本学期本人担任二年级语文教案的工作。本班共有学生67人，在本学期
的期末统考中， 在本年级排名第一，从语文成绩上看，学生大致分为三类。第
一类成绩比较稳定大约20人左右，各方面 能力都比较好，学习也非常自觉。
第二类学生语文基础不差，大约有35人左右，但阅读和写作有一定的 困难。
第三类学生的基础较差，大约12人，学生的成绩极不稳定，各方面都比较差
而且作风懒 散。书写也较慢经常完不成作业。

作为一名教师，在教案方面搞好教案是自己的本职所在。因 此我在教案工
作上坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一
方面 ，我不断地充实自己，积极参加课题研究，坚持听优质课，虚心向别的老
师求教，以使自己的业务能力进 一步提高。

本学期教案中，我根据二年级语文教案的目标，努力抓了三方面的训练：

1、在识字教案中，注重将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极
大热情。鼓励学生从不 同的角度识字，提倡个性化识字的方法。让学生找出自
己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发 学生的思维。

注重写字教案。《小学语文新课标》也指出：“写字是一项重要的语文基
本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小
打好写字基础。”把字写 得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须
具备的基本素质。从一年级开始我就要严格要求、严 格训练。而且注意写字习
惯、姿势的养成教育。

2、在阅读教案中，强调有层次的读 书。首先是读课文：初读，将课文读
出感情，谈自己的理解和感受；再读，将课文读入心，积累语言文字 ，在不同
的层次的读中、教案生个性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方
法，彼此交 流，逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题，教师

归类出有价值的问题共 同讨论、培养学生的问题意识，再次去指导朗读，以提
高朗读能力和水平。

3、说话 、写话教案
。
重视说话、写话训练，以看图说话为主。教给学生看
图方法，教给学生写 作技巧，看图时要求学生弄明白图画所表达的时间，地
点、人物，事件等。由说到写，慢慢训练。另外要 求学生仿写课文，续写课
文。有时出一些简单的命题，让学生去写，逐步培养了学生的说话写话能力。
在课堂教案中，我始终以课程标准为依据，以追求课堂教案实效性为目
标，以学生为本，以培养 学生能力为遵旨，力求做到如下几点：

1、用全新的教育教案理念，改革课堂教案。

我反复学习有关的教育教案理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教
案实际，研究学生，探 究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教案思
想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教案 理念，在教案实践中积极探
索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高和发展的语文课堂教案的新思路、
新模式。

2、用生动灵活的教案方式，焕发课堂活力。

新课标要 求我们建立以自主、合作、探究为主的教案模式，激活学生好奇
心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、 求索以及善于捕捉新信息的能力，并
把这种能力的培养定为课堂教案的终极目的。为此，我仔细研究教育 心理，准
确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思
维、激励 探讨的课堂教案方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采
用整体感知—交流汇报--- 质疑问难――合作探究――拓展延伸的教案模式，
根据不同内容精心设计问题，组织课堂教案。

这样教案，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。师生互动，
生生互 动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为
充分的锻炼和表现的机会。师生的 情感和个性融在其中，现实的生活进入课
堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识， 又潜移默化地
培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活
力。

我还利用网络飞信，每天给学生发一些语文知识，帮学生积累。拓展了学
生的知识面。

通过自己的不断努力，本班学生的基础知识都掌握的扎实牢固，阅读，
说话和写话能力不断加 强，学生的自学能力有所提高。学生成绩在学校名列前
茅。

2018年6月
二年级音乐下册教案计划
陈 欣
一、学生基本情况分析：
本学期，学校安排我担任三个班的音乐教案工作。大部分同学有责任心，
在学习过程中能努力向 上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也
较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还 能识读简单乐谱.还能即兴创编
同歌曲情绪一致的舞蹈，并参和表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字 ,吐字
也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏
对声音美 感的正确认识，缺乏气息的支撑.
二、教材分析
本册共编成8个主题单元，基本内容包括： 聆听、表演、创编和活动。新
教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的 可

唱性和欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种
形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩
。
音乐教育的本 质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水
。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因 此，音乐审美教育不仅要完整地
体现在课程中，更要体现在音乐教案活动中。
以往音乐教材的 视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调 了音乐和人、音乐和社会、音
乐和民族、音乐和大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题 组
织教材。
作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强
的教案活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐
表演、音乐欣赏，它们都和 各种形式的时间活动密不可分。就音乐教案活动而
言，学生离开了演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就 很难获得直接经验。
三、教案目的
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸 方法歌唱。自然圆
润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生
对音乐的兴趣。
3、通过音乐欣赏，培养学生欣赏音乐美的能力，并能初步感知音乐的节奏
和节拍，使学生的情 感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对
他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进 而养成对生活的积极乐观态度
和对美好未来的向往和追求。
4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人 民、历史文化和社会发展的赞美和歌
颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的 行为习惯
和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、能够用自然的声音， 按节奏和曲调有表情独唱或参和齐唱，每学年能

背唱4～6首。
6、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积
极参和音乐实践活动。
7、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视
野。掌握浅显的音乐基 础知识和简单的音乐技能。
8、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 9、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐
技能，使学生具有认识简单 乐谱的能力。
四、教案措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让 他们多唱、
多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极 创设生动活泼的教案情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们
在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情 操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声
中享 受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教案，发挥音乐教师各自特长，积 极探索
，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教案进度和课时安排
周次
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
唱歌、听赏
《天天好心情》《快乐小舞曲》
《绿色的祖国》《小树小树快长高》
《阿里里》《阿细跳月》
《布谷》《春天来了》
《小企鹅》《南极点播传北京》
《大鹿》
《叮叮咚》《布娃娃弹琴
《我给太阳打电话》《种太阳》
《六一的歌》《阿里阿西》
《咏鹅》《静夜思》
五一放假
《箫》
《夏》《晚风》
《在暑假里》
《城堡音乐活动》
课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
2课时
2课时

1课时
2课时
2课时
2课时

第16周
第17周
第18周
《幸福拍手歌》
复 习
考 试
共计
2课时
2课时
2课时
32课时
2018年2月
二年级下册音乐教案工作总结
陈 欣
我们在即将结束的一年当 中忙碌着，同时也收获着，新的学期即将开始
我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾本学期的苦 辣酸甜来激励和鞭策
自己取得更大的进步。
一、基本情况概述
首先，我给自己定 一个教案指导思想：让学生在愉快的音乐教案活动
中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而 获得音乐素质的提
高，智能的开发和个性的发展。其次，给班级制定短期目标进行分层次学
习， 从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.在教案中，我坚持
以审美教育为核心，注重培养学 生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通
过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好和追求 。注重以学生
为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动
二、取得的成绩和经验
1、 在教案中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺
术形象思维，使他们做到有感情地歌 唱，通过艺术形象的感染来完成学生的
思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所 吸引.
2、在唱歌教案中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼
吸、准确的发 音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色
圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教案法，都
是先将全歌唱 一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌
词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提 高，利于复杂歌曲的学习，培养
学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1 、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表
现出良好的品质。努力做到用好的 设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩
序的行为也进行了善意的批评和纠正。
2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。
四、存在的问题和改进措施
二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教案中我 会多
为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的
一些扰乱课堂的 行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表
现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不 能真正认识到自己的错误而有
恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用
不够。
当然在日后的教案工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训
练，提高 课堂教案水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的
音乐教师再接再厉。
2018年6月
二年级下册班主任工作总结
陈 欣
回顾这一学年的班主任工作 ，让我深切地体会到：只有全体学生和班主
任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促 进班风班貌整

体发展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，平时我主要
将工作重点分为以下几个方面:
一、班级情况介绍
班里共有有学生67名。其中男生46人，女生21名。面对那一个个活
泼、好动的孩子，要管理好他 们可着实不容易。本班大多数学生学习基础良
好，学习刻苦，进取心强，但也有五六个学生学习懒散，进 步不大，班级里
存在两极分化的现象。因此，我要继续加强转化待转化生的工作。
二、班级管理特色
1、开展“开心果例会”活动
“开心果例会”活动是我校心理健 康教育的一项特色活动，是以谈话或活动
的形式展开，让学生从中获得快乐。本学期我们开展了：快乐传 真、词语接
龙、击鼓传花、快乐贴鼻、反着做等游戏。每次的班队课上，小朋友们对于
“开心果 例会”活动特别感兴趣。自然而然，也成了本班的特色活动。这段时
间，临近期末，学生复习较累，我有 时也会利用课外时间去开展一番，学生
身心得到放松，我想，他们会以更好的状态来迎接测试的。
2、“大拇指”魅力。
教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力，如果奖惩制度实行得好， 一个
棒可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在班里继续实行了“争
夺聪明星，争 当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一个“大拇
指”，印在班级的“我最棒”上，课堂上 表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗
“聪明星”换一个“大拇指”。学生一直以来对奖励“大拇指” 很感兴趣，当然我也
考虑到了以下几方面：首先，树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能
得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理让学生参和进来，一来可以
使教师省力。二来便于更好的 管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更
有效地发挥了。
3、小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长
分派任务，按照值日工作的顺 序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放
回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责 检查值日情况。
4、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好 表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们
更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞 台，利用作业展
评比赛，激发学生学习的兴趣，同时锻炼小组长的能力。此外利用班会开展
一些 小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，
鼓励孩子为大家表演，增强自信。
三、班级文化建设
在班级文化建设中，我以“我行！我棒！我乐！”为主题。把教室布置得 漂
漂亮亮，让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、
“语文苗圃 ”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图
画，好的书写展示出来，使每位 学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得
到学习，又提高了每位学生的自信心。
四、行为习惯养成教育
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成
的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做
到老师在和不在一个 样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面
得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的习 惯，无论是学习习惯，上课
习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以《小学生日常< br>行为规范》来实践导行，另一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好
习惯。除此之外，作为 老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一
捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好 的习惯创造了好的氛
围。
下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包 的
整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、
一日二扫的习惯； 学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操
场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、 按时完成作业的习惯；生活
习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
五、问题学生教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道
一道题跟他一起做。当然 课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他

小朋友的课间活动情况。因此大多数情 况是在放学之后或午休时间，单独留
下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业 和订
正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进
行辅导讲解。班 中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很
严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我 主要将他们分散在班级中，有
个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
同时不忘做好陪优工作。
六、家校联系情况
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤 其是班主任工作，更加需要家长
的理解和支持。期中总结交流的时候，听蓝老师说把家长的电话号码都存 在
了手机里，我也这么做了，这样和家长联系起来真的方便多了，也能很快知
道这是谁打来的电 话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作
来也方便不少。
下学期还需不断加强 的地方：多和家长沟通，当家长不找班主任时，班
主任更要主动和家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告 知家长，让家长同喜
同忧。
七、班主任工作自我感受
我的感受是：只要我们心中是 真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付
出，端正自己的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断的磨 练中得到
提升。但说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，对于学生付出还有待加强，比
如时间，感 情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来
说，一个孩子没教好，只不过是167， 但对于一个家庭来说就是100%呀，
这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，下学期我将会尽自己所 能，做好
班主任工作，让“爱”的天空更蓝。
2018年6月
2018年二年级下册班主任工作计划
陈 欣

这学期我应该会继 续担任二年级班主任工作，为了让班级充满活力和创新
,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上 能有更新的气息,我为自己制
定了一系列工作计划，笨鸟是不是应该选择先飞呢？希望这个学期能依我说 而
行:

一、学情分析

班里共有有学生67名。其中男生46人， 女生21名。
班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习
上和 行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学
习的目标不明确，尤其是个别男 同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本
学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班 上的每位学生都能
得到不同程度的提高和进步。

二、本学期工作重点
常规教育

充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有
他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式
进一步规范学 生的行为习惯。一年级时总觉得，不应该加于学生太多的班级概
念，致使学生现在连基本的班级荣誉感还 没有。连我这个老班也是在一班学生
的一次无意起哄中明白过来，一班学生听到三项竞赛结果，都大声地 说二班垃
圾班，这时我才缓过神。二班的荣誉，是我和学生都应该用全力去维护的。学
生就是一 个小社会，应该让学生在这个小社会里尽自己微薄的力。
班规

俗话说：没有规矩， 不成方圆。国有国法，家有家规，班级作为一个学校
最基本的组成单位，当然也少不了一个规范的管理制 度。

附班规：

一、卫生

1、保持好个人卫生，穿干净的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做个爱干净的
好孩子。
< /p>

2、保持班级卫生，不往地上乱扔纸屑，见到地上有纸屑脏物要及时捡起
，并扔进 垃圾箱。

3、保持校园卫生，见到垃圾纸屑及时捡起，见到别的小朋友乱扔垃圾要
及 时制止，做校园卫生小卫士。

4、值日生要按时打扫教室卫生，不能故意迟到逃避劳动，迟到 或逃避劳
动的同学跟下一组值日，如再次迟到或逃避劳动，则单独值日一天。

5、值 日要求：先洒水后扫地，扫地同时要开窗通风，扫完地之后要将桌
椅摆放整齐，擦窗台，凳子放在桌子底 下，将笤帚等打扫用具摆放好。在值日
班长检查后，确定值日认真负责的小组成员每人奖励一个大拇指。

二、纪律

1、早上七点半到校后，要认真早读，根据老师要求预习课文或 背诵课文
，完成任务后可以读作文书或童话，绘本，不能追逐打闹。

2、课堂上要认 真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，老师不在教室
的时候要保持教室安静，不乱跑乱闹。

3、中午按时到校，不能早到或迟到，如有特殊原因，比如下雨不能回家
的同学，在教室里要认 真完成作业，不能追逐打闹。

4、课下不攀爬球篮、不追逐打闹、不玩危险的游戏。

5、生病、家里有事不能按时到校的同学要向老师请假说明原因。

以上规定违反一次 扣除一个大拇指，认真做到的同学由老师结合情况每人
每天奖励大拇指。

三、学习

1、完成家庭作业要认真，要求字迹工整、书写整齐、不少写作业。老师< br>每天检查作业的时候要对作业认真的同学进行表扬和奖励。

2、课堂上要积极和同学进 行交流，在小组讨论时要发表自己的意见，不
能光听不说，老师会根据巡回了解到的情况尽情表扬和奖励 。

3、自习课时，认真完成老师布置的作业，完成任务后，要学会自己找事
情做，比 如看作文书、补充我的采集本、练字、预习新课等等。会自己给自己
布置任务的同学每人奖励一个大拇指 。

四、班干部

1、认真履行自己的职责，在纪律、卫生、 学习方面严格要求自己，给大
家做好榜样。不能严格要求自己的班干部，扣除小饰物两枚。
< br>2、不能因为自己是班干部而欺侮同学，一旦发现，要向同学道歉并在班
内作检讨，在班内集体研 究决定惩罚措施。

五、老师

1、老师要公平对待每一位同学，同学们有进步要及时表扬、犯了错误也
要及时批评。

2、老师说话要和蔼，不能老发火。

3、不能拖堂超过两分钟以上。
班干部的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的 小助
手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会
合作和学 会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体
。
加强家校联系

孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟
通，共同探讨对孩子的 教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，
采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得 到良好的发展和教育。
确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的
方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一
个良好的班集体应该有一 个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期
的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成 强大的班级凝聚力。作为
班级组织者的我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标< br>。近期：不吵不闹，多读书。中期：爱卫生，爱读书，行为好。远期：成为全
校师生中的乖学生。 在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成
员的积极性，使实现目标的过程成为教育和自我 教育的过程，每一集体目标的

实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的 欢乐和幸福，从而
形成集体的荣誉感和责任感。
和书为友

书是良药—汉朝刘向说：“书，犹药也，善读可以医愚。”

书是益友—臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”

书是窗户—高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”

书是阳光—莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像没有阳光。”

书是钥匙—托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”

这个学期，结合课题，我要 彻彻底底地在班级里展开读书活动，让每个学
生于书为友.具体操作见课题。
总而言之，“给 孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去
和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一 处闪光点。我相信：只要关爱
孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施 只是
我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足
之处,发现 后会及时纠正。

2018年2月