四年级英语第二学期教学计划
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四年级英语第二学期教学计划
一、教材分析
冀教版小学英语是根据“新课程标准”中一级要求进行
编写，以“话题---功能---结构
---任务”相结合的原则，
力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景
中紧密
联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，
让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、
参与和合
作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行
情感和策略调整，以形成积
极的学习态度，促进语言实际运
用能力的提高。
二、学生分析
经过一年的系统学习
，大部分学生对英语仍然保持着浓
厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开
始
减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展
为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重
点，面向全
体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓
起。教师在以活动为课堂
教学的主要形式的同时，要充分发
挥任务性教学的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效
的
教学任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到
难，循序渐进，在知识的
复现中做好及时补差工作。充分培
养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力
。重
视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交
际功能。
三、培养的学习目标
1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交
流，
并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
4、能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清
晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。
6、培养良好的听英语、读英语、说英语、
用英语的习惯，
能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某
项任务，并促使语言能力的提高。
8、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
9、能渗透给学生良好的自学英语的方法。
四、教学措施
1．课堂
上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积
多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思
维的
习惯。
2．根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重
新组合，科学
合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为
一体。
3．多以图片、手势呈现英语单词及对话
情景，图片呈现采
用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综
合操练。如师生快速
问候和介绍、学生间连续的相互问候和
介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同
的情景。采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。
4．在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气
氛提高兴趣和学习效率。
5．词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反
复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练
。
6．逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成
任务的本领。
7．适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固
的方法提高学习效率。
8．语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的
方法。
9、初步渗透任务型教学的教学理念。
五.课时安排
本册教材分为四个单元，每单元
8课，共32课。