人教版四年级英语U1教案
家的滋味-守望作文
Teaching aims:1、熟悉学生
2、掌握简单的日常问候用语.
Teaching key :Nice to meet you 和 Glad to see
you 表达及回答。
How are you 及回答I 'm
fine.
介绍别人可用This is _____
Teaching aids: 单词卡，句子卡，同心卡，课本，磁带
Step A
一、Greeting
Good morning, boys and girls!
二、Roll call
When I call your name ,you
raise your hand and say “here”
三、Warm up
Let us sing a song “Nice to meet you “
看老师唱一遍，集体一起唱，两组对唱。
四、New lesson
1、刚才我们唱的歌中呢，有一句是Nice to meet you
,有没有小朋友知道是什么意思呢？
板书：Nce to meet you.
很高兴见到你。我们知道Nice是好的意思，那meet 呢？遇到
So read after
me .(操练meet —Nice to meet you )
那当Shirley对你们说Nice to meet you 的时候，你们该怎么回答呢？
板书：Nice to meet you, too！ 也很高兴见到你！
（让学生自己比较两个句子，得出too 的意思“也”）
所以，当我说Nice to
meet you ,你们该回答________
2、现在我们知道很高兴见到你是“Nice
to meet you ”,其实它还有另一种表达方式，有没
有小朋友知道呢？
板书
Glad to see you . （师先示范朗读3遍，生跟读。）
我们知道see是看见的意思，那么glad 呢？高兴 （师示范，强调a的嘴型，分解lad
与g
相拼—操练句子，magic finger）
对比Nice to meet you
.的回答Nice to meet you ,too!让学生找规律，得出Glad to see you
的回
答，板书：Glad to see you ,too!
操练，师说，生答，A组说B组答，交换
闪卡抢答，操练两句话各自的回答。
StepB
一、复习
上节课我们知道了见到你很高兴的两种表达分别是_____,当我说Nice to meet
you 时，你们
该回答_____,当我说Glad to see you
时，你们该回答____.
假设Shirley 现在在逛街，在路上呢我碰到了XXX,
T:Hello,XXX S:
T:Glad to see you. S:
T:How are you ? S:
你在逛街时，碰到认识的人，除了表达你的高兴之
外，你可能会关心她过得好不好，怎么样
了，所以How are you
?的意思是：你好吗？（板书，跟老师读）
随机挑选学生询问，最近好不好，过得怎么样？得出回答
I 'm fine. （am 强调闭嘴巴）跟集体对练—分别跟A.B组练—跟单个学生
扩展：从师自身情境导出，Too bad！（板书：太糟糕!）
对比之前的too，得出too的第二个意思，太，非常
师说，生答，手指指
哪个回答哪个。请小老师来考核（A组请一个考核B组掌握情况，反
之亦然）
二、打开书P2， B部分
跟老师朗读-做笔记写上中文和扩展部分-A问B答，交换
三、情境引入
新学期，咱们班也来了不少新同学，那现在Shirley
要把他们介绍给大家，引出
This is XXX.的句型。板书：This is
XXX.这是XXX。
this
是这的意思，强调th组合的发音嘴型，做动作操练，走到学生面前介绍，This is XXX.
让学生熟悉同桌的姓名，介绍同桌。
四、Part C
下面有3个小朋友，我们来
看看他们在做什么（让学生自己看，找出谁先说的话，小男孩在
干什么）
师领读，生跟读（注意提醒指读）生齐读，A组分为3个部分，分角色朗读。B组同理
五、下面呢，我们先来听一个小故事，Part A
师第一遍放录音，生一边听一边指读。第二遍，生一边指读，一边小声跟读。
抢答问题：1、
故事发生在什么时候，在哪儿，有几个人。2、这3个人分别是谁，叫什么名
字?
3、小男孩是Lingling的_____?
StepC
一、师领读，生跟读，再次熟悉课文。
分图依次讲解课文大意，做上笔记。
全体齐
读—师大小声读攻克重难点—分角色朗读，师，A，B组各扮演一个角色（先明确各
自要说的话）--每
组挑学生上台表演
二、接下来呢，我们沉下心来，看个小故事。
生自行阅读，师边提问边讲
解故事：1、故事发生在什么时候？afternoon2、小恐龙叫什么名
字？Dino,3、我们可
以怎么介绍自己？I am ____. My name is
____.4、那如果你想知道别人的
名字的时候可以怎么说呢？Who are you ?
What is your name ?
讲解完齐读
三、新的班级，大家都还互相不那么
熟悉，那么怎么让大家迅速认识自己呢，这时候你需要
做个自我介绍啦，下面有个叫Lily
的小朋友，她在介绍自己呢，我们大家赶紧来认识下吧。
师边读边提问。让生完成下面的表格。(最后一项NO.是学号Number 的缩写)
四、布置作业。
板书：
Nice to meet you.
很高兴见到你。 Glad to see you.
Nice to meet
you , too！ 也很高兴见到你！ Glad to see you, too!
How are you ? 你好吗？
----- I 'm fine.
我很好。
-----Too bad ! 太糟了！
介绍某人时：This is XXX. 这是XXX。