痞子蔡经典语录-年度考核述职报告

人教版小学一年级数学上册数一数公开
课教案设计

教学目标：
1对1-10的认识，以及按顺序数数的方法
2通过数学活动，初步体会数学的乐趣
3能够从场景图中揣象出数再用点子图表示数的过程，
初步建立数感以及一一对应的思想
教学重难点：
1学会数数的方法
2用点子图表示数
教具准备：挂图，1-10的数字卡片
教学过程：
一，激情导入
师：同学们，你们会从1数到10吗？我们一起来拍手
数数看！（教师引领学生按由慢到快的顺序进行）
师：数得真好！哪位同学愿意大声地清楚地数给大家听
呢？（个别生数）真棒！这节课我们 就一起来“数一数”（揭
示课题）
二，活动开展
1。教授数字与数数方法
师：在数学王国里，要求同学们需要有一双会观察，能

观察的眼睛，我们一 起来看一看，这幅图画了些什么？（出
示挂图）你们别急！先和同桌互相交流一下，说一说你们在
图里面都看到了些什么？（让学生间互动，体会合作与参与
所带来的数学乐趣）
师：谁来说给老师听呢？（。。。）
师：你们说的真好，那老师要来提问了，你们仔细瞧瞧，看到了多少面红旗？（1面）嗯！是的，我们用数字“1”来
表示。（用类似方法呈现到3）
师：我看见垃圾桶了，你们发现了没有？在哪里？有几
个呢？你是怎么数的？谁来数数看！ （请生到黑板上数一数）
你数得真不错！揭示数字“4”，用相同方法揭示到6）
师：我 也来数数看这天上飞的鸽子哈，123456，总共6
只！是吗？我数对了吗？（学生纠正，应该为7只 ）我怎么
就漏数了呢？为了不遗漏，谁有什么好方法来数呀？（按顺
序来数）我们可以按照从上 往下，从左往右的顺序数！（板
书）那好的，我们一起来数一数吧！还有没有同学有别的方
法的 ？（引导学生说出我们可以数一个划去一个，或者作好
记号）用类似方法教授，8，9，10。
2。点子图
黑板上列有1-10十个数字，然后教师说：我们除了可
以用数 字来表示数的多少，还可以用图形来表示呢。比如说，
1，我喜欢用一个点来表示，当然我也可以画一朵 红花来表

示1。在数学中，我们叫它们这种一个对应一个的称为：一
一对应。你 呢？你想用什么图形来表示？让同学在本子上画
出如何表示2，3，4等。教师巡视检查
3。认读1-10
总体认读几遍，用卡片的形式呈现来读。
4。一起数一数教室里的实物
三，归纳总结
师：这节课里你们都有什么收获？
四，作业布置
回去数给父母听，再把我们不会数漏的方法告诉他们！