合体字-人教版初一语文教案

《数一数 比多少》名师教案
课题 数一数，比多少 单元 准备课 学科 数学 年级 一年级
情感态度和1.帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣。
价值观目标 2.学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。
学习 能力目标
目标
知识目标
通过观察、操作、体验数感，激发学生学习数学的兴趣。
1.通过学习初步了解学生数数情况，使学生学会数数的方法。
2.使学生认识“同样多”、“多些”“少些”的含义。
3.学会一一对应的方法，比较物体多少。
重点 学会数数，掌握比较多少的方法。
难点 学会用“一一对应”的方法比多少。
学法 合作、讨论
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

培养学生独立
教法 讲故事、合作交流
导入新课 观看情景图，你都看到了什么？数一数有多
少个？
学生自主探思考能力。
究，数一数，
看到东西的

讲授新课 一：数一数
1.提问
个数。

学生通过寻
提问一：找一找红旗、双杠、凳子有多少个？ 找物体个激发学生的学
提问二：数一数垃圾桶、 花、花盆、鸽子有数，认识1～习兴趣，用圈一
多少个？ 10，并学会圈、画一画、数
一数等方式学
会数数。



提问三：圈一圈，数一数大树、男生、女生数数。
的个数?

总结：




1 6

验证学生数数
总结：1～10结果是否 正确，
的物体个并在基础上学
数，进行验会数数，培养学
证。


游戏：
1.和灰太狼比赛，从1～10，数一数。
2.灰太狼出题：我随便指个数，你能读出来
吗？
3.帮助喜羊羊：按照1～10的排列顺序才能
找到回家的路哦！
练习：数一数




巩固练习





二、比多少


生的合作意识。



通过游戏的方
式检验学习成
果，激发学生学
习兴趣，培养数
感。



通过听童话故
边听故事边事引出课题，让
学习，揭秘 学生对数学产
课题，如何生兴趣。

一天，小鱼欢快的在水里游来游去，它被草地上热闹的场面感动了，原来热心的小猪在
帮助小兔子盖房子呢？
问题一：小兔和砖的数量谁多谁少？

比多少。






2 6

问题二：小猪和木头的数量谁多谁少？




培养学生 独立
自主提出问思考的能力，善
题，同桌交于提出问题，并
流解决，体通过合作解决< br>会谁多谁问题，培养合作
少，探究比意识。
多少的方

法。
问题三：仔细观察，你还能提出哪些问题？

巩固练习 1.在少的后面画√



巩固知识，
多样化题型
练习，抽同多做多练，培养
学回答，找学生语言表达

答案：
同学补充讲能力，要有正确
解。


3 6

的做题方法。

多做多练，培养
仔细认真，学生的
找到关键

在多的后面画√。
词，一一对
应。

答案：

连一连

4 6

答案：


答案：

从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没
有剩余,所以红苹果的个数多。
课堂小结 两种物体比大小，一一对应方法好。
有剩余的物体多，无剩余的物体少。
谁也不剩同样多，这种方法要记牢。

通过儿歌的儿歌容易理解，
方式总结比方便记忆，适合
多少的方孩子学习。
法，方便记
忆。
板书 数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
比多少
两种物体比大小，一一对应方法好。
5 6



板书清晰明了
总结了本节课

有剩余的物体多，无剩余的物体少。
谁也不剩同样多，这种方法要记牢。

所学。
6 6