高考几号-涂磊语录

林 泉 镇 教 学 工 作 手 册

（2016——2017学年度第二学期）

学校：

科目：

班级：

教师：


林泉小学
英 语
四年级
舒 凤


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学 期 工 作 计 划

一、基本情况和学生知识现状分析：
在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了 解，大多数同
学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能
按时完 成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学
习效果差，又缺乏家长的积极配合， 学习英语的能力已经出现两极分化现象
。

二、教材分析
本册教材的特点是 ：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激
发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视 灵活扩展7．实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的
培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，
实现整体设计。
三、教材的重点和难点：
（一）重点：
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读60个单词和词组 并能听、说、读、写61个单词和24个句
子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、 颜色等几个话
题），并简单运用。
（二）难点：
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听懂6个幽默小故事。
3.能了解6项简单的中西方文化知识。


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四、教学目的和任务：
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读60个单词和词组 并能听、说、读、写61个单词和24个句
子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、 颜色等几个话
题），并简单运用。
3.能听、做6个TPR活动。
4.能学会3个小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、唱7首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西方文化知识。

五
、
完成教学任务的措施。
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1.融会话教学与情景表演之中。
2.巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4.继续加强基础部分的教学，同时采用 小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞
后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分 的教学内容
滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断
扩充学生 的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语
的积极性。

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（附）教 学 进 度 表


周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
日期
2月18日至2月26日

2月27日至3月5日
3月6日至3月12日
3月13日至3月19日
3月20日至3月26日
3月27日至4月2日
4月3日至4月9日
4月10日至4月16
4月17日至4月23日
4月24日至4月30日
5月1日至5月7日

5月8日至5月14日

5月15日至5月21日

5月22日至5月28日
5月29日至6月4日
6月5日至6月11日
6月12日至6月18日
6月19日至6月25日
6月26日至7月2日
7月3日至7月9日
教 学
内 容
Unit1 My School 1-4页

Unit1. My School. 5-8页
School 9-11页

Unit 2 What Time Is It? 12-15页

Unit 2 What Time Is It? 16-18页

Unit 2 What Time Is It? 19-21页

Unit 3Weather 22-24页

Unit 3 Weather 25-27页

Unit 3 Weather 28-31页

课 时
安 排
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2









完成情况











Recycle 1 32-35页
Unit 4 At the farm 36-39页

Unit 4 At the farm 40-42页

Unit 4 At the farm 43-45页

Unit 5 My clothes 46-51页

Unit 5 My clothes 52-55页

Unit 6 Shopping 56-60页

Unit 6 Shopping 61-65页

Recycle 2 66-69页






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学期工作总结




















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