新版苏教版二年级数学下册《认识东南西北》教案
园林景观设计专业-党员总结
教 案 首 页
课题
认识东、南、西、
课型
北
新授
教学
课时
1
授课
时间
教学
目标
1．通过预习自
主学习课本第18-21页的内容，完成学习单。在与小组同伴交
流和教师讲解中认识方向东、南、西、
北，学会根据一个方向辨认其余三个
方向；学会在平面图上确定物体的方位。。
2．在独立预习完成学习单的过程中，逐步掌握数学知识与实际上生活经验联
系的学习方法。
3.
在与小组同伴交流的过程中，逐步提高自己的语言表达能力、辨别方向的
能力和思维能力。
东 （前）
判断生
面向东
西 （后）
认识方向 东
活中的
方向
借助自己的前后左右 南 （右）
（方法）
北 （左）
早晨太阳的方向
知识
结构图
教学
重难点
教学
具准备
板书
设计
重点：能根据自身方位辨认东、西、南、北四个方向。
难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。
预习导航，东、南、西、北的标牌各一张、多媒体课件。
认识东、南、西、北
太阳从东边升起，从西边落下。
东与西相对，南与北相对。
呈
现
现
象
归
因
分
析
改
进
措
施
教学
反思
教 案 续 页
（第 1
课时）
步骤 教学环节 完成情况分析
预习导航：
请同学们边看学习单边打开数学书第18页，在老师
带领下完成自学。
1.
认真看例1的图，早上小红迎着太阳去
上学，太阳是从哪个方向升起的？和爸爸妈妈说
一说并写下来。
2. 你知道下面的方向所对的方向吗？写下来。
北——（ ） 东——（ ）
导
学
设
计
3. 你知道东、南、西、北的方向分别在哪里吗
观察中间的图，把你知道写下来。的明天课课堂上
要说给小组同学听。
4.面向东站立，给爸爸妈妈指一指，你的右面、
后面、左面是什么方向，
请你写下来。
导
教
教学设计 分层调控
一、小组交流预习导航
1．小组中交流完成学习单的情况。
小组活动安排：（1）拿出学习单，在小组中按
照①②③④的顺序说说第1、2、3题是
怎么做的。
（2）发现自己有不对的地方，可以及时改正；如果
有不明白的问题就提出来，在小
组中解决。
2．教师在学生交流过程中巡视，重点批阅④和①的
学习单，及时了解学生的完成
情况。明确东、南、
西、北各在哪个方向。
二、全班交流，重点精讲
1．交流学习单第3题。
先请一个小组按照④①②③上台说学习例1后自
<
br>己知道了什么。教师根据学生的发言强调重点——
前、后、左、右和东、南、西、北的关系，以及
相
对的关系。
其他小组同学补充或质疑。
2．交流学习单第4题。
请一个小组上台，按照③④②①的顺序动手指一
指右面是什么方向，明确可以按照“东、南、西、
北”顺时针的方向来记忆。
再分别面向南、西、北，说说他们的右面、后面、
左面是什么方向。
练习设计
完成课本第19页“想想做做”
第1题全班学生起立指一指。
第2题同桌相互说一说，全班展示。
第3题小组内完成，按顺序说。
第4题下课完成。
课末5分钟检测：
（1） 早上，小云面向太阳去上学。他的前面是
导
评
分层设计
（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是
（ ）。
（2）面向南，左面是（ ），右面是（ ），后面
是（ ）。
面向北，左面是（ ），右面是（ ），后面
是（ ）。
面向西，左面是（ ），右面是（ ），后面
是（ ）。
（2）
观察教室，东面有（ ），南面有（ ），西面
有（ ）。北面有（ ）。
必
做
选
做
数学书第19页的“想想做做”
作业
设计