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人教版小学数学四年级上册 每单元【小结】
第一单元 【大数的认识】
1、亿以内数的认识：
10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一
千万是一亿。
小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”

数级
数位
计数单位
数字表示
…
…
…
整数部分
千
亿
位
千
亿
亿级 万级
百十千百十
亿亿 亿万万万
位位位位位位
百十千百十
亿亿亿万万万




个级
万
位
万


千
位
千


百
位
百


十
位
十


个
位
一

1

… … … … … … … … 10000 1000 100 10
2、亿以内数的读法：
小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。
②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零 都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，
都只读一个“零”。
3、亿以内数的写法：
小结：①、从高级写起，一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
4、比较亿以内数的大小：





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小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。
②、当这两个数位数相同的时候 ，我们就应该从左起的第一位比起，也就
是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 < br>③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到
我们比较出相同的数位上 的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这
个数比较大。
5、“万”做单位的数：
小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位
的数。
6、求近似数：
小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”， 要
看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。
7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数
一个物体也没有：用0来表示。 0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
8、十进制计数法：每相邻 的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方
法叫做十进制计数法。
9、亿以上数的读法：
小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，
中间连续有几个0都只读一个0
10、亿以上数的写法：
小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数

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单位也没有，就在哪一位上写0。
11、“万”做单位的数：
小结：省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，就要看千万位进行
四舍五入。
12、计算工具的认识：算盘，计算器
13、1亿有多大？ 100张纸的厚度是1厘米，一亿＝一百万个100,
厘米×一百万=1000000厘米=1万米
第二单元 【角的度量】
1、直线、射线、角
小结：没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直角。
只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。
直线、射线与线段有什么联系和区别？
①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
②、线段可以量出长度。
③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端，点。


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1

2、角大小的比较：


角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示。把半圆平分成180 等份，每
一份所对的角的大小是l 度。记做1°
角的大小与角的两边画出的长短没关系。角 的大小要看两条边叉开的大小，
叉开得越大，角越大。
3、角的分类：
锐角＜90°， 直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2个直角，
周角 =360°=2个平角=4个平角
4、画角步骤：
①画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重
合。
②在量角器65°刻度线的地方点一个点。
③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

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第三单元 【三位数乘两位数】
1、口算乘法：


2、笔算乘法1：
先算个位上的2乘以145等于290，
再算十位上的1乘以145等145，
两数相加等于1740

3、笔算乘法2：

口算法：先口算16×3=48，再在积的末尾填两个0，等于4800。



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笔算法：先笔算出16×3=48，
再在积的末尾填两个0

4、笔算乘法3：

口算法：先口算106×3=318，再在积的末尾填一个0，等于3180。


笔算法：先算106×3=318，再在积的末尾填一个0。

5、行程问题：

小结：在上面的例题中，特快列车每小时行的路程叫做速度，可以写成160
千米时 。普通列车的速度可以写成106千米时。
“小林步行的速度是60米分，就是说小林每分钟走60米。”
速度、时间与所行的路程之间的关系：速度×时间=路程
6、积的变化规律：

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小结：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也扩大或缩小
相同的倍数。
7、乘法估算：

只能估大，不能估小！

第四单元 【平行四边形和梯形】
1、垂直与平行：
①在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线
互相平行。
图一：“直线A和直线B是平行线；直线A的平行线是直线B”
②如果两条直线相交成直角，就说这两 条直线互相垂直，其中一条直线
叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
图二：“直线A和直线B相互垂直；直线A是直线B的垂线；点C
是垂足。”

2、画垂线：
① 例一：过直线上一点画这条直线的垂线方法？
答：把三角尺的一条直角边靠近直线， 三角尺上的直角顶点靠近直线上的

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点， 然后用笔沿另一条直角边画出直线就可以了。


② 例二：过直线外一点画这条直线的垂线方法？
答：把三角尺的一条直角边靠近 直线，三角尺上的另一条边靠近直线外
的点，然后用笔沿这条边画直线就可以了。


③ 例三：把直线外一点A与直线上任意一点连接，所画线段哪个最短？
小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点
到直线的距离。

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即“点A到直线所画的垂直线段最短；点A到这条直线的距离是
10厘米”




3、画平行线：
① 例一：怎样画平行线？
答：可以 用直尺和三角尺来画平行线，先把三角尺的一条直角边紧靠直线，
再把直尺紧靠三角尺的另一条直角边， 这时沿直尺平移三角尺，再画
一条直线就可以了。


② 例二：在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段，这些线段的
长度特点？
小结：两条平行线之间的距离是相等的。

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③ 例三：怎样画出一条长3厘米，宽2厘米的长方形？

提示：长方形的对边是互相平行，两条边是互相垂直的。因此可以用画垂
线或平行线的方法画。


小结：先画一条长3厘米的线段；再过线段端点画一条2厘米的垂线；再过另一个点也画一条2厘米的垂线；连接两个端点就可以了。
4、平行四边形：
小结：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；
只有一组对边平行的四边形叫梯形。
当梯形的两条腰相等时，这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
四个角都是直角的四边形叫长方形。
四个角都是直角，并且四条边都相等的四边形叫正方形。

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5、梯形：
小结：平行四边形容易变形，它不具有稳定性。
从平行四边形一条边上的一点到
对边引一条垂 线，这点和垂足之间的
线段叫做平行四边形的高。垂足所在
的边叫做平行四边形的底。



当梯形的两条腰相等时，这两腰
相等的梯形叫做等腰梯形。


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第五单元 【除数是两位数的除法】
1、口算除法：

2、估算除法：


3、笔算除法：
例一： 92本连环画，每班30本，可以分别给几个班？


例二： 有140本故事书，每班30本，可以分给几个班？

例三：（1）售货员给顾客21本书，顾客付了84元，那一本书多

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少元？

（2）我有196元，要买39元一本的书，可以买多少本？还
剩多少元？

例四：礼堂每排有26个座位，四年级共有140让你，可以坐满几
排？还剩几人？


小结：可以把除数看做和它接近的整十来试商！

例五：（1）576名学生，每18人组成一个小组，可以组成多少组
呢？

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例五：（2）十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每
天收集废电池多少节？


除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不
同点？
相同点：
1 、除到被除数的哪一位，就把商在哪一位上面；
2 、每求出一位商，余下的数必须比除数小。
不同点：
除数是两位数：先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，
再除前三位数；
除数是一位数：先用除数试除被除数的前1 位数，如果前1 位数比除数小，
再除前两位数；
4、商的变化规律：

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小结：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，(零除外)，商不变。

第六单元 【统计】




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【你寄过贺卡吗？】
培养查找、收集和处理信息以及解决问题的能力。通过阅 读资料、运用统
计、估算等数学知识，发现生活中存在的浪费资源的问题。正确解决因贺
卡带来 的环境问题。
第七单元 【数学广角】
目标：通过观察、操作、实验、推理、交流，从数学的角度寻找解决问题
的最优方案和策略。
1、烙饼类问题策略：
在每次只能烙两张饼，两面都要烙的情况下：
①烙3张饼： 先烙1，2号饼的正面，接着烙1号饼的反面和3号饼的正面，
最后烙2，3号饼的反面。
② 烙多张饼：如果要烙的饼的张数是双数，2张2张的烙就可以了，如果
要烙的饼的张数是单数，可以先2 个2个的烙，最后3张饼按上面的最优
方法烙，最节省时间。
2、沏茶类问题策略：首先要明 确沏茶的大致顺序，也就是说哪些事情要先
做，然后再考虑还有哪些事情可以同时做，能同时
做 的事尽量同时做，这样才能节省时间。
3、排队论问题策略：依次从等候时间较少的事情做起，就能使总的等候时
间最少。
4、“田忌赛马”问题策略：田忌用下等马对齐王的上等马，用上等马对齐
王的中等马，用中等马对齐王 的下等马。三场
两胜，田忌胜出。

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