(完整word版)新北师大版小学二年级数学下《数一数二》教学设计教案
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新北师大版小学二
年级数学下《数一数二》教
学设计教案
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新北师大版小学二年级数学下册
《数一数二》教学设计教案
第二课时数一数（二）
教学内容：P22-23
教学目的：1、通过实例，体会生活
中有大数，感受学习大数的必要性，激
发学习数学的兴趣。
2、通过数正方体等活动，认识新的
计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间
的关系，了解万以内数的组成。
3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，
增强对大数的具体感受，发展数感。
教学重点：认识新的记数单位
“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养
学生的数感。
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教学难点培养学生的数感。
教学准备：计数器正方体学具袋
教学时间：
教学过程二次设计
（一）情境引入
1．师：你们知道世界海拔最高的山
峰是什么吗？
生：珠穆朗玛峰。
师：那你知道它的高度吗？（出图）
师：谁能读给大家听？生略。
师：刚才我们认识了两个之最。老
师这还有两幅图（出图），我们一起来看
看。
2．⑴用肉眼能看到的星星大约有三
千颗。
⑵我国已发现的鸟类有一千一百六
十六种。
师：在这几幅图中都有一些数字，
以
前我们学习了100以内的数，知道它
们分别表示什么，那这些数字和100以
内的数比
较，怎么样？
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生：这些数字比100以内的数大很
多。
师：那到底有多大呢？今天这节课
我们就来数一数生活中的大
数。
（二）探究新知
1.出示挂图
提问：再添一个珠子是多少？
生回答：一万。
教师总结：九千九百九十九再添1
个是一万。
2.数一数
出示正方体图。
指名回答，一个正方体是多少？（一
千）
3.小组数一数。并汇报：一千、二千、
三千
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