幼儿园小班数学活动：数一数(5以内的点数)教学设计
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班数学活动：数一数（5以内的点
数）
教材定制 提高课堂效率 内容可修改
Small class math activities: counting one
(points within 5)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
小班数学活动：数一数（5以内的点数）
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学
生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更
多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或
者打印成为纸质版本进行教
学使用。
活动目标：
1、愿意参加点数的操作活动。
2、初步感知数的实际意义。
3、正确点数1~5个物品，能正确说出总数。
活动准备：
1、
集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个
玩具、5个书包。
2、分组材料：雪花片、点卡若干。
活动过程：
1、游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动。
（1）分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进
行点数，并说出总数。
（2）教师小结点数的要求。
师：点数时，一定要用手指点一个、数一个，数完后数
到几就是总共有多少个；要从左往右边数。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
2、点数手指，感受数的重要和有趣。
（1）手指游戏：数一数左右手分别有几个手指头。
（2）幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指
头。
3、分组操作“数5个物品”。
（1）“雪花片”操作规则：请幼儿挑选出5枚雪花片，能
力强的幼儿可加上颜色要求。
如：请拿出5枚红色的雪花片。
（2）“点卡”操作规则：在1~5点卡中，挑选出5的点卡。
（3）“排队”操作规则：准备一堆物品，请幼儿选出5个
指定的物品。
4、共同检验操作结果，感知数的实际意义。
（1）鼓励幼儿介绍自己的操作过程。
（2）让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。
活动延伸：
将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习5
以内的点数。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion
Education Research Center
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