小班主题活动教案：《数一数》教案(附教学反思)
节日放假-你在为谁工作读后感
小班主题活动课程计划：《数一数》课
程（反思教学）
小班主题活动《数一数
》教学计划（带教学反思）主要包括活动意
向，活动目标，家庭教育，活动要点，活动准备，活动过程，
活动延伸，
活动反映等内容，了解儿童歌曲内容，学习儿童歌曲《数一数》，感知
韵角'u'，
读'老虎，鹿，猪，兔，鼠'的声音，适合幼儿园老师参加小
班主题活动课，来看看《数一数》课程计划
。活动意向：
人类为了取得今天的进步而比其他动物更好的原因是因为他们使
用其他动物没有
的语言。儿童歌曲是幼儿最喜欢的文学形式。通过儿童
歌曲的教学，他们可以培养良好的语言节奏感，帮
助孩子掌握语言的发
展方式。小班教育的孩子正处于学习语言的最佳时期。儿童的语言教育
应使
用各种言语活动作为激发儿童口语兴趣的手段，以便他们能够用语
言进行交流，帮助孩子积累使用语言的
经验。培养他们最初的听说能力
和沟通技巧，使孩子们在各个方面得到充分发展。
活动目标：
1.了解儿童歌曲的内容，学习儿童歌曲《数一数》。
2.感知押韵角'u'并读出'虎，鹿，猪，兔，鼠'的声音。
3，准确的发音，提高对语言学习的兴趣。
4.体验与同龄人一起玩游戏的乐趣。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
家庭学校：
父母帮助幼儿收
集有关老虎，鹿，猪，兔子和老鼠的信息，以及关
于'你'的声音，如鼓，叔叔，土豆，书.
活动要点：
活动重点：了解儿童歌曲的内容，完整阅读儿童歌曲。
活动困难：准确地发出老虎，鹿，猪，兔子和老鼠的声音。
活动准备：
教具：10张动物地图卡，10张背景图片，多媒体课件，音乐。
学习工具：几套儿童操作图卡。
活动程序：
1，情景游戏
爬过山丘，穿过树林，走草，穿过马路，来到老鼠洞。
2，分析儿童的歌曲内容
你走到哪个地方？
展示动物卡片，找到适合动物的地方。
播放动画，观察孩子。
小动物在哪里？
3.丰富的位置名词，量词和使用
根据歌曲的内容提问。
用语言描述图片？
用一个词来代表这种动物？ （虎）
老虎在哪里？ （山）
完全说出来。 （山上的老虎）
同样的方法也说了几个其他的数字。
4，学习儿童歌曲
看孩子们的歌。
说出这首歌，注意最后一句和发音。
老师纠正错误的发音。
5，游戏：找朋友 <
br>怎么玩：5个是小动物，5个是打扮，音乐开始播放，舞蹈，音乐
停止，动物和地方根据孩子的歌
曲内容找朋友。
规则：如果您没有找到合适的，请帮忙。如果你是对的，你必须说
出这句话的歌。
活动延期：
在该区域中，放置各种小动物的图片，并且在操作卡上交换孩子，
并且尝
试创建简单的儿童歌曲。
活动反映：
语言活动《数一数》是一首传统的儿童歌曲。在整个活
动过程中，
使用提问，思考和回答的方法是很自然的，使孩子的观察，想象，创造
力和语言能力得到提升和提高。孩子们的兴趣点非常高。孩子们自己对
动物很感兴趣。他们愿意跟随和
创造，童谣的节奏给孩子们带来愉快的
心情。对于小孩子，当老师读到孩子们的歌曲时，应该清楚这些词
语，
速度应该合适。这些词语写得很清楚，使孩子们的话语清晰，节奏比平
时慢，这样他们就可
以在思考的同时倾听;读了孩子们的歌。当面部表
情，眼睛和手势随着儿童歌曲情节的发展而变化时，这
将对小班儿童的
语言表达起到支撑作用。