高三励志语-我的祖国诗歌

五年级数学试卷的评价


一、出题意图：
从卷 面上看，出题人意在考查学生的基础知识掌握情况及数
学能力、思维方法的培养，考查教师在贯彻新课标 的过程中是否
注重教学过程，是否注重引导学生主动探索主动寻找问题的答案
的能力，培养学生 面对问题有自己的思维方式。这次检测充分体
现了新课标：数学知识来源于生活又服务于生活的新理念。
二、总体分析
从总体上看五年级数学这份试卷题量较以往考试有所增加，
而且难度也 有所提高。因此学生答题情况不是很理想。这份试卷
给我最大的启示是：在平时的教学过程中要注重学生 读题、分析
题、认真做作业的良好习惯，学生问题出在不是不会做，而是不
认真审题。另外学生 对知识掌握的不牢固。
三、具体答卷情况分析：（失分原因及改进措施）
第一题是填空题。 考查了学生的基础知识掌握情况及数学能
力，第4题、第7题失分比较严重。可见学生对于学过的一些知
识掌握不够牢固，第4题有些学生根本没找到规律，有些学生是
找到规律却由于在计算时粗心， 造成错误，第7题反映出的是学
生对于小数的比较大小掌握的不够好，尤其是出现循环小数的比
较。

第二题判断题：本题综合了学生各方面的知识的综合的应用，
总的来说还不错。
第 三题选择题：本题综合性较强，要求学生会有很好的分析
能力和实践生活的观察能力，基本情况还可以。 出错原因学生不
审题，不理解题意，做题不细心，在以后的教学中应继续加强审
题的训练，培养 学生灵活应变的能力。
第四题计算题：直接写出得数、列竖式计算，根据数量关系
列方程，主 要考察学生计算能力和看图理解题意的能力。直接写
出得数里错的最多的是0.8和2.5×2÷2.5 ×2这两道题，可见学
生没有搞清楚a与2a表示的含义，主要失分在于最后的计算结果，
因此 在以后的教学中，要加强学生的计算能力和细心检查能力。
第五题：求图形的面积，是本册学习图形的 一个重点。本题
主要让学生会图形的分割及三角形和平行四边形面积的计算。同
学们答题情况还 可以，出错的同学在于对图形的分割不清楚，对
于短边上三角形的高如何画没有清晰的思路。在以后的教 学中，
应加强这方面的训练。
第六题：解决问题。这道题学生失分率较高，第2题，学生长方形周长公式记不清，导致在求长和高的时候就已经出错了。
第5题学生在求平均数和中位数时都 忽略了职工的人数，只是看
到了表格里给出的四个数字，在做题的时候都是把这四个数加起
来求 平均数。少部分学生由于理解能力较差失分严重，因此教师
在平时的教学中重视学生解决实际问题的能力 ，培养学生的学习

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兴趣，培养学生在生活中实际运用的能力，培养学生观察生活、
认真思考的数学习惯。
第七题：能力拓展题。第1题做错的学生比较多，学生理解
题意能力较差，第2题学生做题时比较粗心 ，没有分清楚抽取三
张卡片和组成不同的三位数是不一样的，造成错误。
四、改进措施 1、教师应重视学生“双基”训练，其中概念、公式、法则教
学，不仅要教这些基础知识本身，更要 重视知识本质的理解，不
能仅停留在表面的认识上，要教育学生掌握一定的思维方法，培
养一定 思维习惯。
2、要加强计算能力的培养。
3、要培养学生从多角度理解问题、分析问题，提 高学生思维
的灵活性和运用所学知识完整回答问题的能力。
4、要注重数学知识与现实生活的联系，让学生利用数学知识
来解决问题。
5、督促 学生在细致、细心上下功夫，本次测试一些丢分并不
是学生没掌握知识，解法和过程都正确，但结果错了 ，通过分析
发现，主要是运算符号看错，不细心写错等。今后应加大培养学
生良好的学习习惯。