2017中秋-找骆驼

巧用“班班通”，提升小学语文教学
摘要：主要讲我在实行“班班通”以来，充分运用 “班班通”的有效功能，
将远程教育网络资源与语文教学进行有效整合，提高了语文课堂教学效率。
关键词：班班通、远程教育网络资源、教育观念、教学方法、课堂教学效率。
现 在是由于网络环境中教学资源的日益丰富和开放而使现代教育得到根本
的改变。远程教育网络优质资源的 呈现和“班班通”的实现，促进了我们语文教
师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新。 现在就我在充分运用
“班班通”的有效功能，运用远程教育网络资源与语文教学的有效整合提高语文课堂教学效率，提高小学生素质等方面起到积极的作用谈谈自己的体会和做法。
一、实现“班班通”，促进了教育观念的更新
在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，教师个人的信息远远不能满足学
生学习的需 要。远程教育网络资源给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不
再是信息源。在组织教学活动中，教 师成为了学生学习网上知识的导航者，学生
学习活动中的指导者。
我作为一名语文教 师，深深的体会到，在远程教育网络资源强大的信息量环
境下自己所学知识的贫乏，尽管我们接受过专业 知识的学习，但与远程教育所提
供的综合信息相比，相差甚远，一些传统的教学方法已经无法开展教学活 动。必
须探索新的教学方法，学习与新环境相关的教育教学理论，在不断的钻研中，实

< br>现远程教育网络资源与语文教学整合，由“单一传授型”转变为“教学科研
型”。
在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，特别是我校实现“班班通”以
来，学生有了很大的学习自主空 间，完全可以根据自己的基础选择学习内容，教
师就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地参与学生 的学习活动，成为学生
学习活动的合作者。
二、实现“班班通”，促进了教学方法灵活运用
因为远程教育网络资源可以提供虚拟的教学环境，具备丰富的信息资源，具
有便捷的讨 论空间，所以，在传统的教学方法基础上，远程教育网络资源下的小
学语文教学方法更需灵活与更新。除 了传统的发现法、研讨法、演练法、小组合
作学习法等教学方法，远程教育网络资源下还可使用远程视听 ——问答法、课后
浏览法等新的教学方法。
现代远程教育网络资源下的小学语文教学 方法具有很大的灵活性。我充分运
用“班班通”的有效功能，根据学生的实际水平、个性特征、因材施教 ，选择了
不同的教学方法。除在网上进行指导外，必要时还在网外进行指导。
三、实现“班班通”，提高了语文课堂教学效率
1、运用“班班通”，吮吸知识甘霖
为了使学生对邮票的认识更全面和科学，课堂上我请出了邮局专家——“网
络资源”，为同 学们做了一次邮票知识讲座。他为大家展示了大量精美的资料，

有邮票实物，有图片，有 文字介绍。分别从邮票的起源、邮票的种类、邮票的作
用、珍贵的邮票和集邮常识等方面作了生动的介绍 。当屏幕上出现一枚枚精美的
邮票时，孩子们不时发出“哇！哇！”的惊叹声。我随机向学生们问道：“ 你们
知道邮票是谁发明的吗？”“邮票打孔机是谁发明的？”“中国第一枚邮票叫
什么？什么时 候发行的？”同学们总是异口同声地叫出答案。碰到不懂的地方，
孩子们会大声提问：“用邮票怎么寄信 ？”“为什么不能直接用手拿邮票？”，
课堂上少了往日的严肃气氛。孩子们时而专注，时而疑惑，时而 欣喜的眼神表明
他们在（网络资源）引领下正徜徉于邮票的大千世界中，吮吸着知识的甘霖。网
络资源已成为我们的课程资源，他们能从不同的方面去影响学生, 给予学生予浓
厚的学习兴趣和丰富的精神食粮。
2、运用“班班通”， “走进邮票世界”
教育信息化、社会信息化是大趋势。培养学生利用网络获取信息处理信息的
能力非常重要。 课前，我安排同学们从互联网上搜集资料制作自己的邮票网站。
在家长的指导下，他们访问了大量邮票网 站，下载了许多自己感性趣的网页，如
“香味邮票”、“邮票上的‘八一’”等，制作出自己的内容丰富 的邮票专题网
站。在活动过程中，通过浏览取舍锻炼了阅读和处理信息的能力，培养了对浩如
烟 海的信息的辨别选择能力。下面是一位同学在“班班通”的屏幕上展示了他制
作的邮票网站的首页：
“走进邮票世界”主题网站
邮票种类： 异形邮票 香味邮票 邮票上的“八一”

邮票别称：漫谈集邮 粘贴邮票 收藏邮票 世界上最古老邮票 新中国
邮票百科知识 旧中国邮票百科知识 外国邮票百科知识 邮票要素：
鉴别真伪 识别品相 青少年集邮注意要领
3、运用“班班通”，整合课程资源。
在互联网等各种传媒作为课程资源进入课堂的时代，我们要发挥他们的优
势。但书籍作为最 重要的课程资源的地位不能动摇。培养学生良好的阅读兴趣和
习惯依然重要。课前我让学生一方面借助网 络资源获取信息，另一方面阅读一些
浅显的有关邮票的书籍，从中获取知识。并将邮票知识竞赛作为阅读 的动力。一
位学生在竞赛中这样说道：“‘注重邮德，陶冶情操；增长知识，坚持业余；量
力而 行，持之以恒；爱而不迷，知足长乐’是我国集邮家马任全的集邮心得。解
放后，马任全将自己花一千美 圆购得的国宝‘红印花小字当壹圆’邮票捐献给国
家。”
孩子们通过引领网络资源， 整合课程资源，获得了大量的邮票知识，再通过
“班班通”展示、交流、讨论，提升了人文素养。
总之，“班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育网络资源与语文教学
的有效整合 ，促进了孩子们在浩瀚的网络资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，
让网络资源和好书陪伴者孩子们成长 。促进了学生个性的成长。促进了学生产生
极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，选择自己 喜欢的学习媒体，
在网上发表自己独特的观点。有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不
断提高。