二年级语文下册教案25 成功的路丨语
易怒怎么办-徐州九州职业技术学院
25成功的路
教学目标：
1、认识10个字，会写8个字。读“我的词语库”自主积累词语。
2、理解课文内容，明白红马驹成功的原因，教育学生学习红马驹坚持不懈
的品格。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，明白红马驹成功的原因。
教学难点：
理解并学习xxxx坚持不懈的品格。
教学过程：
第二课时
一、复习引入。
1、谈话导入：人人都渴望成功，但成功可不是一件容易的事。今天我们继<
br>续学习《成功的路》。
2、认读生字词（出示课件）
夸奖严寒酷暑坚持冠军强壮成功输赢插上锻炼金牌毫不松懈夺得3、开火车
读、齐读
（设计理念：以游戏摘苹果的形式出示词语，符合二年级孩子的年龄特
点，引起学生兴趣，活跃课堂氛围
。）
二、我来读
1 3
1、理解课文第一自然段。（出示课件）
（1）这三匹xx的愿望是什么？
（2）哪位同学能给“强壮”换一个词？
（3）小结：白马驹、黑马驹和红马驹长得都一样强壮，都想长大成为一名
赛跑冠军。
2、理解课文第二自然段。
（1）读了这一自然段，你知道了什么？
（2）绵羊说了什么？谁能表演“撇了撇嘴”的动作？
（3）指导朗读。表演读，感受绵羊说话时的神态和语气。
（4）听了绵羊的话，白马驹是怎
样做的？（板书：嘲笑灰心）（4）白马
驹能成为赛跑冠军吗？
3、理解课文第三自然段。
（1）黑xx是怎样表现的？
（2）它听到黄牛的夸奖后怎样想？怎样做？（板书：夸奖骄傲）4、理解
课文第四自然段。
（1）xxxx它又是怎样练习赛跑的？
只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。
（看图想象红马驹在锻
炼过程中可能遇到的各种困难：嘲笑、伤痛、疾病|
炎热寒冷夸奖劝说„„）
（2）xxxx每天坚持锻炼的结果如何？
（设计理念：通过图片讲解引导学生想象，反复阅读，从而突出课文重
点，突破难点）
2 3
5学生xx分角色表演这个童话故事
（设计理念：学生的表演欲望强,积极性很高)
三、我来说
1.我想对___马驹说:_____________
2.我的理想是_______,为了实现理想，我__________.
四、我来背
请同学们背诵课文最后一自然段：限时5分钟，看谁背的又快又流利。
五、拓展延伸
1、坚持就要承受失败的考验
2、关于成功名言
六、布置作业
白马驹和黑马驹听了你们的话，以后会怎样做？请你接着编故事，把你编
的故事讲给父母听。
板书设计：
xxxx黑xxxxxx
嘲笑夸奖坚持锻炼
灰心骄傲成功
3 3