【新】苏教版一年级数学上册《数一数》单元教学设计(集备稿).doc
江苏考试院-会计试用期工作总结
第一单元 《数一数》单元教学设计（集备稿）
一、本单元知识框架
从生活中的实物抽象出具体的1~10的数的认识。
二、本单元学习内容的前后联系
1.学会数数的方法，
会认、读1到10。
2.
会按一定的顺序
准确数10个以内的
11~20各数的认识 100以内数的认识
三、学生情况分析
学生在学前已初步认识10以内各数，会数1至10以内物
体的数量，所以本单
元的学习对学生来说是相对简单地，但是，根据我们对孩子们的学习前测了解到部分
孩
子在数数时是杂乱无章的，这种数数的习惯在数量少时弊端不明显，但当东西比较多，
比较杂
乱时，孩子们学会按照一定的顺序去数数就很重要了，所以在本单元的教学中，
要将教学重点放在指导孩
子们学会按一定的顺序数数，并且数与物要一
一对应，培养
良好的数数习惯，为后续学习奠定良好的基础。
四、本单元教学目标
1．在情景中了解学校生活， 消除对新环境的陌生心理，尽快适应小学生活。
2．在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感受到数学与生活的密切联系。
3．初步学会数数的方法。
五、本单元教学重点、难点
教学重点：初步学会数数的方法，学会按顺序数数。
教学难点：初步学会数数的方法，学会按顺序数数。
六、本单元评价要点
1.学会数数的方法，会认、读1到10。
2.
会按一定的顺序准确数10个以内的物体。
七、各小节教学目标及课时安排
本单元计划课时数： 1 节
教学内容 教学目标 计划课时
授课日
期
数一数
1．在情景中了解学校生活，
消除对
新环境的陌生心理，尽快适应小学生
活。
2．在数数和认数活动中体验到生活中
1课时
处处有数学，感受到数学与生活的密
切联系。
3．初步学会数数的方法。
八、各课时教学设计
第1节 《数一数》教学设计
一 、教学目标
1．在情景中了解学校生活， 消除对新环境的陌生心理，尽快适应小学生活。
2．在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感受到数学与生活的密切联系。
3．初步学会数数的方法。
二、预计教学时间： 1 节
三、教学活动
（一）启发谈话，激发兴趣
1、小朋友，从今天开始你们就是一年级的小学生了。大家将会在
学校里和老师们一起
语文、数学、英语、美术、体育、音乐······等很多有用、有趣的知识。大家
喜
欢吗？今天，我们这节是数学课，同学们在数学课上会学到很多很有用的数学知识，比
如学会
看时间、学会帮妈妈计算买菜用了多少钱、学会计算我们的教室有多大······所
有这些都与数学有
关。学好了数学，我们就能做很多事情，长大了为我们的祖国奉献我
们的力量，让我们的国家更加强大，
我们的生活更加美好。同学们想不想学好数学呢？
2、怎样才能学好数学呢？你们那想知道秘诀吗？想
学生介绍“聪明”的“聪”字，让
学生明白要变得聪明，上课时一定要用耳朵专心地听，用眼睛认真地看
，用嘴巴吧想法
说出来，遇到难题还要用心想，不怕困难。就一定能够学好数学！
（二）
新知学习
1、出示课本第2、3页主题图，学习数数。
（1）说说这副图是什么意思？图中有些什么？
（2）咱们来看看美中物体到底有几个？有几
面国旗？还有那些物体可以有数字1来表
示呢？（1位老师、1个足球、1个风向标、1个气象箱、1座
花坛、1个球场、一条小
路……
（3）下面我们再图中找出数量是2的人或物。（有2个单杠
、2个小朋友在跳绳、2个
小朋友在向老师问好、2个小朋友在读书、2个小朋友在看风向标、2个小朋
友在记录温
度……）
教师：真棒！大家找得特别好！请大家说说数完1数2，那数
完2以后应该数几呢？
（引导认识书来能够是3的人或物，同时教师适时将相应的数字写在黑板上）
（4）谁知道3的后面数几呢？图中有哪些东西正好是3个的吗？大家来找一找，数一
数。
学生：3张长凳、楼顶上有3扇窗户、在楼的侧面也有3扇窗户……
（5）谁知道3的后面，数几呢？
学生：教学楼的楼门前有4根柱子，有4个学生在观察天气、有4个垃圾桶……
（6）指导数出图中数量是5的人或物。
学生：远处有5栋楼，国旗上有5颗星……
（7）用同样的方法指导学生仔细观察，完整说出数量分别是6、7、8、9、10的人或物。
学生：有6朵花
有7只小鸟
有8棵松树
有9个女孩和10个男孩
（学生一边说教师一边用课件或实物投影仪展示，如果有困难要及时给与帮助
，对
于找对的孩子要给与适当的鼓励。）
2、认读1~10各数
10个数字都数完
以后，让学生女工在对照书第4~5页看看每个集合圈里物体的个数
和旁边的数。
按从小到大的顺序读一读这些数。
教师出示数字卡片1~10让学生辨认（按顺序、打乱认）
（三） 巩固练习
【基础练习】
1、
（1）
找找身上的数字：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指头、钮扣
（2）
找找身边的数字：橡皮、笔、书、门、窗、灯、电视、玻璃、风扇……
（3）
第一排同学的人数、第一列同学的人数……
2、
（1） 说说图中有什么？各有多少？
（2）
这是乐乐的结果，他数得对吗？数对的就给数字涂上你喜欢的颜色。
【提高练习】
3、请你选出表示“5”的图，在图后的○里画上☆。
4、每人用一条毛巾，道每个帐篷里有几个人吗？
【拓展练习】
按数字画出你喜欢的物体。
1、
Thank you very
much for taking me with you on that splendid
outing to London. It was the first time that I had
seen
the Tower or any of the other famous
sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen
nearly as much, because I wouldn't
have known
my way weather was splendid on that day, which I
thought was rare. I still remember some people
at noon, shine in the afternoon and be windy
before the night falls. So I think I was
lucky。
told me that in Britain there was
weather and no climate. During the same day, it
might snow in the morning, rain
20.7.237.23.202015:4415:44:27Jul-2015:44
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年七月二十三日2020年7月23日星期四
3、
有勇气承担命运这才是英雄好汉。15:447.23.202015:447.23.202015:4415
:44:277.23.202015:447.23.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
7.23.20207.23.202015:4415:4415:44:2715:44:27
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Thursday, July 23,
2020July 20Thursday, July 23, 2
6、最大的骄傲于最大的自卑都
表示心灵的最软弱无力。3时44分3时44分23-Jul-207.23.2020
7、
志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激
发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.7.2320.7.2320.7
.23。2020年7月23日星期四二〇二〇年七月二十三日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
15:4415:44:277.23.2020Thursday, July 23, 2020