小班数学活动教案：听一听,数一数教案(附教学反思)
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小班数学活动教案：听一听，数一数教案(附教学反思)
小班数学活
动听一听，数一数教案(附教学反思)主要包含了活动
目标，教学重难点，活动准备，教学过程，活动反
思等内容，能听声
音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡，在
活动中有
良好的倾听习惯，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快
来看看听一听，数一数教案吧。
活动目标：
1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找
相应的点卡。
2．在活动中有良好的倾听习惯。
3．发展目测力、判断力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．发展幼儿逻辑思维能力。
教学重难点：
能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应
的点卡。
活动准备：
1．贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的
点卡人手一份，铃铛
、木鱼等乐器，录音机。
2．认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5
的点卡。
教学过程：
一、兴趣导入
出示分别画有2-5个数量不等
的小动物卡片，引导幼儿学学各种
小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通<
br>过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动
物就叫几声。
二、动物音乐会，听辨各种乐器
1．创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐
器（铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板）。
2．听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼
儿依次找出的乐器标记
摆进设计好的操作表格中。
三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数
1．创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁
在唱歌，唱了几声？数在心里。
2．幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操
作表相应位置。
3．幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，
或者听到一声就伸出
一个手指来表示等等。
4．组织幼儿用这些好方法进行个别操作。
四、展示操作记录表，简单评价。
活动反思：
数学活动对于不同年龄的孩
子采用的方法是不一样的,尤其是在
教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注
意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首先第
一个环节，
我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了
起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩
子们第一次接触各种
打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认
真，并
且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分
孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的
时候，引导这部分孩子继
续活动，帮助他们掌握操作方法。