境使学生体会平均分的意义，
发展他们的数感。我从学生所熟悉的 和喜欢的事例（过生日）出发，设计了一
个小熊过生日的情境，创设了12个苹果怎么平均放在4个盘子 里的问题情境，
使学生产生动手分一分、摆一摆的需要，充分调动了学生的兴趣和积极性，有
了 初步的感知，下一步就需要孩子们亲自去经历知识发生、发展的过程，从中
体验到探索的乐趣，感受到成 功的喜悦。

1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数
除法的试商经验。
2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让
学生再探索、发 现中体验乘法的喜悦。
3. 对学生进行安全教育。
A类：42÷8＝（）……（） 33÷5＝（）……（）
48÷7＝（）……（） 50÷6＝（）……（）
课外
分层
作业
B类：有38朵红花，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有（）朵，还剩（）
朵。

C类：预习书第六页
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




课通过实物观察、动手操作、想象、描述等途 径，运用“师生互动”“生生互动”
等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望，让学生在 轻松愉快
的环境中完成教学目标：学会从不同的角度去观察立体图形，并且能够说出和
画出从上 面、侧面、正面观察到的物体的形状。让学生亲身经历和体验了一种
学习的过程，使其聪明才智有机会发 挥出来，在学习的过程中，让学生感受数
学，经历数学，体验数学，培养了学生的空间想象能力，培养了 学生的创新精
神和实践能力，培养了学生的数学素养。力求让学生真正成为数学学习的主人。

1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数
除法的试商经验。
2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让
学生再探索、发 现中体验乘法的喜悦。

二年级数学
第一周星期四上午
备课内容 《搭一搭（2）》
A类：55÷7所得的商是（）余数是（）。
81里有（）个9，把81平均分成9份，每份是（）。
课外
分层
作业

B类：列竖式计算。
40÷6 69÷7 47÷5
C类：预习书8页
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




用四舍法试商笔算除法，是四年级上册第六单元的内容，经过上节课的学习，
学生对 于除数是两位数的笔算除法的书写和计算方法已经掌握，本节课是在上
节课的基础上学习除数接近整十数 的笔算除法。教学的重点是让学生会用“四
舍”的方法试商并正确计算。


1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数
除法的试商经验。
2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让
学生再探索、发 现中体验乘法的喜悦。
3. 对学生进行安全教育
二年级数学
第一周星期五上午
备课内容 《除法（二）试商方法》
A类：被除数是84，除数是9，商是（）余数是（）。
课外
分层
作业

B类：81里有（）个9，把81平均分成9份，每份是（）。

C类：预习10页
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




经历试商的过程，积累试商经验，逐步达到熟练程度。使学生理解和掌握有余
数除法 的试商方法。体会余数要比除数小。



二年级数学 备课内容 《除法（三）解决问题》
第 二 周星期一 上午
1. 培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能
力，发展应用意识。
2. 引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过
合理解决实际问 题，让学生体验成功的喜悦。
3. 对学生进行安全教育。

A类：.一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去９人。又上来13人，这时
课外
分层
作业
车上有乘客多少人？
B类：动物园有８只黑天鹅，30只白天鹅的只数是黑天鹅的几倍？

C类：预习书11页
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间




对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实 际，通风自主探索、合作交流，
分析、解决生活中的实际问题。





1. 引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除
二年级数学 备课内容 《练习一》
第 二 周星期二 上午
法的书写格式，体会余数一定要比除数小。
2. 通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。

A类：7×5= 6×9= 17÷3= 1×3= 72－9=
课外
分层
作业
63÷9×8= 72－（72－63）= 37＋58－45= 28－7×6=
B类：把64平均分成9份，每份是几，还余几？

C类：预习15页
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略


培养 学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自
信心。培养学生的分析、推理能 力。
二年级数学 备课内容 《东南西北》
第 二 周星期三 上午

1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2.结合具体情景给定一个方向（东、南、 西、北），能辨认其余的七个方向，并
能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联 系。

A类：我知道的四个方向有：、、、

课外
分层
作业

B类：请以自己家为中心店，分别画出自己家的东南西北四个方向的地方分别
是什么？

C类：预习17页
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略






能看懂地图上北，下南，左西，右东。能说出各个方向。
二年级数学 备课内容 《辨认方向》
第 二 周星期四 上午

1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2.结合具体情景给定一个方向（东、南、 西、北），能辨认其余的七个方向，并
能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联 系。

A类：我知道四面八方是：、、、、
课外
分层
作业
、、、
B类：请以家为中心点，画出八个方向，并找到八个方向分别是什么地方。

C类：预习19页
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略



二年级数学 备课内容 《数一数（一）》
第 二 周星期五 上午
能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知识的过程。
教学难点 引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。





1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴
趣。
2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之
间的关系，了解万以内数 的组成。
3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。
A类：
课外
分层
作业

B类：

C类
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



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一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学反思：在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴
趣。如 教学卡片、多媒体的运用以优化课堂教学，充分调动了学生学习的积极
性和创造性。


二年级数学 备课内容 《数一数（一）试一试》
第 三 周星期一 上 午
教学目的： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发
学习数学的兴趣。
2、通过 数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之
间的关系，了解万以内数的组成。
3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。
教学重点： 认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学
生的数感。
教学难点 对学生数感的培养
教学准备： 1.图片和相对应的图片2.学生准备长方体和正方体
A类：完成数学书20页第1，2题。
课外
分层
作业

B类：看书复习今天所学内容。

C类：预习数学书20页“数一数（二）”
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学反思：在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴
趣。如 教学卡片、多媒体的运用以优化课堂教学，充分调动了学生学习的积极
性和创造性。


二年级数学 备课内容 《数一数（二）》
第 三 周星期二 上 午
教学目的： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发
学习数学的兴趣。
2、通过 数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的
关系，了解万以内数的组成。
3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。
教学重点： 认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的
数感。
教学难点


A类：完成数学书21页第2，3，4，6，题。
课外
分层
作业

B类：看书，复习“数一数（二）”这一课时内容。

C类：预习数学书22页“拨一拨”
备课组长签字：赵丹




培养学生的数感。

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学反思：.在课堂教学中注重了学生学习结 果的反馈，并及时给予表扬与鼓励,
使学生体验到成功的喜悦。


二年级数学 备课内容 《拨一拨》
第 三 周星期三 下 午
教学目的： 1．在活动中激发读、写数的兴趣。
2．在数学活动中对大数有具体感受，发展数感 。
3．通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数
教学重点： 理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。
教学难点 万以内数位顺序。
教学准备： 计数器 正方体 学具袋

A类：完成数学书25页第1，2，题。
课外
分层
作业

B类：看书，复习书24页拨一拨第一课时。

C类：复习数学25页“试一试”
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学反思：这节课存在的差异，第一，课前没有充分地估计到学生在课堂上的
偶发事件，合作学 习效果仍然不十分明显。第二，在课堂上出现的关于计算错
误的问题仍然十分严重，对于数学教学来说， 提高学生的计算正确率，特别是
小学一、二年级培养学生的数感，确实是非常重要的。


教学目的： 1．在活动中激发读、写数的兴趣。
2．在数学活动中对大数有具体感受，发展数感 。
3．通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数
教学重点： 理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。
教学难点 万以内数位顺序。
二年级数学 备课内容 《拨一拨（试一试）》
第 三 周星期四 上 午
教学准备： 计数器 正方体 学具袋


A类：完成数学书26页第3，4，题。
课外
分层
作业

B类：看书，复习书24到26页“拨一拨”

C类：预习数学书27页“比一比”
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学反思：这节课存在的差异，第一，课前没有充分地估计到学生在课堂上的
偶发事件，合作学
习效果仍然不十分明显。第二，在课堂上出现的关于计算错误的问题仍然十分
严重，对于数学教 学来说，提高学生的计算正确率，特别是小学一、二年级培
养学生的数感，确实是非常重要的。

教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的
兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中
的作用。
3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万
以内数的大小。
教学重点： 掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大
小。
教学难点：体会估计在生活中的作用。
教学准备： 计数器、
A类：完成数书27页，和28页练一练1，2，题。
课外
分层
作业

B类：看书，复习书27页。

C类：预习数学书28页“试一试”
备课组长签字：赵丹




二年级数学 备课内容 《比一比》
第 三 周星期 五 上 午

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学反思：这节课存在的差异，第一，课前没有充分地估计到学生在课堂上的
偶发事件，合作学
习效果仍然不十分明显。第二，在课堂上出现的关于计算错误的问题仍然十分
严重，对于数学教学来说 ，提高学生的计算正确率，特别是小学一、二年级培
养学生的数感，确实是非常重要的。

教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的
兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的
作用。
3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以
内数的大小。
教学重点： 掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大
小。
教学难点：体会估计在生活中的作用。
A类：完成数学书29页第3，4，5，题。
课外
分层
作业

B类：看书，复习书27页到29页“比一比”

C类：预习数学书“有多少个字”
备课组长签字：赵丹



二年级数学 备课内容 《比一比（试一试）》
第 四 周星期一 上 午

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思



二年级数学 备课内容 《有多少个字》
第 四 周星期二 上 午
教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的
兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中
的作用。
3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万
以内数的大小。
教学重点： 掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大
小。
教学难点：体会估计在生活中的作用。


下一
节课
重点
难点
及突
破策
略



教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的
兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的
作用。
教学重点： 体会估计在生活中的作用。
教学难点 体会估计在生活中的作用。
教学准备： 计数器、


A类：完成数学书30和31页。
课外
分层
作业

B类：看书，复习本节课，重点在“估算”

C类：预习数学书32和33页“练习二”
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学反思：再好的教学总有它不足的地方，总 有须待进一步改进，进一步优化
的地方，在教学过程中，要根据教学效果反馈信息不断地反思，反思解决 课堂
教学中出现的问题，根据出现的问题，及时反思自己的教学行为，调整教学策
略，只有这样 ，才能更好地把握教材，设计出一套以学生为中心，培养学生发
散思维能力、创新能力，不断完善教学方 法，顺应学生的发展需要。

教学目的：
1．联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。 2．具体感受大
数的意义，逐步发展数感。 3．通过数学活动，巩固本单元的知识内容
教学重点：
万以内数的读、写，数位的意义
教学难点： 几个数的排列
教法学法：小组讨论，合作交流法。

A类：完成书32和3页的作业。
课外
分层
作业

B类：看书，复习3单元的大数和估计。

C类：预习数学书34页《铅笔有多长》
备课组长签字：赵丹






二年级数学 备课内容 《练习二》
第 四 周星期三 下 午

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学目的：
1通过估计与测量等 活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位的
观念，发展估测能力和动手操作能力。 2、通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，会
用所学的知识和方法 解决实际问题，体验成功的快乐。
3、通过自评与互评，发展学生的反思评价能力


教学重点：
通过测量铅笔的长度，亲身体验1分米和1毫米有多长。
教学难点：
通过体验活动，形成1分米和1毫米的感性认识。
二年级数学 备课内容 《铅笔有多长》
第 四 周星期四 上 午
A类：完成数学书34页和35页2，3题。
课外
分层
作业

B类：看书，复习长度单位。并且改错。

C类：预习数学书36页《1千米有多长》
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思



下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




教学反思：应 该再下大力气，争取创设更合情理，更有趣味的情境，在情境中
设计较科学的问题，引导学生探究和发现 ，切实提高学生的创新意识和实践能
力。
二年级数学 备课内容 《1千米有多长》
第 四 周星期 五 上 午
教学目的：
1通过“走一走”、“估一估”、 想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立
千米的空间表象。 2使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思
想教育。
教学重点：
体验1千米有多长。
教学难点：
通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。

A类：看书，完成数学书36页和47页1，2题。
课外
分层
作业

B类：看书，复习长度。

C类：预习数学书《整理与复习》
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思




下一
节课
重点
难点
及突
破策
略



二年级数学 备课内容 《整理与复习（期中）一》
第 五 周星期 一 上 午 学生通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建
立千米的空间表象 。学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。学
生的观察能力、实践能力，发展学生的空 间想象能力，得到提升。
1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条
理化。
2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。
A类： 8× 9－50＝ 56 +（31－20）＝
16+18－20＝ 5 + 4×7＝
课外
分层
作业
B类： 被除数是84，除数是9，商是（ ）余数是（ ）。
有38朵红花，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有（ ）朵，还剩（ ）
朵。

C类： 42÷8＝（ ）……（ ） 33÷5＝（ ）……（ ）
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思




下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法 的意义,感受生活与日常生
活的密切联系。
二年级数学 备课内容 《《整理与复习（期中）二》》
第 五 周星期 二 上 午
1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条
理化。
2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。
A类： 48÷7＝（ ）……（ ） 50÷6＝（ ）……（ ）
71÷9＝（ ）……（ ） 63÷8＝（ ）……（ ）
课外
分层
作业

B类： 图书角有30本图书，平均分给7个组，每组分几本？还剩几本？

C类： 预习书41页
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思




下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




1、通过实际 情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用混合运算的
有关知识解决生活中的实际问题。 < br>2、在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，以及小括号在运
算中的作用，并掌 握相应的运算。
二年级数学 备课内容 《《整理与复习（期中）三》》
第 五 周星期 三 下 午
1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条
理化。
2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。

A类： 太阳每天从（）方升起，从（）方落下。

课外
分层
作业
B类： 我们学过的方向除了东、南、西、北，还有 （）、东北、西南、（）。

C类：下午放学走在路上，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（）,右
面是（）。
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思




下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




通过整理与复 习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理
化。培养学生主动学习的精神，更好的掌 握有关的知识。通过展示与交流，使
学生体验到成功的喜悦。
二年级数学 备课内容 《试卷分析》
第 五 周星期 四 上 午
一单元测试
A类： 厘米用字母（）表示，米用字母（）表示，1米=（）厘米。
课外
分层
作业
四十八写作（），92读作（），70写作（）
B类：五个十是（），七个十是（），（）个十是一百。

C类： 一条毛巾长约60（）。（2）、我的裤子长约80（）。
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思




下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理
化。培养学生主动学习的 精神，更好的掌握有关的知识。通过展示与交流，使
学生体验到成功的喜悦。
二年级数学 备课内容 《整理与复习（四）》
第 五 周星期 五 上 午
1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条
理化。
2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。
A类： 29前面的一个数是（），后面的一个数是（）
课外
分层
作业

B类：写出十位是3的数（）（）。写出个位是5的数（）（）。

C类：一座楼房高约20（）。（4）、黄瓜长约20（）
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




二年级数学 备课内容 《易错题分析1》
第 七 周星期 一 上 午
把14个苹果,每个孩子发4个,能发给( )人,还剩( )个。

）画一画


- 4
（1）圈一圈 （

2


0 5 10


14
要把45个气球平均分给7个孩子,至少应该拿出( )个。
①2 ②3 ③4
下面式子中，计算正确的是（ ）。
①56÷6=8……8 ②71÷9=8……1 ③61÷7=8……5
A类： 一个星期有7天,三月份有31天,是﹙ ﹚个星期余﹙ ﹚天。
算式□÷2=7……□中，余数是（ ），被除数是（ ）。

课外
分层
作业
B类：在括号里填上适当的数。
22÷5＝﹙ ﹚……﹙ ﹚ 52÷﹙ ﹚＝﹙ ﹚……7
﹚÷6＝﹙ ﹚……5 ﹙ ﹚÷6＝5……﹙

C类： 复习书一单元
﹚ ﹙
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思




下一
节课
重点
难点
及突
破策
略


1、一个数除以7，余数可能是6、5、4、3、2、1。 （ ）
2、40里面有5个8，算式是40÷5=8。 （ ）
3、20台电视，每次最多运6台，全部运完，至少要运3次。 （ ）
4、30里面最多有3个8。 （ ）
二年级数学 备课内容 《易错题分析2》
第七 周星期 二 上 午
森林医生。（9分）
改:

A类： 我们共有50元钱，售票处儿童票8元，我们的钱能买几张票？还剩多
少钱？
课外
分层
作业

B类： 兔妈妈拔了31个萝卜，自己吃了4个，剩下的想平 均分给5只小兔吃，
每只小兔最多可以分得几个，还剩几个？

C类： 复习书一单元
备课组长签字：赵丹

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备课组名称
活动时间
二年级数学 备课内容 《听课》
第 七 周星期 三 下 午



听课----雷蜜老师

对上
一节
（次）
课的
反思



听课

下一
节课
重点
难点
及突
破策
略



A类：
课外
分层
作业

B类：

C类：
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间



对上
一节
（次）
课的
反思




下一
节课
重点
难点
及突
破策
略




小客车：限乘9人，出租车：限乘4人
二年级1班有48位同学去春游，租（ ）辆小客车和（ ）辆出租车，刚
好坐满。
二年级数学 备课内容 《易错题分析3》
第 七 周星期 四 上 午
1、春天到了，大雁会从南方飞向（ ）方；秋天来了，大雁会从（ ）
方飞向（ ）方。
2、逗逗家住在学校的西南方,嘟嘟家住在和她相反的方向,嘟嘟家住在( ).
①西北方 ②东北方 ③东南方
3、指南针是指向（ ）方向。
①北方 ②南方 ③东方
4、与西北相邻的两个方向是（ ）方向。
①西方和南方 ②北方和南方 ③西方和北方
A类：□÷□=7……7,除数最小应是( ),这时被除数是( )。

课外
分层
作业
B类： ○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第21颗棋子是什么
色的？第 43 颗棋子是什么色？

C类： 复习二单元
备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间
二年级数学 备课内容 《易错题分析4》
第 七 周星期五 上 午
对上

一节
（次）
我们学校的大门面朝（ ）面,教室的大门面朝（ ）面
课的
反思
我会找方向。（16分）



下一
节课
重点
难点
及突
破策
略










（1）教学楼在操场的( )方，在食堂的（ ）方。
（2）多功能教室在食堂的( )方，在厕所的（ ）方。
（3）试验楼在操场的（ ）方，在电脑房的（ ）方。
（4）( )在（ ）东北方。
A类： 教室里小红坐在小华的北面，小华应该坐在小红的（ ）面。

课外
分层
作业
B类：早上你面对太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），
右面是（ ）。

C类： 复习二单元
备课组长签字：赵丹



食堂 教学楼
多功
能教
室

操场
实验
楼
北
厕所 电脑房
南

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称
活动时间





对上
一节
（次）
课的
反思





下一
节课
重点
难点
及突
破策
略



A类：
课外
分层
作业

B类：

C类：
备课组长签字：赵丹



二年级数学 备课内容 《》
第 六 周星期 一 上 午