爱祖国爱家乡-动物名片

小班数学活动《数数有多少》教案及反
思

【活动目标】
1、能手口一致地点数10以内的数。
2、对点数活动产生兴趣。
【活动准备】
1、动物园门票每人一张。
2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。
【活动过程】
一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿
进教室。
点数9个小朋友。
师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男
孩子排在一起，女孩子排在一起，记 住要从小红旗那开始，
看谁动作快。
①幼儿自主排队。
②男女小朋友相互点数人数。
师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小
红旗 开始。再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。
二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。
示范数10的数。

师：瞧，这是谁呀？让我们看看有几只？
提出操作要求。
师：动物园里这么动物， 要请小朋友把它一个一个在排
序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个
动物？
幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。
评价——请几名幼儿点数自己的操作材料。
师：你的是什么动物？请你从小红旗开始用手指一边点
一边大声的数给我们看一看有几个？数完后追问：你数到了
几个？
挑战：点数15以内的数。
动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿
意上来帮我数一数？
三、结束情境。
师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放
回笼子，来排队吧！
【活动反思】
《数数有多少》的目标是：1、能收口一致地点数10以
内的数。2、对点数活动产生兴趣。
课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情
景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小 朋友都有
去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。

课堂实践：我 带着15名小朋友进入场地后，以“进动
物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有几个？”
点数完毕后，和小朋友一起学习了1 0的点数后，提出要求：
请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只？
小朋友自 主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物
园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。
课后反思：整个环节可以说是没出什么乱子，小朋友井
然有序并且操作的时候也都正确无误 ，似乎没有难处。而创
建的情景也符合生活化的目标！在第一个排队数的时候应该
让孩子数。在 小朋友操作的环节，我给予的材料都是10以
内的数，但在点评时没有拿出10的整数；另外课后延伸也
可以加上10以外的挑战项目，让小朋友尝试。
这节课，考虑的还不算太全面，虽然达到 了目标不过也
不算太精细，希望下次能再接再厉，考虑到位有突破！