家长留言-教师德育工作总结

小学四年级上册数学知识点总结
编辑点评： 人教版小学数学四年级上册课本涵盖大数 的认识、
角的度量、三位数乘两位数、平行四边形、梯形、除数是两位数的除
法等知识点，以下 对这些知识点进行了整理归纳，内容十分精炼，有
助于学生做系统了解。
一、学习目标：
1.知道生活中有比万大的数；认识计数单位“万、十万、百万、
千万和亿”，类推每相邻两个 计数单位之间的关系，知道数级、数位；
2使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念 之
间的联系和区别；认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称；
3，在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法；培养类推迁移
的能力和口算的能力；
4.结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线；
独立思考能力与合作精神得到和谐发 展；
5.在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法；培
养类推迁移的能力和抽 象概括的能力。
二、学习难点：
1.认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”；掌握每相邻两
个计数单位之间的关系；
2.角的意义；射线、直线和线段三者之间的关系；
3.掌握整数乘法的口算方法；培养学生养成认真思考的良好学习
习惯；

4.初步认识平行线与垂线；理解永不相交的含义；
5.掌握用整十数除商是一位数的口算方法；培养学生养成认真计
算的良好学习习惯。
三、知识点概括总结：
1.亿以内的数的认识：
十万：10个一万；
一百万：10个十万；
一千万：10个一百万；
一亿：10个一千万。
2. 数级：数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位
值制（数位顺序）的基础上，以三位或四位 分级的原则，把数读，写
出来。
通常在阿拉伯数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的
标识，从右向左把数分开。
3.数级分类：
（1）四位分级法：即以四位数为一个数级的分级方法。
我国 读数的习惯，就是按这种方法读的。如：万（数字后面4
个0）、亿（数字后面8个0）、兆（数字后面 12个0，这是中法
计数）……。这些级分别叫做个级，万级，亿级……。
（2）三位分级法：即以三位数为一个数级的分级方法。
这西方的分级方法，这种分级方法也是国际 通行的分级方法。
如：千，数字后面3个0、百万，数字后面6个0、十亿，数字后面

< br>9个0……。
4.数位：数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有
一个位 置，这些位置，都叫做数位。
从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位
是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。
这就说明计数单位和数位的概念是不同的。
5.数的产生：
阿拉伯数字的由来：古代印度 人创造了阿拉伯数字后，大约到
了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯
数字做了详细的介绍。后来，这 些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，
欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫
做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。
阿拉伯数字传入我国，大约是13到 14世纪。由于我国古代有
一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国
没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸
收和引进，阿拉伯数字在我国才开始 慢慢使用，阿拉伯数字在我国推
广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。
6.自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码< br>0，1，2，3，4，……所表示的数。
表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始（包括0 ），一个接一

个，组成一个无穷的集体。

7.计算工具：算盘、计算器、计算机。
8.射线：在几何学中，直线上的一点和它一旁的部分所组成的图
形称为射线。如下图所示：

8.射线特点：
（1）射线只有一个端点，它从一个端点向另一边无限延长。
（2）射线不可测量。
9.直线：直线是点在空间内沿相同或相反方向运动的轨迹。
10.线段：线段用表示它两个端点的字母或一个小写字母表示，
有时这些字母也表示线段长度，记作 线段AB或线段BA，线段a。

其中AB表示直线上的任意两点。
11.线段特点：
（1）有限长度，可以测量
（2）两个端点
12.线段性质：
（1）两点之间线段最短。
（2）连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离。
（3）直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段
的端点。
直线没有距离。射线也没有距离。因为，直线没有端点，射线只有一
个端点，可以无限延长。
13.角：
（1）角的静态定义：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形
叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
（2）角的动态定义：一条射线绕 着它的端点从一个位置旋转到另一
个位置所形成的图形叫做角。
所旋转射线的端点叫做角的顶点，开始位置的射线叫做角的始边，终
止位置的射线叫做角的终边
14.角的符号：角的符号：∠
15.角的种类：角的大小与边的长短没有关系；角的大小决 定于
角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，

角则 越小。
在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。
角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣
角、0角这10种。
以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外，还有密位制、
弧度制等。
（1）锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。
（2）直角：等于90°的角叫做直角。
（3）钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
16.乘法：乘法是指一个数或量， 增加了多少倍。例如4乘5，
就是4增加了5倍率，也可以说成5个4连加。
17.乘法算式 中各数的名称：“×”是乘号，乘号前面和后面的
数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积 。
例：10（因数）×（乘号）200（因数）=（等于号）2000（积）
18.平行： 在平面上两条直线、空间的两个平面或空间的一条直
线与一平面之间没有任何公共点时，称它们平行。如 图直线AB平行
于直线CD，记作AB∥CD。平行线永不相交。
19.垂直：两条直线、两 个平面相交，或一条直线与一个平面相
交，如果交角成直角，叫做互相垂直。
20.平行四边形：在同一平面内有两组对边分别平行的四边形叫
做平行四边形。
21.梯形：梯形是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形。

平行的两 边叫做梯形的底边，其中长边叫下底，短边叫上底；也可以
单纯的认为上面的一条叫上底，下面一条叫下 底。不平行的两边叫腰；
夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。
22.除法:
除法法 则：除数是几位，先看被除数的前几位，前几位不够除，多看
一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够 商一，0占位。余数要比
除数小，如果商是小数，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果
除 数是小数，要化成除数是整数的除法再计算。
扩展资料:
1.“数位”与“位数”、“计数单位”均为意义不同的概念。
数位:数位是指一个数的每个 数字所占的位置。数位顺序表从右
端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，
第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。同一个数字，由于所
在的数位不同，它所表示的 数值也就不同。例如，在用阿拉伯数字表
示数时，同一个‘6’，放在十位上表示6个十，放在百位上表 示6
个百，放在亿位上表示6个亿等等。
位数：“位数”是指一个自然数中含有数位的个数。 像458这
个数有三个数字组成，每个数字占了一个数位，我们就把它叫做三位
数。19802 3456由9个数字组成，那它就是一个九位数。“数位”
与“位数”不能混淆。
计数单位： 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、
十亿、百亿、千亿……，都是计数单位。“个位” 上的计数单位是“一

（个），“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是
“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是
“万”等等。所以在读数时 先读数字再读计数单位。
2.自然数知识扩展：
自然数集有加法和乘法运算，两个自然数相 加或相乘的结果仍为
自然数，也可以作减法或除法，但相减和相除的结果未必都是自然数，
所以 减法和除法运算在自然数集中并不是总能成立的。自然数是人们
认识的所有数中最基本的一类，为了使数 的系统有严密的逻辑基础，
19世纪的数学家建立了自然数的两种等价的理论：自然数的序数理
论和基数理论，使自然数的概念、运算和有关性质得到严格的论述。
一定是整数。用以计量事物的件数或 表示事物次序的数。即用数码0，
1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然
数由0开始（包括0），一个接一个，组成一个无穷的集体。
3.角的其他分类：
平角：等于180°的角叫做平角。
优角：大于180°小于360°叫优角。
劣角：大于0°小于180°叫做劣角，锐角、直角、钝角都是
劣角。
周角：等于360°的角叫做周角。
负角：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。
正角：逆时针旋转的角为正角。
0角：等于零度的角。

余角和补角：两角 之和为90°则两角互为余角，两角之和为
180°则两角互为补角。等角的余角相等，等角的补角相等 。
对顶角：两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的
两边互为反向延长线，这样 的两个角叫做互为对顶角。两条直线相交，
构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相等。
还有许多种角的关系，如内错角，同位角，同旁内角（三线八
角中，主要用来判断平行）。
4.平行线的性质:
（1）两条直线平行，同旁内角互补。
（2）两条直线平行，内错角相等。
（3）两条直线平行，同位角相等。
5.平行线的判定（同一平面内）:
（1）同旁内角互补，两直线平行。
（2）内错角相等，两直线平行。
（3）同位角相等，两直线平行。
（4）如果两条直线同时与第三条直线平行，那么这两条直线互
相平行。
（5）如果两条直线同时垂直于第三条直线，那么这两条直线互
相平行。
6.垂线性质:
（1）在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
（2）连接直线外一点与 直线上各点的所有线段中，垂线段最短。

简单说成：垂线段最短。
（3）点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，
叫做点到直线的距离。