二年级语文下册 第一单元语文园地一教案
珍惜水资源-技术比武
2020春 小学语文 教案
语文园地 一 教案
教学目标：
1.在生活中识字,规范地书写汉字。（重点）
2.
由字到词,由词到句综合运用,并根据提示重读句子不同的地方,体会重读的作
用。（难点）
3.积累古诗。（重点）
4.阅读《笋芽儿》,学习快乐读书吧。（重点）
教学过程
识字加油站
一 情境导入
星期天,小明和妈妈一起去公园游玩,(出示导游图)看看小明他们游玩了哪
些地方。
二 认字写字
管ɡuǎn理lǐ处 湖心亭tínɡ 厕cè所 宝bǎo塔tǎ
咨zī询xún处 餐
cān厅
1.学生齐读词语。
2.开火车读词语。
3.去掉拼音读词语。
4.读句子,巩固认字。
星期天,我和爸爸来到湖心亭公园
游玩,爸爸带着我,先到管理处买票,然后
到咨询处询问路线,我们还登上了宝塔,满园的景色尽收眼底
。下了宝塔之后,我
们上了厕所,洗手出来,时间已经到了十二点,我们就来到公园的餐厅吃午餐。
5.测试。用线将拼音和汉字连起来。
字词句运用
2020春 小学语文 教案
1.补充合适的词语。(课件出示下面的词组)
( )的天空 ( )的阳光 ( )的田野
( )的微风
( )的柳条 ( )的草坪
2.让学生试着填写。
提示:
天空:从颜色上可以填蓝蓝的天空;从空间范围来填,可以填一望无际的天空;
从距离来填
,可以填高高的天空
阳光:从温度来填,可以填温暖的阳光;从阳光的色彩来填,可以填灿烂的阳
光……
田野:从颜色上来填,可以填碧绿(金黄)的田野;从面积上来填,可以填无边
无际的田野……
微风:从温度上来填,可以填温暖(和煦)的微风;从状态上来填,可以填吹来
的微风……
柳条:从形状上填,可以填细长的柳条;从质地上填,可以填柔软的柳条……
草坪:从颜色上填,可以填碧绿的草坪;从面积上填,可以填宽阔的草坪……
3.汇报交流。
4.大家还可以联系生活实际,谈自己的感受。
(1)看到碧绿的田野,你有什么感受呢?
学生回答。
示例:田野是那么美丽,今年庄稼一定会丰收的。
(2)温暖的阳光照射在身上,你有什么感受?
示例:感受到春天就在身边。
(3)看到细长的柳条在河边舞动,你有什么感受?
示例:柳枝就像一个少女,跳着柔美的舞蹈,把春天打扮得那么美丽。
种子睡在松软的泥土里。
1.什么睡在松软的泥土里?
学生读。
参考答案:种子睡在松软的泥土里
．．
2020春 小学语文 教案
2.种子睡在哪里?
学生读。
参考答案:种子睡在松软的泥土里
．．．
3.种子睡在什么样的泥土里?
学生读。
参考答案:种子睡在松软的泥土里。
．．
书写提示。
底 原
处 递
(1)书写提示:
这几个汉字都是半包围结构。“底、原”是左上包围的字,在书
写时包围部
分的“撇”要写得伸展,能够包住里面的部分。
“处、递”是左下包围的字,书写时“捺”要写得伸展,能够托住里面的部分。
(2)学生练习
日积月累
赋fù得古原草送别
[唐]白居易yì
离离原上草,
一岁一枯荣(rónɡ)。
野火烧(shāo)不尽,
春风吹又生。
(1)借助拼音读古诗。
(2)简介作者。
白居易(77
2-846),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖
父时迁居下邽,生于河南新郑
。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,
与刘禹锡并称“刘白”。白居
易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称
。官至
翰林学士、左赞善大夫。公元846年,白居易在洛阳逝世,葬于香山。有《白氏长
庆集
》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
(3)说说诗句的意思。
2020春 小学语文 教案
长长的原上草是多么茂盛,每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶,春风吹来大地又是绿茸茸。
(4)学生读读背背。
(5)测试学生背诵情况。
三 课堂小结。
同学们,这节课我们学习了句子的读法
,还学习了古诗《赋得古原草送别》,
希望同学们在以后的朗读中运用老师讲解的方法,也希望同学们努
力积累祖国的
经典文化之一——古诗。