一年级上册数一数》教案
上海海洋大学录取分数线-深圳市人事考试网
数一数
教学目标
1、知识与能力：让学生通过看和数了解画面的具体内容，
引导学生感受看和数
是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。
2、过程与方法：引导学
生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些
物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。
3、情感态度与价值观：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。
教学重、难点
重点：掌握数数的方法。
难点：学生在数数的过程中初步培养学生的数感。
教学准备
1.教师准备：多媒体课件
2.学生准备：小棒
教学过程
一
、创设情境，激发兴趣。
上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。
你会数数吗认识积木的
形状吗会看钟表吗这些都是你要学习的数学。数学是
很有用的知识，学会它你可以知道很多的事情，还能
增长本领，会解决很多问题。
打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天
地噢！
只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！
当你感到
自己的本领一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一
课：数一数（板书课题）
二、出示彩图，教学数数。
1、课件出示情境图。
师：在这个美丽的校园里，你看到些什么你能数出它们的个数吗
2、独立观察并思考：用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。
3、小组合作交流：把自己学习的结果，在小组内和小朋友们说一说。
4、汇报学习情况：指名让学生说一说。
教师在学生随意说的基础上，引导学
生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事
物的个数然后让同桌再互相说。
三、实物操作，感受数字
用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。)
分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点
摆出表示的数。
四、拓展运用
讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10
这10个数字中的其中一个数来说句话吗在小组内说说。
如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。
指名说一说。
五、巩固深化
游戏：火车钻山洞
讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。
游戏方法：我们分小组进行，两个
小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组
后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如果说对
了，就发出呜呜
声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。
六、堂清检测
1、（）颗
2、（）颗
3、（）个
4、（）个
5、看数圈图
58
七、总结
我们既能参观校园，又能玩游戏，你们开心吗在这节课里，你学到了哪些本
领你是怎么想的
八、课堂作业
课本第8页：第1、2题
板书设计
数一数
1、2、3、4、56、7、8、9、10
课后反思