心情压抑-销售年终总结范文

四年级数学上册
教 学 计 划
教 师：

一、 本班学生状况：
四年级学生已经从中年级迈向中 高年级，他们的思维已经开始由
具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经
具备了初步的数学知识，为学好 本册教材打下了良好的基础。
二、 教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：大数的 认识，三位数乘两位数，
除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条
形 统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位
数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数
的认识和计算的内容将全部 教学完。本册这些知识的学习，一方面使
学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算 技
能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数
概念的各方面知识进行系 统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合
理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数 及小数、
分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握
和形成的基础知识 和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和

梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教 材介绍了
纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知
识，学会看懂这两种 统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在
现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数 学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，
教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简 单问题；另一方面，
安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、
推理等 活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同
时让学生学习应用优化的思想方法解决一些 简单的实际问题，培养学
生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、
欣 赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综
合应用数学 的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，
让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的 活动，运用所学知识
解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，
培养学 生的数学意识和实践能力。
教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以
整 套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符
合教育学、心理学的原理和儿童的年龄 特征，体现了前几册实验教材
同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生
的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多

样化、改变学生的 学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
三、这一册教材的教学目标是，使学生：
1．认 识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百
亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数 法，会根据数级读、写
亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似
数。 体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进
行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位
数，整十数除整十数、整十数 除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种
角，会比较角 的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌
握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观
念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步
体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题
的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数 学问题的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本册内容的重点、难点：
大数的 认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，
以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重 点教学内容。
五、 主要教具、学具：
本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时 用过的一些教具和
学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教
学需要一 些新教具和学具。如：1．多位数计数器2．多级数位顺序
表3．计算器4．算盘5．用硬纸条做的角和 平行四边形6．量角器、
三角板、直尺
六、教学中采取的措施、方法：
教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、
比较法、分析法、综合法。
1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学
生在理解的基础上掌握概念、法 则、知识之间的联系规律和解答方法。
2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学
生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等办法。
3.对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨
析。

4、要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新的
知识，从而形成良好的认知结构。
七、 本册内容的课时及课时划分：
根据《九年义务教育全日制小学课程计划》的规定 ，四年级上学
期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大
致安排如下：
一、大数的认识（11课时）
1亿有多大？………………………………………1课时
二、角的度量（4课时）
三、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法……………………………………2课时左右
2．笔算乘法…………………………………7课时左右
四、平行四边形和梯形（6课时）
五、除数是两位数的除法（15课时）
1．口算除法…………………………………2课时左右
2．笔算除法……………………………… 12课时左右
整理和复习……………………………………… 1课时
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？………………………………… 1课时
七、数学广角（4课时）
八、总复习（5课时）

西山小学2018-2019学年度第一学期四年级班务
工 作 计 划
班主任：余
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，
制定班主任工作计划如下:
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和
创新教育为目标，围绕学校 主题教育活动，提高学生的思想素质和科
学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成 为主
要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级
日常管理工作，开展丰 富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学
生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析四年级共有学生8人，其中男生4人，女生
4人，男女人数失衡。学生来自周边 各个村寨，在个性、学习习惯等
方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端
正、遵守纪律、尊敬师长、热爱 劳动。能按照《小学生守则》来规范
自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中
心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：本班学生热爱学习，有 良好的学习习惯。上课专心听讲，
发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注< br>意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的
学习水平比较整齐，但容易浮 躁，需在认真与扎实方面继续培养。身

体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活 动；有少数学生体
质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体
育锻炼。 干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到
模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体 服务，为同学服务，责
任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级形
成情 况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，
但不重视家庭教育，能希望与教师积极 配合，共同教育好孩子。班级
特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、
可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续
进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示
范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标：
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加 学校、班级的各项活动，力
争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环 境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活
泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特 色，使学生在
潜移默化中受到教育。
（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，
形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针
对五 年级学生的年龄特点，制定以下措施：
（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫
“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到
20分，就可以换一月亮 。随着红花个数的增加，表明学生在各方面
都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了 然。另
外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫
生情况进行评比，鼓 励学生团结合作，培养集体荣誉感。
（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出 小组
的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努
力，才能取得好成绩， 这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是
转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制， 而是竞争
上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可

以 取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也
参与评比，具体做法如下：
（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发
奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组 长记录。（2）定期对学生进
行“十个道德行为”的教育。
（3）利用“优秀小组”的评比， 要求小组中的每一位组员都要规范
自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
（4）设 立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中队
记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好 人好事进行相应的
加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。3、卫生方面通过四年
的锻炼， 学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措
施：（1）进一步对卫生小组长进行培训，
指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
（2）卫生委员和每天 的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理
干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时 向老师汇
报。
（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生
标兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一
致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新
”的校风标 语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息
时间表上墙。利用壁报栏展 示学生的个性特长、美化环境，利用评比
栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心， 号召他们积极帮助后进的同学。班主
任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受
到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重
于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理
健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计
划的教育。要多与这些孩 子交流，找到问题的关键，及时进行工作。
同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理
问题发生率。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映 学生近期的家里、
学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的
心理健康 教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、
社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康
教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育
1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学
生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
2、课间要到教室里，等放学后再离开。
八、家访、来访工作的开展由于四年级班级人数 不多，本学期我打
算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。
家访中 ，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出
孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于 家长的来访，我会热情地
接待。
九、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，
上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学
生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要
求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属 于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面
有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下 ：
1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。
4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。