人教版小学二年级数学重难点复习资料
上海的专科学校-郑州人事考试网
二年级上册数学资料
一、米和厘米 角和直角
1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量
较长物体通常用米作单位。
3、测量时：
把尺的“0”刻度对准物体的左
端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几
厘米。
4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、线段的特点：①线段是直的。②线段有
两个端点。③线段可以测量出长度。
6、
角有一个顶点，两条边。它的两条边是
射线不是线段。射线就是只有一个端点，
不能测量出长度
。 如：
（边）
（顶点）
（边）
7、角的画法：从一个点起，用尺子向不
同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角
（课本41页图例）。
8、三角板上的3个角中，有1个是直角。
- 1 -
正方形、长方形都有4个角，都是直角。
9、要知道一个角是不是直角，可以用三
角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关，只
和两条边张开的宽度有关。
直角 比直角大或大于直角的角
比直角小或小于直角的角
二、100以内的笔算加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
用竖式计算两位数减法时：
①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时
十位要记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。
如：49+42≈90 28+45+24≈100
50 40 30 50 20
注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少
、少多少？用减法计算，用“比”字两边
的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。
三、表内乘法
1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示： 5 × 4 或 4
× 5
3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
- 2 -
5、算式各部分名称及计算公式。
乘法：因数×因数=积 加法：加数+加数=和
减法：被减数—减数=差
积÷因数=因数 和—加数=加数
被减数=差+减数
减数=被减数—差
6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×5=50—5
7、 看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：
加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14
8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数×倍数 或 倍数×这个数。
9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。
四、观察物体
1、 每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。
2、 用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。
3、
倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。
4、
长方形、正方形、圆都是对称图形。
长方形有2条对称轴。 正方形有4条对称轴。
圆有无数条对称轴。
五、统计
1、“正”字表示法，“正”表示数量5。
2、在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。
六、数学广角
1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。
- 3
-