最新人教版小学数学一年级下《数的顺序》教案教学设计
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最新人教版小学数
学一年级下《数的顺序》教
案教学设计
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第1课时数的顺序
设计说明
百数表的设置是为了使学生更清楚
地了解10
0以内数的排列顺序，为后面
的学习作准备，所以在教学设计上具有
如下特点：
1．培养学生发现问题和解决问题的
能力。
在百数表中，蕴涵着许多有趣的数
的
排列。在教学中，让学生从不同角度
仔细观察，发现这些数的排列特点并表
达出来，同时根据百
数表回答问题，对
培养学生的观察能力及发现问题和解决
问题的能力有很大的帮助。
2．关注学习活动的设置，提高学生
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1
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学习的质量。
在教学中，充分利用教材提供的资
源，设计了为数涂色、为数找家
等活动，
既活跃了课堂气氛，又能使学生兴致盎
然地参与到学习活动中。
课前准备
教师准备 PPT
学生准备 彩笔
教学过程
⊙复习引入
1．说出个位上是5的两位数。
2．说出十位上是3的两位数。
3．说出个位上和十位上的数相同的
两位数。
师：怎样才能使这些数清楚地呈现
在我们面前呢？这节课就让我们一起来
学习数的顺序。
设计意图：通过复习使学生进一步
巩固数的组成的相关知识，为下面学习
数的顺序做好准备。
⊙探究新知
1．认识百数表，出示教材41页例4
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2
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中的表格。
观察表格，发现规律。
师：斜着看，从11到99这组数有
什么特点？66和88之间应该填什么
数？
师：这组数十位上的数和个位上的
数相同，它们表示的含义一样吗？
学生任选一个数举例说明。
师：斜着看，10除外，从19到91
这组数有什么特点？
师：这些数的排列都是有一定顺序
的，下面我们就按照数的顺序，把其他
数写出来。
按照数的顺序，填写百数表。
学生完成百数表，完成后教师组织
交流，并适时追问为什么这样填写。
师：这个表格中一共有多少个数？
给十位是3的数涂上绿色；给个位
是3的数涂上黄色。
师：观察这两组数，你有什么发现？
预设
生1：十位是3的数都在一
横行上，
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3
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后面一个数总比前面一个数多1。
生2：个位是3的数都在一竖行上，
下面一个数总比上面一个数多10。
师：其他行、列也是这样吗？
学生观察后汇报结果。
小学数学,教学
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