冀教版数学一年级下册教案《数数一》
湖南专科录取分数线-舍得作文
冀教版数学一年级下册教案《数数
一》
知识与技能：
使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数
表示事物。
过程与方法：
通过实际活动经历数100以内各数的过程。
情感态度、价值观：培养学生估计意识与习惯。
学习方式：动手操作、小组合作交流探究。
教学准备：图片、每个学生准备50个扣子或50颗豆子
教学过程：
环
节 学生活动 教师活动 设计意图
情
境
创
设 同学回答：有。
同学们议论：
小组汇报：
1、先抓一把扣子，数数看有多少个，
如有50个，那么两把大约
就是100个。每个工人分给两把。
1 5
2、还可以数出100个扣子有多重，再用秤称一称重量，分给工人
们。
同学们你们穿的衣服上有扣子吗？
服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服，每天每人钉1
袋，
大约100个，应该怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？
同组同学议论议论。
哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。
同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。
板书：数一数。
目的
是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣
子，能够激发学生的学习兴趣。
探
究
与体
验 好。
同学们自己数，并与同小组同学交流
汇报：
我有（ 50
）个扣子。
我是两个两个数的。
我是5个5个数的。
我是1个1个数的
学生动手操作：
小组讨论并汇报
估计一把扣子（黄豆）有45个，数出的是40个，相差5个。
2 5
小组汇报
（略）
学生自己数
一名学生从24数到35。
学生个人数，小组交流
向班上汇报
同桌同学互相数
（略）
1、数扣子（或黄豆）
按照同学们说的，我们先帮师傅数一数扣子。好吗？
先数一数你自己带来的扣子。（或抓一把黄豆）跟你的同桌说一
说。同桌同学再交换着数一数。同学们
都数对了吗？老师要激励学生
数的对。给予适当的评价。
2、估计一把有多少扣子（或黄豆）
同学们你们先抓一把扣子，先估计一下有多少个，再数一数向小
组汇报。
哪个小组汇报你们估计的数和数出来的数各是多少？
教师评价
把扣子放回去
再把抓一把扣子估计一下有多少个，然后再数一数。
在小组说一说。
教师评价
3、接着数
①
从24数到35，自己练习着数一数。
3 5
指名数。
②再从48数到60
学生个人数，向同组汇报。
找学生代表汇报。
③从57数到100，同桌同学一人数一个听而后对调 。
谁再给大家数一数。
教师评价鼓励学生 让学生数，学生可以一个一个的数，也可以
5
个5个的数，还可以10个10个的数（不让学生用线穿扣子）学生可
以动脑去思考怎样数简
单就怎样数，不限制学生数数的方法。
让学生抓两次进行估计个数、目的是激发主动探索的欲
望，培养
学生有根据地进行估计。
由数实物到直接接着一个数字往后数，目的是培养学生的抽象思
维。
实
践
与
应
用
同桌同学互说
30、31、32、33、34、35．
49、50、51、52、53、78、79、80、81、82
学生数，并汇报个数
一共有（76）颗五角星。
把图竖着分成4块
4 5
一块一块的数
学生活动
接龙数数
完成练习1、2、3题
1、同桌同学互讲互听。
找学生汇报。
2、数一数
提示，想一想如何数，不丢落。
数完后把个数填在书上。
汇报数出的个数并说说你是怎样数的。
3、接龙游戏
以小组为单位，按顺序一生说38另一生接着数39，依此类推。
（也可男、女生分成两组数）。
4、身边的数学
让学生分别数一数本班的男生、女生各人多少人。全班有多少人
通过数数练习，使学生巩固所
学的数数方法，在数数的过程中探索数
数的技巧，并能数准确。
游戏是为了调动学生学习的积极性。
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