(冀教版)二年级语文下册教案 九龙壁
寒风凛冽-国防科学技术大学分数线
九龙壁
教材
分析
教
学
目
标
参考教案
第一课时
一、情景引入
个人教案
第一课时 授课时间 年 月 日
情景引入
（看书九龙壁的图片）同学们，我
们看到的这幅图片，上面有不同姿态飞
舞着的九条龙，这就是我国北京北海公
园著名的九龙壁，它用琉璃瓦砌成。在
我国现存的几座九龙壁当中，这座九龙
壁是最精美的一座，吸引了不少中外游
人。现在让我们一起看看课文是怎么介
绍九龙壁的。
二、自学文本
自学文本
大家用自己喜欢的方式自由读课
文，把句子读通顺，读完之后，同桌互
相检查生字，把不认识的字多读几遍。
三、交流研讨
1.认一认字，互相考一考，看哪个小组
最厉害。
2.教师出示要求认的字词，抽查。
勃勃
3.开火车读词语。读生字，自己组词。
交流研讨
砖瓦 砌成 造型 戏耍 险峻 雄姿
找到词语所在的句子读一读。还可以把
词语的意思讲给同学听。
4.检查生字。注意多音字：和
5.指名读课文。其他同学认真听。
三、细读课文
1.按课文内容填空。
成的影壁。
（ ）。
米，厚（ ）。
瓦分别镶嵌成九条（ ）的巨龙。
细读课文
在北京北海公园，有一座用（ ）砌
九龙壁精美的造型使前来参观的人们
这座九龙壁高（ ）米，长（ ）
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖
2.刚才我们做的填空题和选择题是课文
的哪个自然段？课文的一、二自然段为
我们介绍了九龙壁的位置、地位、价值
及造型特点，课文的哪个自然段重点位
我们介绍了龙的样子？
四、专项训练
指名读课文第三自然段。
五、综合训练
分段读课文
六、课堂小结
谈一谈收获。
专项训练
综合训练
课堂小结
第二课时
一、情景引入
继续学习我国艺术的珍品《九龙壁》。
二、自学文本
什么意思？“赞叹不已”呢？为什么参
观的人们对九龙壁赞叹不已？
第二课时
授课时间 年 月 日
情景引入
自学文本
默读课文，想一想：“闻名中外”是
三、交流研讨
你从哪里可以看到就条巨龙是形态各异
的？
第三段：
自己一边读第三自然段，一边想想
一下九龙壁的样子。
交流研讨
第二段： “形态各异”是什么意思？
1.这段首先为我们介绍了两条怎样的
龙？什么是“戏耍”两条龙可能在怎样
戏耍？你能给这两条龙起个名字吗？
2.课文接下来又为我们介绍了两条怎样
的龙？什么是“汹涌澎湃”？什么是
“险峻”？两条龙怎么“翻滚”？怎么
“穿行”？
3.课文还介绍了哪些龙？什么是“雄姿
勃勃”？你在哪看到过“雄姿勃勃”？
你还想象出有怎样的龙？
四、质疑答疑：
要冲出影壁，飞向天空？”
五、专项训练
感情朗读第三自然段。
六、拓展延伸
质疑答疑
专项训练
拓展延伸
三段的最后一句为什么说“一条条龙
1.
面对这座精美的九龙壁你想说点
什么？想想一下，人们是怎样“赞叹不
已”的？
建筑？
七、课堂小结
谈一谈本节课有什么收获。
课堂小结
2.你还知道哪些古代工匠留下的宝贵
第三课时
1.圈划出本课要求会写的生字。
第三课时 授课时间
年 月 日
2.自主选择注音、分析字形、找出形近
字、组词或者说个句子
3.说说怎样把字写好看。
4.生字描红
5.把故事讲给同桌听。
反
思