幼儿园大班数学教案《数一数》含反思
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幼儿园大班数学教案《数一数》含反
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大班数学教案《数一数》含反思适用于大班的数学主题教学活动
当中，让幼儿体验数学活动的乐趣，学习
多种按群计数的方法，让幼
儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班数学《数一数》含反思
教案吧。
活动目标：
学习多种按群计数的方法
让幼儿体验数学活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
教具：课件、小汽车卡片、停车卡
学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片
活动过程：
一、手指游戏，激发幼儿兴趣。
二、讲述故事，引出群数的方法。
猴子在森林里开了一个停车场，每天他的三个员工轮流去数车。
第一天小猪一个一个的数用了30分钟
数回来12辆车，第二天小狗两
个两个的数用了15分钟数回来12辆车，猴老板奇怪他是怎么数的呀？
三、学习两个两个数的方法。
1、回忆小狗的数数方法，为什么它比小猪
快？请幼儿用小狗的方
法数一数自己的小汽车。
2、请一名用两个两个数的方法幼儿演示，大家学习他的数数方法。
3、请幼儿再次尝试两个两个数的方法，发现比一个一个的数快。
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四、学习五个五个数的方法。
1、继续讲述故事引出五个五个数。
第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12
辆车，猴老板更加
惊讶，他是怎么数的？
2、请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的方法。
五、分享其他群数的方法
请小朋友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、
四个
四个数、十个十个数……
六、分享各种群数的方法
1、请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币，用圆圈画出自
己不同的群数方法。
2、说说自己的群数方法。
活动反思：
本节活动目标是“学习多
种按群计数的方法”，目标的落脚点是
对群数方法的学习，群数的方法有很多，我截取2个2个数、5个
5个
数为切入点，帮助孩子理解群数的方法，从而拓展到其他的群数方法。
为幼儿营造出轻松、
娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨
论中自己掌握知识，并初步培养幼儿的自学能力。先让幼
儿听故事猜
测动物数的快的方法，引导出对2个2个数的方法的学习，然后对比
发现5个5个数
的方法，最后拓展到其他群数的方法，学会举一反三。
在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果，一步
步分层练习，巩固
对群数方法的学习。
在引导幼儿的学习过程中，我力图打破以往的
幼儿数学学习以看
和听为主，而操作大多是为了验证老师传授的知识；让孩子们通过动
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