电算化考试-元宵活动

20妈妈的账单教学设计
备课
时间
使用
教师
教学
内容
2014.3.25
刘凤霞
20妈妈的账单
1.了解课文讲了一件什么事？
2.理解妈妈所写账单的“0芬尼”的含义。
教学
目标
3.认识到母爱的无私与无价。
4.学会回报父母的爱。
教学
认识到母爱的无私与无价
重点
教学
难点 理解妈妈所写账单的“0芬尼”的含义
教法
点拨引导法
学法
教
教
课件
学
师
准
学
预习课文
备
生
教师“讲” 学生“练”
流程
时
活动内容 活动内容
间
一、 联系已1. 师：上周我们已经学过《可 1. 生说《可贵的沉默》讲了些什
学，引题入贵的沉默》那一课，同学么。
课。 们还记得那篇课文讲了些2. 齐读课题。
教
什么吗？

2. 你记性真好，从那篇课文
学
中，我们知道了要回报父

母之爱，弥补父母之爱。
过
在那足足一分钟的沉默

中，那些可爱的孩子们变
程
得真的懂事了。今天，我
们就来学习一篇新课文，
看看这篇课文中的小主人
公——小彼得又是怎么变
得懂事的呢？让我们先来
读一读课题(PPT出示课
主备
教师
班级
刘凤霞
三年级
备课
学科
课时数
语文
第 1 课时
课 型 新授

题： 妈妈的账单).（读课
题）
3.师：妈妈的账单，账单是什
么意思呢？谁能给我们说 一
下？（师出示一张小票）师：
对，你们看，这就是账单，账
单就是把我们买的东西和 所
付的钱记下来的单子。现在就
让我们来看看课文，请大家打
开课本第83页。
二、整体感知1.这是一篇略读课文，谁还记
课文 得略读课文应该怎么学习？
2．你说得很对，那么就请同
学们自读学习略读提示。
3.谁来说说给我们提了什么
要求？
4.那么接下来就请你们自己
默读课文，找出答案。
5.谁知道课文主要讲了一件< br>什么事？先写了什么…再写
了什么…最后写了什么…连
起来说一说
6. 概括 课文内容，可按先写
什么，再写什么，最后又写了
什么的顺序来说。还可用课文
中的词 语串联故事。
7.师:课文中一共出现了几份
账单（两份）请你找到这两份
账单，自 己先看一看。（出示
彼得的账单）让我们先来读一
读彼得的账单；（出示妈妈的
账单， 再读）
(两份账单并列显示)
8.妈妈为彼得付出了那么多，
却要彼得付0芬尼， 而彼得却
向妈妈索取了60芬尼，妈妈
为什么要写0芬尼呢？妈妈
的“0芬尼”说明了 什么？
（引导学生认识到母爱的无
私与无价）（板书：母爱无私、




3. 生：买水果后的一张小票等等
4. 打开课本。
1. 生说学习方法：先要读略读提
示，然后默读课文，完成提示
中的问题。
2. 生自读提示。
3. 了解课文讲了一件什么事；想
想妈妈为什么写的都是“0芬
尼” ；小彼得看到妈妈的账单
是怎么想的。
4.默读课文
5.生回答















6.找到两份账单，并且读一读




7.回答为什么要0芬妮
8.回答0芬妮说明了母爱无私无价

无价）
9.师：现在老师和你们一起来
读一读，注意你们 读彼得的那
份，老师读妈妈的那份，同时，
你们读一句，老师读一句，听
清楚了吗？
10.师：如果说我们要给妈妈
的账单上写一个价格，你们觉
得是要比60芬尼多呢还 是
少？（多）那我们在这之间写
一个大于或小于的符号，你觉
得应该是？（小于）
11.让我们带着妈妈的爱把这
两份账单再读一遍。
13.师 ：让我们再来看一看妈
妈读了彼得的账单后，是什么
反应呢？（什么话也没有说）
1 4.妈妈为什么什么话也没说
呢？（她希望小彼得能够自己
醒悟，而且她相信彼得会明白
自己的良苦用心）
15.那么小彼得明白妈妈的良
苦用心了吗？（明白了）你是
从哪里看出来的？ 16.（PPT出示课文最后一段
和图片）读该自然段。“小彼
得读着读着，感到羞愧万分 ”
读着读着···在读的过程
中，小彼得想了些什么，让他
羞愧万分？播放音乐《初雪 》
17.（师引导，老师这里举了
两个例子; “读着读着，小彼
得想到了：吃牛排 的时候，妈
妈总会把最好最大的一块留
给自己；读着读着，小彼得想
到了，放学了，当 自己走到校
门口时，妈妈已经早早地等在






9.齐读彼得的账单






10.回答自己准备写哪个价格
11.回答小于

12.齐读两份账单



13.回答彼得的反应是什么


14.说自己对妈妈什么也没有说得
理解




15.说自己是从哪里看出来的。


16.图文对照，读最后一个自然段。
并说小彼得想了些什么

了那里； 读着读着，小彼得想
到了，生日的时候，妈妈总是
给自己准备好大大的漂亮的
蛋糕，可 是妈妈自己却从来没
过过生日。想到这些，小彼得
怎能不羞愧万
分？······你们 想一
想，彼得读着读着，还可能会
想到什么呢？）（PPT出示：
读着读着，小彼得想 到
了：……怎能不……？
18.是啊，妈妈为他付出了那
么多，从来没想过要1芬尼 的
报酬，可是他为妈妈只作了简
单的几件事，却要妈妈60芬
尼的报酬。想到这些，她 怎能
不羞愧万分？此时的小彼得
已经知道妈妈的爱是多么的
无私、多么的无价，所以他 怀
着（引读）：一颗怦怦直跳的
心，蹑手蹑脚地走近母亲，将
小脸蛋藏进了妈妈的怀里 ，小
心翼翼地把那60芬尼塞进了
她的上衣口袋。
19.师：妈妈什么话也没说，< br>却让小彼得明白自己错了。两
份简单的账单就让小彼得明
白了自己的自私和妈妈的无私，也让我们看到了母爱的伟
大，作者是多么的高明啊！这
一点很值得我们学习，老师希< br>望我们在座的小作者们也能
把这种方法运用到我们平时
的作文当中去。




17.填空：
小彼得想到了：……怎能
不……？
















18.读一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑
脚地走近母亲，将小脸蛋 藏进了妈
妈的怀里，小心翼翼地把那60芬
尼塞进了她的上衣口袋。

教

学

过

程
三三、讨论深
化。（播放音
乐《鲁冰花》）
师：都说母爱是无私的，无价
的，我们是不是也想要说点什
么？或者你想要对彼得、 彼得
妈妈或是自己的妈妈说点什
么？把你想说的话写下来。
（分享交流）
师 ：老师相信，同学们都能感
受到妈妈的爱，也能回报妈妈
的爱。老师给大家提个建议，
五月份的第二个星期日，也就
是今年的5月11号，是母亲
节。老师希望我们的小朋友们
能在那一天给妈妈送上祝福，
可以是一句话，一个拥抱，一
个亲吻，帮妈妈做点事情或者是其他的，只要是我们自己力
所能及的事，都可以。

为母亲节准备礼物



1. 生练笔
2. 分享交流






。








练习
设计
20妈妈的账单
无价
板书
设计 母爱 无私

无声



教学

反思