小班数一数1~5教案
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小班数一数1~5教案
【篇一：小班数学活动1-5】
小班数学活动:
学习1-5的按量排序
执教：韩珺婷
活动目标：
1、
感知5以内的数量，并能说出总数。
2、
学习按照数量从少到多进行排序，并不受物体大小的干扰。
活动准备：教师事先制作ppt
：羊、兔子、猫、狗、乌龟分别拿着
一张卡片，卡片上分别有着数量大小不一的物品；幼儿用书。
活动过程：
一、引题
师：今天早上我接到几个好朋友的电话，说是想要考一考我们小二
班的小朋友，瞧！它们来了！
二、播放ppt，感知五以内的数量
1、教师播放ppt，师：咦，是谁？它拿
的卡片上有什么？这些圆点
的大小一样么？谁能数一数有几个圆点？
2、教师请个别幼儿上前点数或验证
3、教师再次逐一播放ppt，引导幼儿继续感知物体的数量。
三、按量排序
1、教师引导幼儿根据卡片上物品的数量，将羊、兔子、猫、狗和乌
龟按照从少到多的顺序进
行排序。
2、幼儿讨论
3、请个别幼儿尝试操作
四、集体操作
1、幼儿分组进行操作。
教师观察并提醒幼儿按照从少到多的顺序进行。
2、幼儿完成幼儿用书《数学》p9
3、教师小结
【篇二：小班数学教案：5以内的点数】
数学教案：5以内的点数
授课时间：第二十周 授课班级：小 班
主题名称：冬天里授课教师：
活动内容：5以内的点数
活动目标：
1. 学习手口一致地点数5以内的数，并说出总数。
2. 积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。
3.
积极参与活动，感受在操作中学习数学的快乐。活动准备：
蛋宝宝每人5个，蛋盘每人1个,课件活动过程：
一、创设情境，律动引入1.师：老师知
道小朋友最喜欢小动物了，
那今天我们一起来来学学小鸡，好吗？律动《小鸡出壳》。
2. 今天，老师带小朋友好玩的地方，模拟小鸡的声音，引导幼儿自
由交流：这是谁在叫
？它在找谁呀？
二、欣赏故事《小鸡找妈妈》.
1.
听故事,想一想小鸡在找妈妈的过程中遇到了谁?
2.
指导幼儿手口一致地点数出小猫、鸭子有几只?
鸡妈妈下了几个
蛋?学习在点数的基础上说出总数.
三、数蛋--
学习有序点数5的数量物。
1.
小朋友们瞧，这是什么？原来鸡妈妈给老师送礼物了，那我们一
起来数一数。
2.
那送给我们小朋友的礼物呢？啊，原来在这。那大家数一数鸡妈
妈送给我们几个蛋宝宝呢。
3. 出示课件，数一数苹果有几个，汉堡包有几个，西瓜、冰激凌各
有几个？
四、补蛋--根据点数配相应的数字。
请幼儿根据破蛋上面的点数把蛋补完整。
（补上相应的数字）六、
小结小朋友们，让我们一起来看看家妈妈家的花园里哪些东西是5
个数
以内的。
【篇三：小班数学教案 5以内的点数】
小班数学教案:5以内的点数
一、活动目标
1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的
物体。
2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。
二、活动准备
1、
1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大范画一副
(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三
个。
3、邀请五名幼儿参加。
三、活动过程：
(一)、整理课堂教学环境。
游戏：《我的小手骨碌碌》
(二)、点物匹配示范教学
师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装
饰得漂亮一些。(出示范画)
师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?要变几朵
呢?你怎么知道的?师
幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶
上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是
否一致，
表扬幼儿的能干。
(三)、物点匹配，等量匹配示范操作。
请出小客人，欢迎小客人。
?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数
与点子数是否
匹配，表扬幼儿的能干。
师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把
椅子?请幼儿给客人匹配
椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。
(四)、幼儿操作实践点物匹配。
1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家
里有彩色面泥，小朋友
们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个“元宵”你就选有
几
个点子的点卡，好么?
2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。
3、按桌分
发面泥，幼儿每人一个小盘子。放音乐律动cd。幼儿在
音乐律动中根据点卡上的点子数搓“元宵”装在
小盘子里。幼儿互相
观察、点数搓的“元宵”是否与点子数一样多。
五、活动结束：
教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的
幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到
那些在活动中比较安静的幼儿，使他们
也能在活动结束的时候获得
快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。