小学一年级数学第一单元：数一数教学设计
陈怡蓉-移动缴费
新修订小学阶段原创精品配套教材
第一单元：数一数
教材定制 提高课堂效率 内容可修改
Unit 1: Counting
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
第一单元：数一数
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学
生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更
多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或
者打印成为纸质版本进行教
学使用。
【教学内容】教科书第2～5页。
【教学目标】
1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初
步学会数数的方法。
2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，
渗透思想品德教育。
【教材说明】：
这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面给初
入学的学生展现
校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思
想品德教育。使学生知道，自己已经是一名小学生了，小学<
br>生要遵守纪律按时到校，要尊敬老师、爱护同学，还要好好
学习、热爱科学，锻炼身体。另一方面
图中的人和物的数量
都用到10以内各数，使学生通过数这些数，初步感知10以
内各数，并体
会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋
友。使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，
为以后教学做好准备。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
【课时安排】1课时。
第一课时：数 一 数
【教学内容】教科书第2～5页。
【教学目标】
1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初
步学会数数的方法。
2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，
渗透思想品德教育。
【教学具准备】实物投影仪。
【教学过程】
一、口头数数
教师：同学们，你们会从1数到10吗？数数看。
(先请几位会数的同学数给大家听，再请不会数的试着跟
大家数几次)
二、看图数数
1．激发观察兴趣。
多媒体课件显示：一所美丽的乡村小学。先出示一位老
师，再出示两位学生（生：老师好。同时鞠躬、敬礼。师：
同学们好），接着陆续出示一组一组的学生，
最后从天边飞来
7只鸽子（伴有鸽子的哨音）。
教师：这是什么地方？（学校。）对，这
是一所美丽的乡
村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来
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Excellent
Teaching Design
了。大家看看这里都有一些什么呢？
先让学生仔细观察，同桌同学互相说说，然后指名让学
生说一说，
2．数图中的数量。
教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大
的顺序数出图中的事物个数。
（1）数数量是1的事物。
配合学生的回答，课件出示一面国旗和一位老师并加上
圆圈。
教师：一面国旗、一位老师都可以用数字“1”表示。
教师：看一看，图中还有哪些东西的数量是1？
（2）数其他数量的事物。（教法同上）
（3）认读1～10各数。
3．联系生活：数教室里的实物。
教师：看看我们的教室里有哪些物体可以用这些数字来
表示？
三、小结
教
师：今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、
树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等
等东西，
放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西,说给
你的妈妈、爸爸听一听。
四．作业本p1
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
反思：
许多学生没入学前就会数数，这里学生需要的是
掌握数数的正确方法，通过一定的方法和技巧来达到不重
复、
不遗漏的目的。这节课看似轻松、愉悦，但学生通过这些活
动是否真正提高了数数的能力呢
？ 很可能这节课有许多学
生只是当游戏玩了一通，这节课看似以学生的需求出发了，
但
掌握数数的正确方法还是有部分学生掌握不好。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research
Center
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