下雪的心情-经验交流发言稿

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人教版小学一年级
数学上数一数公开课教案
设计
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教学目标：
1对1-10的认识，以及按顺序数数
的方法
2通过数学活动，初步体会数学的乐
趣
3能够从场景图中揣象出数再用点
子图表示数的过程，初步建立数感以及
一一对应的思想
教学重难点：
1学会数数的方法
2用点子图表示数
教具准备：挂图，1-10的数字卡片
教学过程：
一，激情导入
师 ：同学们，你们会从1数到10吗？
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我们一起来拍手数数看！（教师引领学生
按由慢到快的顺序进行）
师：数得真好 ！哪位同学愿意大声
地清楚地数给大家听呢？（个别生数）
真棒！这节课我们就一起来“数一数 ”（揭
示课题）
二，活动开展
1。教授数字与数数方法
师 ：在数学王国里，要求同学们需
要有一双会观察，能观察的眼睛，我们
一起来看一看，这幅图画 了些什么？（出
示挂图）你们别急！先和同桌互相交流
一下，说一说你们在图里面都看到了些< br>什么？（让学生间互动，体会合作与参
与所带来的数学乐趣）
师：谁来说给老师听呢？（。。。）
师：你们说的真好，那老师要来提
问了，你们仔细瞧 瞧，看到了多少面红
旗？（1面）嗯！是的，我们用数字“1”
来表示。（用类似方法呈现到3 ）
师：我看见垃圾桶了，你们发现了
没有？在哪里？有几个呢？你是怎么数
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的？谁来数数看！（请生到黑板上数一
数）你数得 真不错！揭示数字“4”，用相
同方法揭示到6）
师：我也来数数看这天上飞的鸽子哈，123456，总共6只！是吗？我数对
了吗？（学生纠正，应该为7只）我怎
么就漏 数了呢？为了不遗漏，谁有什么
好方法来数呀？（按顺序来数）我们可
以按照从上往下，从左往 右的顺序数！
（板书）那好的，我们一起来数一数吧！
还有没有同学有别的方法的？（引导学< br>生说出我们可以数一个划去一个，或者
作好记号）用类似方法教授，8，9，10。
2。点子图
黑板上列有1-10十个数字，然后教
师说：我们除了可以用数字来表示数的
多少，还可以用图形来表示呢。比如说，
1，我喜欢用一个点来表示，当然我也可
以画 一朵红花来表示1。在数学中，我们
叫它们这种一个对应一个的称为：一一
对应。你呢？你想用 什么图形来表示？
让同学在本子上画出如何表示2，3，4
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等。教师巡视检查
3。认读1-10
总体认读几遍，用卡片的形式呈现
来读。
4。一起数一数教室里的实物
三，归纳总结
师：这节课里你们都有什么收获？
四，作业布置
回去数给父母听，再把我们不会数
漏的方法告诉他们！

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